幼兒園中班音樂活動及反思：《毛毛蟲啃蘋果》范文

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班音樂活動及反思：毛毛蟲啃蘋果范文撰寫人： _部門： _時間： _1 / 7教案一：毛毛蟲啃蘋果【活動設(shè)計】毛毛蟲啃蘋果是中班的一節(jié)音樂游戲活動，音樂本身就體現(xiàn)著一定情感基調(diào)，一只調(diào)皮的毛毛蟲在啃蘋果時，不一樣的蘋果會發(fā)出不一樣的聲音，并以音樂的形式表現(xiàn)出來，會大大增強孩子們對音樂的興趣，提高孩子們對音樂節(jié)奏感的掌握能力。本次活動我借助圖譜讓幼兒能夠掌握音樂中的節(jié)奏XXXXX和XXXXX，并能夠用肢體動作表現(xiàn)歌曲，通過游戲讓幼兒在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗到音樂游戲的快樂?！净顒幽繕恕?、熟悉歌曲的旋律，感受音樂中的節(jié)奏XXXXX和 XXXXX。2、能用肢體動作表現(xiàn)歌曲，

2、激發(fā)幼兒的想象力。3、在活動情境中體驗音樂游戲的樂趣?！净顒訙蕚洹慷嗝襟w課件、音樂、節(jié)奏圖譜、盤子四個、毛毛蟲玩偶?！净顒舆^程】一、情境導(dǎo)入，大膽想象猜測1、今天老師帶來了一個好朋友，會是誰呢?出示毛毛蟲。這就是我的好朋友毛毛蟲，來跟它打聲招呼吧!2、今天毛毛蟲想讓小朋友來猜一猜，他在干什么?播放毛毛蟲啃蘋果的音效。3、讓我們一起來看看他到底在吃什么呢?二、圖譜練習(xí)，感知音樂節(jié)奏2 / 71、毛毛蟲最喜歡吃蘋果了，那讓我們來聽一聽，它是怎么吃蘋果的 ?學(xué)習(xí)節(jié)奏 1：XXXXX學(xué)習(xí)節(jié)奏 2：XXXXX2、那么，毛毛蟲吃了什么樣的蘋果呢?我們一起來聽一聽。3、毛毛蟲吃了什么樣的蘋果呢?依次出示圖譜

3、。4、分段練習(xí)。5、完整練習(xí)。三、創(chuàng)編動作，體驗游戲樂趣。1、毛毛蟲特別喜歡吃蘋果，那讓我們也來做一個蘋果送給它。2、真棒，毛毛蟲非常喜歡你們的蘋果! 于是他也要來啃一啃你們的蘋果了，誰來試一試。3、個別幼兒嘗試扮演蘋果后，全體幼兒一起來嘗試。4、出示盤子，完整游戲。5、結(jié)束活動。教案二：毛毛蟲啃蘋果【活動目標】1、通過聽音樂，知道歌曲名稱，理解其內(nèi)容，初步跟唱歌曲。2、在活動過程中讓幼兒體驗歌曲的情感，并樂于用動作來表現(xiàn)。3、激發(fā)幼兒探索的興趣和表演的欲望，培養(yǎng)節(jié)奏感?！净顒訙蕚洹抗?jié)奏圖譜、毛毛蟲手偶?！净顒舆^程】3 / 7一、談話、情境導(dǎo)入師：今天老師請來了我的一位好朋友，它是誰呀 ?(

4、毛毛蟲 ) 師：聽聽毛毛蟲在干什么 ?( 播放毛毛蟲啃蘋果音效 ) 它在吃什么?師：毛毛蟲是怎樣啃蘋果的?( 師范唱，幼學(xué)唱 )師：聽聽毛毛蟲還會怎么吃蘋果?師：毛毛蟲喜歡啃什么樣的蘋果?( 幼說師分別出示四種蘋果：大、小、紅、綠 ) 師完整范唱。師：聽聽毛毛蟲到底是怎么吃蘋果的?二、出示節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容小蘋果：大蘋果：紅蘋果：綠蘋果：1、請幼兒聽音樂，根據(jù)不同的節(jié)奏區(qū)分毛毛蟲啃的是什么蘋果。小蘋果是怎么咬的 ?( 師唱一遍 )大蘋果是怎么咬的 ?是大口還是小口 ?紅蘋果是怎么啃的 ?綠蘋果是怎么啃的 ?2、請幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時的聲音節(jié)奏。有三個節(jié)奏譜，在啃小蘋果的時候是哪個

