七年級(jí)語(yǔ)文營(yíng)養(yǎng)套餐一

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。初一語(yǔ)文寒假營(yíng)養(yǎng)套餐（一）一、基礎(chǔ)訓(xùn)練題。（41分）1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字：（16分）（1）qíng天撼地（ 擎 ）（2）è然（ 愕 ） 3） zng跡（ 蹤 ） （4）cì福（賜 ） （5）pìn任（ 聘 ）（6）滑j（ 稽 ） （7）xn章（ 勛 ） （8）róu搓（ 揉 ） （9）chn和（ 摻 ） （10）綿yán（ 延 ） （11）xuàn耀( 炫 ) （12）luán生（ 孿 ）（13）bì護(hù)( 庇 )（14）ki歌( 凱 ) （15）tà

2、ng手（ 燙 ） （16）kuàng野( 曠 ) 2.選擇本單元課本中出現(xiàn)過(guò)的成語(yǔ)填空。（6分）(1)“這可真（使人聽(tīng)了十分吃驚）_駭人聽(tīng)聞_了。局里的專項(xiàng)撥款都不能如期發(fā)放，大家的工作積極性怎么能提高??？真是一群（比喻人或事到了無(wú)法挽救的地步）_不可救藥_的領(lǐng)導(dǎo)?！贝嗽捯怀?，大家都（別人說(shuō)什么，自己就跟著說(shuō)什么。形容沒(méi)有主見(jiàn)）_人云亦云_起來(lái)。我坐在一旁，想象著領(lǐng)導(dǎo)們坐在自己的沙發(fā)里，一個(gè)個(gè)（眉頭舒展,眼含笑意。形容高興愉快的樣子）_眉開(kāi)眼笑，不覺(jué)陷入了沉思之中。(2)面對(duì)功名，我們不能像赫爾墨斯那樣（形容喜歡名利和榮耀，羨慕錢(qián)財(cái)）_愛(ài)慕虛榮_。（3）面對(duì)人生的不幸，我們應(yīng)該有坦然

3、的心態(tài)，正所謂（比喻一時(shí)雖然受到損失，反而因此能得到好處。）_塞翁失馬，焉知非福。3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（B. ）（3分）A. 波及全國(guó)大部分地區(qū)、涉及“三鹿”等多家知名品牌的毒奶粉事件，其后果和影響聳人聽(tīng)聞。（駭人聽(tīng)聞）B. 梅林中學(xué)的每一位老師恪盡職守，在自己的崗位上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌。C. 大家要到野鶴秋去燒烤，我本來(lái)不想去，但也只得隨聲附和地跟著。（刪去“地跟著。”）. 魏弘陽(yáng)同學(xué)，你在縣語(yǔ)文報(bào)杯閱讀競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)，但是千萬(wàn)不可眉開(kāi)眼笑，一定要爭(zhēng)取更大的進(jìn)步?。湴磷源螅?.（5分）閱讀下面的材料，然后按要求回答。（a）隨著音像制品的迅速普及，使“讀圖”已逐漸成為

4、未成年人獲取知識(shí)的重要形式。（b）不少孩子對(duì)圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸失去乃至降低了對(duì)文字閱讀的興趣。（c）這種現(xiàn)象應(yīng)該引起有關(guān)部門(mén)的高度重視。（d）有沒(méi)有一種行之有效的方法可以重新喚起孩子們對(duì)文字的熱愛(ài)這是大家都在關(guān)注的問(wèn)題。（1）（a）（b）兩句有語(yǔ)病，請(qǐng)選擇一句進(jìn)行修改。（2分）（a）_隨著音像制品的迅速普及，_“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識(shí)的重要形式。（2）請(qǐng)把（c）句改為雙重否定句。（2分）這種現(xiàn)象不得不引起有關(guān)部門(mén)的高度重視。（3）（d）句中內(nèi)應(yīng)該填什么標(biāo)點(diǎn)？_？_6、閱讀清朝黃景仁的古詩(shī)別老母下面這首，按要求回答問(wèn)題。（4分）搴幃拜母河梁去， 白發(fā)愁看淚眼枯。 慘慘柴門(mén)風(fēng)雪夜，

