師范生教育實習工作方案

1、師范生教育實習工作方案師范生教育實習工作方案工作方案師范生教育實習工作方案師范生教育實習工作方案為全面實施XX版人才培養(yǎng)方案，強化實踐教學環(huán)節(jié)，改革傳統(tǒng)師 范生教育實習模式，著力為基礎教育培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)師資，結合實際，制定 本工作方案。一、情況概述XX屆師范畢業(yè)生共2900人，其中今年兩批共600 人參加頂崗支教；本學期參加“國培計劃”實習生 358人；1940余人 參加集中實習或分散實習。二、實習模式 本屆師范生畢業(yè)實習由四種模式組成。1. 頂崗支教：今年已開展的兩批（第六、七批）頂崗支教。2. “國培計劃”支教實習：按1: 2的師（中小學教師）生（師 范生）比例選派學生到農(nóng)村中小學支教實習。3.

2、 集中實習：由學校統(tǒng)一聯(lián)系、落實實習學校，組織學生到實習 基地實習。4. 分散實習：學生自主聯(lián)系實習學校，完成教育實習任務。三、實習時間xx版人才培養(yǎng)方案規(guī)定：師范生教育實習安排在 第7學期進行，實習時間共19周（一學期）。其中：1. 頂崗支教學生于8月底回校報到，各縣區(qū)教育局派送上崗。支 教時間與受援學校教學時間同步。2“國培計劃”實習名額已發(fā)至有關學院，按省教育廳統(tǒng)一要求 派送。3 9 月 1日至 9月 30日為參加集中和分散實習生在校準備階 段。各學院安排指導教師指導實習生進行備課、撰寫教案、試講，成 績合格者方可參加實習。 10 月8日至 12月23日為在實習學校實習 階段。 12 月

3、 24 日返?？偨Y。 xx 年元月 3 日前，實習生向所在學 院提交實習材料。 上學期參加頂崗支教學生在校自行安排學習。 9 月 7 日前，各學院將參加集中實習人數(shù)報至實踐教學中心（北樓 416），以便落實集中實習學校。四、人數(shù)分配 根據(jù)學校實際和現(xiàn)有實習基地規(guī)模，學校擬安排 1000 名左右?guī)煼渡M行集中實習。原則上讓綜合素質(zhì)高、學業(yè)成績好 的學生參加分散實習，分散實習人數(shù)控制在教育實習生總數(shù)的 1/3 以 內(nèi)。五、加強指導 各學院要選派熟悉基礎教育、教學經(jīng)驗豐富、責 任心強的教師作為教育實習指導教師，指導教師要切實擔負起指導職 責。實習前要指導學生備課、撰寫教案、上課、說課、評課、開展班

4、級活動、進行教育調(diào)研；實習期間要跟班聽課，指導學生不斷改進教 學（管理）方法，提高教學（管理）水平。對分散實習生可通過電 話、信息、網(wǎng)絡等途徑進行遠程有效指導。 指導原始記錄將作為評 選優(yōu)秀實習指導教師的重要材料。師范生教育實習工作方案 相關內(nèi)容 : 控制艾滋病工作方案艾滋病 , 全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥，是由艾滋病病毒（簡稱 hiv ）引起的經(jīng)血液接觸、性接觸和母嬰傳播途徑傳播的一種嚴重傳染 性疾病，病死率極高，目前尚無有效治愈辦法。創(chuàng)建文明（示范）路工作方案為強化市容秩序管理，推進城市管理行政執(zhí)法工作，打造休閑商 務區(qū)，全面提升我分局“依法行政，文明執(zhí)法”水平，為此，特制訂 行政執(zhí)法分局

5、創(chuàng)建文明（示范）路工作方案。危重孕產(chǎn)婦搶救工作方案為進一步加強對危重孕產(chǎn)婦的管理，保障母嬰安全，降低孕產(chǎn) 婦、圍產(chǎn)兒死亡率，根據(jù)中華人民共和國母嬰保健法、醫(yī)療核 心制度，結合我院實際，特制定本方案。鎮(zhèn)城市公共文明指數(shù)測評工作方案為建立健全創(chuàng)建全國文明城市長效機制，中央文明委每年要對全 國文明城市和全國創(chuàng)建文明城市工作先進城市進行公共文明指數(shù)測 評，自治區(qū)和市也將對各盟市、旗縣區(qū)城市公共文明指數(shù)進行測評， 并將測評結果公開排隊，納入目標考核內(nèi)容。關于201X年科室黨支部換屆改選的工作方案黨章規(guī)定，黨的總支部委員會和支部委員會每屆任期兩年或 三年。我院本屆科室黨支部系 xx年下半年換屆改選，現(xiàn)已任

6、期屆滿。 根據(jù)院黨委xx年工作計劃安排，擬于今年一季度啟動換屆改選工作。 本次換屆改選工作擬采用“公推直選”方式進行。附送:師范生教育實習總結師范生教育實習總結三年來持之不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學 知識，除了了解“教育是什么、學生怎么學習”這些根本問題外，還 在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱 讀、個人思辨和微格培訓的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對 真實的教學場景中能夠適用嗎 ?我們難道真的明白什么是教育嗎 ?以往 或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，但是在這個夏末初秋也 該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺間，我們實習隊 來到了

7、河源市和平縣和平中學。一、實習學校根據(jù)了解，河源市和平縣和平中學 （簡稱和中 ）建校 于 1919 年秋，由和平縣知事何一鸞提議創(chuàng)辦。 XX 被評為“廣東省一級 學?！保?01X年12月被廣東省人民政府教育督導室認定為“廣東省普 通高中教學水平優(yōu)秀學?！薄Ｔ趯嵙曣牫踹M學校與教師舉行座談時， 主管教學的領導即提及學校這兩年在擴招，高一高二分別有 20個班， 重點班各有 8 個。普通班學生德育基儲紀律觀念薄弱。多數(shù)學生成績 基礎處于中等或者中下層次，學習能力弱，接受能力差。實習隊實習 的是高一年級的普通班，我負責的是 12 班，作為實習班主任對其日常 事物進行管理。在一個多月的實習生活里，我一直以

8、教師身份嚴格要 求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著 對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作 ; 同時，作為實習生一員，一直緊 記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心 聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務， 塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印 象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短 暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。二、教學工作方面1、聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開始的一 個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了 3 個課任 老師共

9、8 節(jié)課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習 題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自 己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方 式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收 老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。2、備課與上課一周時間轉眼即逝，在科任指導老師的安排下，我 們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi) 容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就 已經(jīng)很考驗我們的能力。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的 數(shù)學知識，頗讓我覺得頭痛。廣東作為新課程改革的試點，已

10、經(jīng)全面 鋪開各種實驗活動。對于老師而言，最大的疑惑應該是“教師要教到 什么程度”。以前作為學生聽課，目的是學習知識 ; 現(xiàn)在作為教師上 課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教 材的時候，覺得 40分鐘怎么就說一頁書 ; 后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問 題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。或許是知之越多，越 是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗，在華南師大的時候也缺乏必要的訓 練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任 指導老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)陳老師的安 排來備課。陳老師對教案進行反復修改，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學實習 老師互相提問題，大家都

11、期待真正上課那一刻的到來。帶給我們最 初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練 的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快 捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他 們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡 覺。課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。 因此，在課堂上必須注意學生的反應。我認為，要隨時掌握學生的學 習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。教師 既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。剛開 始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講 課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對 出現(xiàn)的問題，陳老師老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎 樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其他 教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他 態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。過幾次實 戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖 然我還有很多做的不是很好的地方，