5、節(jié)奏?在啃大蘋果的時候是哪個節(jié)奏?紅蘋果、綠蘋果是一樣的，是哪個節(jié)奏?4 / 7師：啃小蘋果是 ，那聲音是 。真的是弱、小。( 師范唱)師：唱大蘋果是怎樣 ?響亮的、強。 ( 師幼再來一次 )師：在啃紅蘋果、綠蘋果應(yīng)該怎樣?聲音不強也不弱。 ( 師幼再來一次 )師：毛毛蟲一會兒吃小蘋果，一會兒吃大蘋果，想不想和它一起啃蘋果，啃小蘋果時要 。啃大蘋果時要 。強，啃蘋果是開心，那用什么樣的聲音來唱?三、游戲環(huán)節(jié)。1、教師示范用肢體動作做出四種蘋果的形象，請幼兒模仿。師：毛毛蟲和小朋友一起啃蘋果很開心，想不想和小朋友一起玩游戲。師：老師想變成蘋果請毛毛蟲吃，你們數(shù)123 變，我就變成蘋果。 ( 請一

6、幼兒上來演示 )2、幼兒模仿蘋果，教師模仿毛毛蟲;教師模仿蘋果，幼兒模仿毛毛蟲。( 教師引導(dǎo)幼兒蘋果被啃的時候身體應(yīng)該做出相應(yīng)的變化)四、結(jié)束活動。教案三：毛毛蟲啃蘋果【活動目標】1、感受并掌握音樂中的節(jié)奏，能夠快樂的歌唱。2、用肢體創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲，激發(fā)幼兒的想象力。3、在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂游戲的樂趣?；顒訙蕚洌阂魳?、節(jié)奏圖譜、毛毛蟲、蘋果圖片。5 / 7【活動過程】一、導(dǎo)入：毛毛蟲來了1. 今天來了位朋友和大家做游戲，是誰呢 ?( 毛毛蟲 ) 。2、毛毛蟲喜歡吃什么呢?( 播放毛毛蟲啃蘋果音效，傾聽后猜測)3、毛毛蟲到底喜歡吃什么呢?我們來看看。4、毛毛蟲是怎么啃蘋果的?二、出示

7、節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容小蘋果：大蘋果：紅蘋果：綠蘋果：1、請幼兒聽音樂，根據(jù)不同的節(jié)奏區(qū)分毛毛蟲啃的是什么蘋果。2、請幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時的聲音節(jié)奏。三、游戲1. 教師用肢體動作做出四種蘋果的形象，請幼兒模仿。師：老師想變成蘋果請毛毛蟲吃，你們數(shù) 123 變，我就變成蘋果。2、幼兒模仿蘋果，教師模仿毛毛蟲; 教師模仿蘋果，幼兒模仿毛毛蟲。 ( 教師引導(dǎo)幼兒蘋果被啃的時候身體應(yīng)該做出相應(yīng)的變化)四、結(jié)束活動1、毛毛蟲吃了這么多蘋果，開始休息了。6 / 72、毛毛蟲睡了美美的一覺醒來，呀! 變成什么啦 ?毛毛蟲變蝴蝶嘍 !( 一起學(xué)蝴蝶飛，出活動室)【活動反思】中班音樂游戲毛毛蟲啃蘋果，我覺得這個音樂可愛，音樂本身就體現(xiàn)著一定情感基調(diào)，活動的一開始就借助了情境的創(chuàng)設(shè)，在活動中，教師扮演了毛毛蟲和蘋果的角色，把幼兒帶入特定的意境之中，讓師幼情感得到互動，使幼兒在整個音樂活