5、此時(shí)有子不如無(wú)。注：搴幃：揭開(kāi)室內(nèi)的帷幕，這是詩(shī)人出門(mén)的動(dòng)作。河梁：是指河上的橋，它在古詩(shī)中常用來(lái)指代送別之地，源于李陵的詩(shī)：“攜手上河梁，游子暮何之？”（1）“白發(fā)愁看淚眼枯”一句中最為傳神的是哪一個(gè)字？為什么？（2分）_枯，表現(xiàn)出老母的無(wú)奈和悲傷（2）“此時(shí)有子不如無(wú)”是詩(shī)人自責(zé)還是老母責(zé)備？為什么？（2分）詩(shī)人自責(zé)，真切的寫(xiě)出使人無(wú)法抑制的內(nèi)疚和傷痛一、語(yǔ)言積累（23分，19題每題2分，10題5分）1下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（ A ）A滑稽（j） 赫赫（hè） 孿生（luán） 哞（mu）B隨聲附和（hè） 肋骨（lì） 漏洞（lòu）

6、 酥（sù）C情不自禁（jn） 引弦（xián） 何遽（jù） 髀（bèi）D跛腳（b） 踉蹌（làn） 女?huà)z（w） 饒（ráo）2下列詞語(yǔ)沒(méi)有別字的一項(xiàng)是（ C ）A賅人聽(tīng)聞 眩目 頭銜 精致B大聲疾呼 飄緲 妥當(dāng) 霹靂C莽莽榛榛 寂寞 呈報(bào) 陛下D通霄達(dá)旦 煩躁 腥臊 爵士3填入下列句子中空缺處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ A ）“這布是華麗的！ 的！無(wú)雙的！”每人都隨聲附和著。她工作著，工作著，一直工作到晚霞 天空。有影子陪伴著他走出家門(mén)，他們?nèi)ヒ粋€(gè) 的樹(shù)林里散步。A精致 布滿 寧?kù)o B精致 充滿 寧?kù)oC精細(xì) 布滿 安靜 D精細(xì) 充滿

7、安靜4下列句子中標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用無(wú)誤的一項(xiàng)是（ C ）A雕像者回答說(shuō)：“假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算饒頭！白送！”B“是什么在飛？”盲孩子停下腳步仔細(xì)聽(tīng)著，“我聽(tīng)見(jiàn)翅膀扇動(dòng)的聲音”。C女?huà)z給自己心愛(ài)的孩子取了一個(gè)名字，叫做“人”。D“您看這布華麗不華麗？”兩位誠(chéng)實(shí)的官員說(shuō)：“陛下請(qǐng)看：多么美的花紋！多么美的色彩！”5下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ C ）A他上課經(jīng)常早退，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。6下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一

8、項(xiàng)是（C）A汽車駕駛員應(yīng)遵守交通規(guī)則，避免不再發(fā)生交通事故。B我國(guó)的棉花產(chǎn)量是世界上最大的國(guó)家。C太陽(yáng)雖然早已下山，但暑氣并沒(méi)有收斂。D她那活潑可愛(ài)的形象，清脆悅耳的嗓音，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前。7填入下面一段文字中的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ A ）“木桶理論，短板效應(yīng)”的意思是一個(gè)由很多木板箍成的木桶，如果一塊木板很長(zhǎng)并不能多盛水，而有一塊木板很短的話，它的最大盛水量就只能達(dá)到最短木板上沿。著名教練陳運(yùn)鵬把制約游泳成績(jī)的八個(gè)因素比做木板， 。A只有八個(gè)因素都突出，才能迅速提高運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)。B如果有一個(gè)因素欠缺，那將影響運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)。C如果八個(gè)因素都欠缺，必將影響運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)。D

