2019年小英雄林浩的事跡

1、2019 年小英雄林浩的事跡篇一：小林浩的故事10 月 5 日星期 2 天氣晴小林浩的故事20XX 年 5 月 12 日，和往常一樣，九歲的小林浩很早就起床了。 他讀了會語文書，喝了一碗小米粥，便背著書包開開心心地去上學(xué)了。天空烏云密布，陰沉沉地，不時飄著陣陣毛毛雨。小鳥在天上有 氣無力地飛著。下午兩點多，小林浩正和其他同學(xué)玩跳繩，你跳一個我跳一個， 玩得熱火朝天。正當他和同學(xué)們比賽之時， 忽然桌椅猛烈地搖晃起來， 門外頓時起了彌天大霧。整個班的同學(xué)都哭了起來，有的大喊大叫， 有的快速躲到桌子底下 震動越來越猛烈了并伴隨著大大小小的 石塊飛快地砸在地上，不少同學(xué)都被石塊砸中，昏倒在地上。此時，

2、 小林浩表現(xiàn)出非凡的平靜， 他鎮(zhèn)定自若地指揮著同學(xué)逃出教學(xué)樓。 正 當這時，他突然看到了一位女同學(xué)正倦在墻角哭。 在這千鈞一發(fā)之際， 他猛地飛撲上去，將小女孩一把推到桌子底下。隨著“轟隆”一聲巨 響，教學(xué)樓瞬間倒塌，飛灰到處都是。因為林浩沒有桌子支撐，當場暈了過去。當他醒來的時候，全身多處擦傷，手也骨折了。他看了看 下面，有個小妹妹正無望地哭泣著，小林浩轉(zhuǎn)過那滿面鮮血的臉，用 虛弱的聲音顫抖地說：“讓我們來唱大中國吧！”說完，便唱了 起來?；蛟S是他的真誠感動了上帝，幾分鐘后，小林浩終于艱難地爬出廢墟，此時他以多處壓傷余震還在不斷繼續(xù)，離開廢墟就意味著安全。但小林浩憑借著堅 忍不拔的意志，用纖弱

3、的身軀背出兩名同學(xué)，自己卻骨折多處。當救 援人員趕到時，小林浩已經(jīng)奄奄一息了。而被救的兩名同學(xué)正甜甜地 睡著。救援人員當場頒發(fā)小林浩“抗震小英雄”嘉獎。當救援人員問 小林浩：“你為什么要救人？ ”小林浩用稚嫩的聲音甜甜的說：如果 沒有一個人安定秩序他們會亂的。 很多人聽后都夸小林浩勇敢。一位 救援人員自豪地說：“小林浩這種無私奉獻的精神值得我們學(xué)習！”“他是我們的班長，在危機時刻，他毫不猶豫地救了我們。”一位獲 救的學(xué)生這樣回憶道。小林浩，一位普通的學(xué)生。他這種無私奉獻的精神是我們永遠也 不能忘記的。小小年紀的他卻在危機時刻，用柔弱的肩膀幫助同學(xué)們 脫險，我們大家都應(yīng)該像他學(xué)習！篇二：小英雄林

4、浩大班語言活動：小英雄林浩的故事20XX/10/27 費菲活動目標：1 、理解故事內(nèi)容，學(xué)習詞匯：聚精會神、驚慌失措、奮不顧身。2 、根據(jù)故事線索展開合理想象，大膽完整說出自己的想法，提高 語言表達能力。3 、遇到問題能夠沉著冷靜的應(yīng)對，學(xué)習小林浩勇敢、堅強、樂于 助人的優(yōu)秀品質(zhì)?；顒訙蕚洌簆pt 、視頻、背景音樂、故事錄音重點：理解故事內(nèi)容難點：完整講述活動過程：1 、欣賞視頻，激發(fā)幼兒活動興趣師：你們知道視頻里這個笑容憨態(tài)可掬的小男孩是誰嗎？這個小 男孩名叫林浩，是 08 年北京奧運會開幕式和姚明叔叔一起步入鳥巢 的升旗手， 也是一名很了不起的小英雄。 今天老師就給你們帶來了一 個有關(guān)于小

