幼兒園大班蝸牛軼事

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班蝸牛軼事撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3蝸牛軼事活動(dòng)目的：通過(guò)親自喂養(yǎng)與觀察發(fā)現(xiàn)蝸牛的食性及排泄特點(diǎn)，養(yǎng)成認(rèn)識(shí)事物的科學(xué)態(tài)度?；顒?dòng)材料及準(zhǔn)備：蝸牛 , 養(yǎng)殖箱 , 觀察盒 , 放大鏡 , 各種食物 , 記錄紙等 .活動(dòng)過(guò)程 :蝸牛更喜愛吃甜食嗎 ?探究蝸牛食性的活動(dòng)已進(jìn)行一周了 , 孩子們根據(jù)自己的猜想 , 不斷從家里帶來(lái)各種各樣的食物喂蝸牛 , 在親自喂養(yǎng)蝸牛的過(guò)程中 , 他們的結(jié)論是蝸牛吃水果 , 蔬菜 , 糧食 , 不吃樹葉 . 在討論結(jié)論的過(guò)程中 , 有的孩子提出 : ”蝸牛愛吃甜食”對(duì)于這個(gè)結(jié)論 , 孩子們產(chǎn)生了激烈的爭(zhēng)論 , 為了把孩子對(duì)蝸牛的食

2、性的探究引向深入 , 我抓住時(shí)機(jī)問(wèn)道：“蝸牛真的喜歡吃甜食嗎？怎么證明呢？”有的孩子說(shuō)“蘋果是甜的給它點(diǎn)蘋果試試”但馬上有孩子反駁：“只給它吃甜的事物不行，要把甜的和不甜的食物同時(shí)給蝸牛吃，看它先吃哪個(gè)。這樣才公平?！眱蓚€(gè)人經(jīng)過(guò)充分討論，一致認(rèn)為，要證明蝸牛是不是更愛吃甜食，應(yīng)該同是提供甜的和不甜的食物而且食物要與蝸牛的距離相同。隨后，孩子們分成 5 個(gè)小組，為蝸牛選擇了不同味道的食物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。結(jié)果 4 個(gè)組的蝸牛都先吃了甜食，只有一個(gè)組的結(jié)果與大家不同。原因是他們將白菜擺在了離蝸牛進(jìn)的地方。所以，蝸牛先吃了白2 / 3菜。孩子們認(rèn)為 ，他們的實(shí)驗(yàn)條件不公平，結(jié)果不應(yīng)算數(shù)。根據(jù)4 個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)

3、結(jié)果，孩子們最后形成了較一致的認(rèn)識(shí)：蝸牛更愛吃甜食。蝸牛為什么拉紅屎？有一天，孫靜怡發(fā)現(xiàn)，蝸牛拉出了紅色的糞便。于是，她立刻把這個(gè)消息告訴了大家?？墒?，有的孩子說(shuō)那是血，有的孩子說(shuō)那真的是屎。我問(wèn)：“為什么說(shuō)是屎而不上血呢”一個(gè)孩子說(shuō)：“它是一圈一圈的，像大便一樣，血不會(huì)是一圈一圈的”通過(guò)仔細(xì)的觀察，多數(shù)孩子判斷是糞便。可是，對(duì)蝸牛為什么會(huì)拉紅屎而感到不解。于是，我啟發(fā)道：“大家想想屎是怎么來(lái)的?！焙⒆觽冋f(shuō)：“徹底了東西拉出來(lái)的?！蔽矣謫?wèn)：“你們還記得蝸牛昨天吃什么了嗎？”大家異口同聲地說(shuō)：“草莓”這時(shí)有個(gè)孩子恍然大悟地說(shuō)：“噢！我知道了，草莓是紅的，蝸牛吃了草莓拉的屎就是紅的了。”有的孩子不信，有的孩子說(shuō)應(yīng)該試一試，我支持了孩子們?cè)囈辉嚨南敕?，并為他們提供了幾個(gè)小托盤，孩子們自愿結(jié)合成4 組，每組選擇了不同顏色的食物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。第一組選擇白色的紙。第二組選擇黃色的橘子。第三組選擇綠色的菜葉。第四組選擇紅色的西紅柿。通過(guò)兩天的喂養(yǎng)觀察，孩子們驚訝的發(fā)現(xiàn)：蝸牛真的是吃了什么顏色的食物就拉什么顏色的糞便。后來(lái)，孩子們通過(guò)查書知