9、只有一個(gè)因素很突出，并不能迅速提高運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)。8、仿照下列例句，選取你熟悉的一種動(dòng)物，大膽想象，寫(xiě)出你的奇思妙語(yǔ)。例1：蛤蟆的理想：天鵝肉不想吃了，只希望自己不被人類扒皮就萬(wàn)幸了。例2：熊貓的擔(dān)心：如果我們家庭人丁興旺，我們還會(huì)享受今天這樣優(yōu)厚的待遇嗎？ 略 9、小時(shí)后，你一定聽(tīng)過(guò)或看過(guò)許多美麗動(dòng)人的童話吧？經(jīng)過(guò)歲月的積淀，它們作為童年最美好的回憶中的一部分保存了下來(lái)，請(qǐng)你仿照例子，用自己的話寫(xiě)出至少兩個(gè)童話中的主人公：為愛(ài)犧牲的海的女兒 略 ， 略 。10、默寫(xiě)（略）(1)李清照如夢(mèng)令一詞中，寫(xiě)游人剛從醉中驚醒過(guò)來(lái)，又陶醉在迷人的自然景色之中的語(yǔ)句是 ， ， 。開(kāi)軒面場(chǎng)圃， 。待到重陽(yáng)

10、日， 。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。 ， 。 ，隨風(fēng)直到夜郎西。 ，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 。莫言下嶺便無(wú)難， 。 ，一山放過(guò)一山攔。半畝方塘一鑒開(kāi)， 。 問(wèn)渠那得清如許? 。二、現(xiàn)代文閱讀。（31分） （一）（10分）正嚷間，真君到了，問(wèn)："兄弟們，趕到那廂不見(jiàn)了？"眾神道："才在這里圍住，就不見(jiàn)了。"二郎圓睜鳳眼觀看，見(jiàn)大圣變了麻雀兒，釘在樹(shù)上，就收了法象，撇了神鋒，卸下彈弓，搖身一變，變作個(gè)雀鷹兒，抖開(kāi)翅，飛將去撲打。大圣見(jiàn)了，搜的一翅飛起，變作一只大鶿老，沖天而去。二郎見(jiàn)了，急抖翎毛，搖身一變，變作一只大海鶴，鉆上云霄來(lái)銜。大圣又將身按下，入澗中，變作一個(gè)

11、魚(yú)兒，淬入水內(nèi)。二郎趕至澗邊，不見(jiàn)蹤跡。心中暗想道："這猢猻必然下水去也。定變作魚(yú)蝦之類。等我再變變拿他。"果一變變作個(gè)魚(yú)鷹兒，飄蕩在下溜頭波面上。等待片時(shí)，那大圣變魚(yú)兒，順?biāo)?，忽?jiàn)一只飛禽，似青鷂，毛片不青；似鷺鷥，頂上無(wú)纓；似老鸛，腿又不紅："想是二郎變化了等我哩！"急轉(zhuǎn)頭，打個(gè)花就走。二郎看見(jiàn)道："打花的魚(yú)兒，似鯉魚(yú)，尾巴不紅；似鱖魚(yú)，花鱗不見(jiàn)；似黑魚(yú)，頭上無(wú)星；似魴魚(yú)，腮上無(wú)針。他怎么見(jiàn)了我就回去了？必然是那猴變的。"趕上來(lái)，刷的啄一嘴。那大圣就攛出水中，一變，變作一條水蛇，游近岸，鉆入草中。二郎因銜他不著，他見(jiàn)水響中，見(jiàn)

12、一條蛇攛出去，認(rèn)得是大圣，急轉(zhuǎn)身，又變了一只朱繡頂?shù)幕寅Q，伸著一個(gè)長(zhǎng)嘴，與一把尖頭鐵鉗子相似，徑來(lái)吃這水蛇。水蛇跳一跳，又變做一只花鴇，木木樗樗的，立在蓼汀之上。二郎見(jiàn)他變得低賤，故此不去攏傍，即現(xiàn)原身，走將去，取過(guò)彈弓拽滿，一彈子把他打個(gè)足龍踵。7、結(jié)合選文，評(píng)析二郎真君是個(gè)怎樣的神君？（4分，至少寫(xiě)出2點(diǎn)）_見(jiàn)多識(shí)廣，聰明機(jī)智，神通廣大，隨機(jī)應(yīng)變_8、選文中“忽見(jiàn)一只飛禽，似青鷂，毛片不青；似鷺鷥，頂上無(wú)纓；似老鸛，腿又不紅?！币痪涞难酝庵馐鞘裁矗磕氵€能找出一句類似有潛臺(tái)詞的句子嗎？（4分）言外之意（2分）：_這鳥(niǎo)兒絕不是魚(yú)鷹，怕不是二郎神變化的吧。_我還能找出一句（2分）：_打花的魚(yú)兒