5、英雄的故事。2 、欣賞并理解故事第一部分內(nèi)容教師有感情講故事并提問師：林浩和同學(xué)們聚精會神朗誦文章的時候發(fā)生了什么事情？同 學(xué)們有怎樣的表現(xiàn)？班長林浩又有怎樣的表現(xiàn)？引導(dǎo)幼兒學(xué)習理解詞語：聚精會神、驚慌失措3 、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事線索展開合理想象，完整表述師：故事接下來會發(fā)生什么呢？如果你遇到這樣的情況會怎么做？ 教師有表情講述故事第二部分師：班長林浩領(lǐng)著同學(xué)們往外跑時發(fā)生什么事情？被壓在廢墟下的女同學(xué)怎么了？林浩聽見哭聲說了什么？他想了一個什么辦法？4 、繼續(xù)欣賞并理解故事第三部分內(nèi)容師：你覺得林浩能從廢墟里爬出來嗎？為什么？教師講故事林浩成功自救后有什么反應(yīng)？他是怎么做的？接著又發(fā)生了什么意

6、外？（理解詞語：奮不顧身）正當同學(xué)以為要失去班長的時候，發(fā)生一件什么驚喜的事情？林 浩為了救同學(xué)受了哪些傷？記者阿姨采訪他時林浩怎么回答的？5 、完整欣賞故事，感受林浩的英勇事跡師：我們來給這個故事起一個好聽的名字吧？聽了這個故事你有什么想法？（教師小結(jié)）6 、活動拓展，進行安全教育師：如果我們遇到地震，你會怎么做呢？教師適當總結(jié)，活動結(jié)束。篇三：汶川地震林浩的事跡各位來賓、各位老師、各位同學(xué)，今天我為大家講的故事是：勇敢的救人小英雄稚嫩的川音中透著大人般的鎮(zhèn)定。 在汶川地震的廢墟中 , 擔任班長 的他提議大家一起唱歌 ,以緩解恐慌情緒 ;爬出廢墟后 ,他又兩次折返 救出被困同學(xué)。人們都稱贊勇

7、敢鎮(zhèn)定的林浩是“救人小英雄”。林浩 是汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級的學(xué)生。地震發(fā)生時 , 林浩和同學(xué) 們被掉落的石板掩埋 , 動彈不得。沉重的瓦礫壓在身上 , 周身是無邊的 黑暗,突如其來的變故讓同學(xué)們慌亂起來 ,有的甚至驚恐地哭喊。 “當 時石板后面?zhèn)鱽硪粋€女同學(xué)的哭聲。 他就告訴她 , 別哭了, 我們一起唱 歌吧。大家就開始唱學(xué)校教的歌?！蓖瑢W(xué)們努力回想著熟悉的歌曲 , 一人起頭,全體應(yīng)和, 歌聲一曲接一曲在廢墟下響起 ,驅(qū)攆著恐懼和疼 痛?；貞浤翘斓那榫?, 小林浩若無其事地說 ,“當我們唱完最后一首大 中國后,女同學(xué)就不哭了。”僅有 9歲半的小林浩 ,展現(xiàn)出他那個年 齡少有的成熟與堅強

8、。兩個小時后 , 小林浩開始試探著挪動身子向外爬。幾經(jīng)努力 ,身材 瘦小的他終于爬出了廢墟。 然而, 逃出來的他并沒有跑開 , 而是咬緊牙 關(guān), 用弱小的臂膀?qū)蓚€已經(jīng)昏迷的伙伴背拉出廢墟?！拔野阉吵?去后交給校長 ,校長又把她交給她媽媽背走了。 后來我又爬回去 , 又把 另外一個男同學(xué)背出來交給了校長 , 他也被父母背走了?！币驗榫韧?學(xué),林浩頭部多處被砸破 ,左手臂也被嚴重拉傷 ,記者采訪他時 ,他平 靜地說:“我背得動他們 ,我開始爬出來的時候 ,身上沒有傷 ,后來爬進 去背他們的時候才受傷的?！比藗兒髞淼弥?, 林浩所在班級有 31 名學(xué)生,在地震中有 10多人逃生 , 這當中就包括林浩背出來的兩個 同學(xué)。在被問到為什么要這么做時 , 小林浩不