中班主題優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《我是一根棒棒糖》

1、藍(lán)色海洋書的海洋中班主題優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思我是一根棒棒糖 活動(dòng)目標(biāo)1.知道糖在水里可以融化，融化的速度與攪拌的速度有關(guān)。2.理解故事內(nèi)容，體味共享的歡樂，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)編故事?；顒?dòng)預(yù)備1.按照故事甜津津的小河水制作的ppt。2.音樂王老先生有塊地：我是一根棒棒糖，會(huì)跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀喲。3.大根的棒棒糖，水盆，一次性小杯，勺子。活動(dòng)過程一、出示棒棒糖，引入活動(dòng)這是什么?你們猜猜，它是什么滋味的呢?二、觀賞故事，感觸小熊的情緒變幻1.小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖還發(fā)生了一個(gè)故事呢!2.幼兒邊聽故事邊觀賞ppt。提問：(1)小熊遇到伴侶時(shí)為什么藏起了棒棒糖?(2)小熊后來為什么很傷心?(3

2、)我們?cè)撛趺磪f(xié)助小熊呢?3.研究：有什么方法，可以使這根棒棒糖的甜味，也能讓河里的伴侶嘗到，讓小熊歡樂起來?三、試驗(yàn)：把棒棒糖放到水里提問：(1)棒棒糖放到水里會(huì)怎樣呢?用什么方法可以讓棒棒糖融化得快一點(diǎn)呢?哦，攪拌棒棒糖，大概會(huì)融化得快一點(diǎn)，我們來試試，像跳舞一樣地?cái)嚢琛Ｋ?、?chuàng)編故事結(jié)尾1.小伴侶們想的方法真好，將我們的好方法告知小熊，并且編到故事里。這樣，小熊就會(huì)十分歡樂了。2.幼兒創(chuàng)編故事結(jié)尾。3.小熊把棒棒糖放到小河里，小魚、烏龜、螃蟹都游來啦。小熊興奮了，棒棒糖也很愉快。棒棒糖說：小伴侶可以教我一些舞蹈動(dòng)作，我會(huì)攪拌得更起勁的，融化得更快一些。五、教棒棒糖跳舞師：跳舞是需要音樂的，我

3、們用什么音樂來伴奏，教棒棒糖跳舞呢?1.聽音樂，一起拍手。老師唱： 我是一根棒棒糖，會(huì)跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀喲。2.幼兒自由創(chuàng)編各種不同的棒棒糖跳舞動(dòng)作，并邊唱邊表演。3.嘗嘗水變甜了沒有。(1)我們創(chuàng)編了這么多棒棒糖跳舞的動(dòng)作，現(xiàn)在我們來嘗嘗水變甜了沒有。(2)每人一小杯，嘗一嘗。幼兒嘗的時(shí)候，教師提問：你們猜，這盆水會(huì)變得越來越怎么樣呢?(越來越甜)棒棒糖會(huì)變得越來越怎么樣呢?(越來越小)假如到放學(xué)的時(shí)候再來品味，水會(huì)怎么樣呢?(更甜)那我們到放學(xué)的時(shí)候，再來看看嘗嘗，棒棒糖是不是越來越小了，水是不是更甜了。附故事：甜津津的小河水有一天，小熊有了一根棒棒糖，一根香香甜甜的棒棒糖。它獨(dú)自來到

4、河邊，拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正預(yù)備要吃，一條小魚游過來了。小熊抓緊藏起了棒棒糖。小魚問： 小熊，小熊，你在干嘛? 小熊說： 沒干嘛，沒干嘛。 小魚游走了。小熊拿出棒棒糖剛要吃，一只小烏龜游過來了，小熊抓緊藏起了棒棒糖，小烏龜問： 小熊，小熊，你在干嘛? 小熊說： 沒干嘛，沒干嘛。 小烏龜游走了。小熊拿出棒棒糖剛要吃，一只小螃蟹游來了，小熊抓緊藏起了棒棒糖，小螃蟹問： 小熊，小熊，你在干嘛? 小熊說： 沒干嘛，沒干嘛。 小螃蟹也游走了。河里的伴侶都游走了，小熊拿出了棒棒糖要吃，可是，周圍一個(gè)伴侶也沒有，他覺得很孤獨(dú)，他想： 要是身邊有伴侶一起吃，也許會(huì)很喧鬧吧? ，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng) 于是，他就喊了起來： 小魚，小魚。 小魚沒有來。他又叫： 小烏龜，小烏龜。 小烏龜沒有來。他最后喊： 小螃蟹，小螃蟹。 小螃蟹沒有聞聲，他覺得很傷心。有什么方法可以讓這塊棒棒糖的甜甜，也能讓河里的伴侶嘗到呢?請(qǐng)小伴侶們來幫幫小熊吧?；顒?dòng)反思在囫圇活動(dòng)中，我始終貫徹綱要精神，寓教導(dǎo)于幼兒活動(dòng)中，始終讓