13、，似鯉魚(yú)，尾巴不紅；似鱖魚(yú)，花鱗不見(jiàn)；似黑魚(yú)，頭上無(wú)星；似魴魚(yú)，腮上無(wú)針。9、請(qǐng)結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“水蛇跳一跳，又變做一只花鴇”一句中，“又”字的理解？（2分）表明大聲不止一次變化，表現(xiàn)出孫大圣變化多端，本領(lǐng)高強(qiáng)。（二）（12分）皇帝把他所有的衣服都脫下來(lái)了。兩個(gè)騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們?cè)谒难車艘魂囎?，好像是為他系上一件什么東西似的這就是后裙?；噬显阽R子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰。“上帝，這衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都說(shuō)，“多么美的花紋!多么美的色彩!這真是貴重的衣服?！薄按蠹叶荚谕饷娴却?，準(zhǔn)備好了華蓋，以便舉在陛下頭頂上去參加游行大典?！钡涠Y官說(shuō)

14、?！皩?duì)，我已經(jīng)穿好了。”皇帝說(shuō)，“這衣服合我的身嗎？”于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，因?yàn)樗勾蠹矣X(jué)得他在認(rèn)真地觀看他的美麗的新裝。那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾起衣裙似的。他們開(kāi)步走，手中托著空氣他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒(méi)看見(jiàn)。這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人都說(shuō)：“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn)，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來(lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱贊。“可是他什么衣服也沒(méi)穿呀!”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。15第一段中寫(xiě)到

15、“皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰”。皇上為什么要做這些動(dòng)作?這表現(xiàn)了他怎樣的思想性格特點(diǎn)?（4分） 愛(ài)慕虛榮，虛偽愚蠢，自欺欺人，荒唐透頂。 16小孩子為什么會(huì)說(shuō)真話?這給我們什么啟迪?（4分） 因?yàn)樾『⑻煺婕儩崳瑹o(wú)私無(wú)欲。 17第五段描寫(xiě)那些托后裙的內(nèi)臣們的形象。請(qǐng)你想象一下，他們從東摸西摸到托著空氣開(kāi)步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。請(qǐng)你以他們的口吻把你的想象寫(xiě)出來(lái)。（4分） 略 三、文言文測(cè)試題。（28分） （一）（11分）近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮

16、而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。19.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分) 馬無(wú)故亡而入胡（ 逃跑 ） 死者十九（ 十分之九 ） 家富良馬（ 多 ） 引弦而戰(zhàn)（ 拉 ）20用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。(2分)此何遽不為福乎？_略_21這則寓言告訴我們什么道理？（2分）_好事和壞事是可以相互轉(zhuǎn)化的_（二）（7分）宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。23.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分) 天雨墻壞（ 下雨 ） 其鄰人之父（ 老人 ） 大亡其

17、財(cái)（ 丟失 ） 其家甚智其子（ 認(rèn)為聰明 ） 24.（3分）下列“而”字的意義和用法不同于其他三項(xiàng)的是（ C ）A、人不知而不慍 B、學(xué)而不思則罔 C、溫故而知新 D、而疑鄰人之父25.這則寓言告訴我們什么道理？（2分）_聽(tīng)意見(jiàn)只應(yīng)聽(tīng)正確的，不要看是誰(shuí)提出的_（三）（10分）穆公亡馬秦穆公亡馬,歧下野人得而共食之者三百人。吏逐得，欲法之。公曰：“君子不以畜害人。吾聞食馬肉不飲酒者，傷人?！蹦孙嬛啤＞尤?，穆公伐晉，三百人者聞穆公為晉所困，椎鋒爭(zhēng)死，以報(bào)食馬之德。于是穆公獲晉侯以歸。26.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分) 居三年（ 過(guò)了 ） 得而共食之（ 吃 ） 乃飲之酒（ 于是 ） 穆公為晉

18、所困（ 被 ）27（2分）下列句子中“以”字的意思和用法與“不以畜害人”中的“以”相同的是（ b ）A、以為順流下矣 B、此獨(dú)以跛之故C、以德服人 D、以報(bào)食馬之德28用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。(2分) 吏逐得，欲法之。_略_29作為青少年，我們應(yīng)該向秦穆公學(xué)習(xí)什么品質(zhì)？（2分）_胸懷寬廣，以德報(bào)怨_近塞上之人，有善術(shù)者，馬無(wú)敵亡而入胡。人皆吊之，其父曰： “此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。 11

19、、解釋文中加點(diǎn)的詞。 亡： 逃跑 將： 帶領(lǐng) 好： 喜歡 吊： 安慰 （4分） 12、翻譯文中橫線的句子。（2分） 略 13、出自這則寓言的成語(yǔ)是 塞翁失馬 ， 焉知非福 。（2分） 14、為什么塞翁“馬無(wú)故亡而入胡”而不憂，“其馬將胡馬而歸”而不喜，“其子好騎，墮而折其髀”而不愁？（2分） 答： 略 附加題：1下列是關(guān)于西游記的三個(gè)語(yǔ)段，閱讀后回答問(wèn)題： 語(yǔ)段一（2分）：行者連忙接了貶書(shū)道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！彼麑?shū)摺了，留在袖中，卻又軟款道：“師父，我也是跟你一場(chǎng)，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，你請(qǐng)坐，受我一拜，我也去得放心。”師傅轉(zhuǎn)回身不睬，口里唧唧噥噥道：“我是個(gè)

20、好和尚，不受你歹人的禮！” 行者見(jiàn)他不睬，又使個(gè)身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫：“變！”即變了三個(gè)行者，連本身四個(gè)，四面圍住師父下拜。你知道師父此次因何事要貶他嗎？_三打白骨精_依據(jù)這個(gè)故事，說(shuō)說(shuō)行者的性格特征。_嫉惡如仇_重情重義_語(yǔ)段二（2分）： 祖師聞言，咄的一聲，跳下高臺(tái)，手持戒尺，指定悟空道：“你這猢猻，這般不學(xué)，那般不學(xué)，卻待怎么？”走上前，將悟空頭上打了三下，倒背著手，走入里面，將中門(mén)關(guān)了，撇下大眾而去?；５媚且话嗦?tīng)講的，人人驚懼，皆怨悟空道：“你這潑猴，十分無(wú)狀，師父?jìng)髂愕婪?，如何不學(xué)，卻與師父頂嘴?這番沖撞了他，不知幾時(shí)才出來(lái)呵！”此時(shí)俱甚報(bào)怨他，又鄙賤嫌惡他。悟空一些兒也不惱，只是滿臉陪笑。你知道該語(yǔ)段出自西游記的哪個(gè)章節(jié)嗎嗎？_ _第二回_故事中，“人人驚懼”，孫悟空為何“只是滿臉陪笑”？_聰明，悟透玄機(jī)_語(yǔ)段三（2分）：大圣止不住口角流涎，就要去吃，奈何那些人都在這里。他就弄個(gè)神通，把毫毛拔下幾根，丟入口中嚼碎，噴將出去，念聲咒語(yǔ)，叫“變！”即變做幾個(gè)瞌睡蟲(chóng)，奔在眾人臉上。你看那伙人，手軟頭低，閉眉合眼，丟了執(zhí)事，都去盹睡。大圣卻拿了些百味八珍，佳肴異品，走入長(zhǎng)廊里