（整理版）高中語文詩三首同步練習(xí)1

1、高中語文詩三首同步練習(xí)1一、閱讀古詩涉江采芙蓉，答復(fù)15題。涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道。還顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。1、簡(jiǎn)要答復(fù)詩人為何憂傷？ 2、涉江采芙蓉里寫“采芙蓉贈(zèng)給所思之人，這對(duì)全詩在營(yíng)造意境上有什么作用？以花草贈(zèng)給親朋是古人常有的一種行為，你對(duì)這種行為怎樣理解？ 3、試寫出本詩的主旨。不超過50字 4、這是一首五言格律詩嗎？為什么？請(qǐng)說說理由。 二、閱讀下面古詩，完成第1-4題。 歸園田居(節(jié)選) 歸園田居(三) 開荒南野際；守拙歸園田。 種豆南山下，草盛豆苗稀。 方宅十余畝，草屋八九間。 晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。 榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

2、道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。 曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。 衣沾缺乏惜，但使愿無違。 狗吠深巷中；雞鳴桑樹顛。 1解釋詩中加點(diǎn)的宇。 蔭：_ 羅：_ 興：_ 帶：_ 荷：_ 荒穢：_ 2下面對(duì)詩句的解說不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是( )。 a“方宅句，意思是說圍繞住宅的土地有十來畝。方，圍繞的意思。 b“榆柳兩句，描寫了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。c“暖暖兩句，遠(yuǎn)村、墟煙構(gòu)成一幅遠(yuǎn)景?！芭c“依依在詩中是近義詞，因此可以互換。 d“狗吠兩句，描繪了一幅雞鳴狗叫的農(nóng)村生活圖景，切那么自然，那么純樸。 3對(duì)詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪項(xiàng)( )。 a詩中描繪的都是極為普通的田園生活情景，卻真實(shí)地反映了詩人回歸田園之后的愉

3、快心情。 b詩中用白描手法，簡(jiǎn)練地勾畫景物，從而使詩人感情得到充分抒發(fā)，使詩富有畫意，生機(jī)盎然； c詩中描繪的畫面質(zhì)樸、幽靜，表現(xiàn)出一種平和、淡遠(yuǎn)的意境。 d?！肮贩蜕钕镏?，雞鳴桑樹顛一句的意境，與漢樂府雞鳴中“雞鳴高樹巔，狗吠深宮中有相似之處。4“但使愿無違中“愿是什么愿望? 5仔細(xì)品味以下陶淵明的詩句，說說它們?cè)趧?dòng)詞的使用上有什么共同特點(diǎn)。1榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。 2有風(fēng)自南，翼彼新苗。(時(shí)運(yùn)(其一)3日暮天無云，春風(fēng)扇微和。(擬古(其七)4藹藹堂前林，中夏貯清蔭。(和郭主簿(其一)5平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新。(癸卯歲始春懷古田舍)_ _ _ 三、閱讀下面一首詩，完成第1-3題。短歌行對(duì)酒

4、當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂，唯有杜康。青青子矜，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讠燕，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。（1） 全詩反復(fù)出現(xiàn)一個(gè)“憂字，詩人“憂什么？ （2） 如何理解“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多這四句詩的思想感情？ （3） 如何理解“山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心這四句詩？ 參考答案一、1、詩人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)與思念的人別離；他想回到家鄉(xiāng)，但長(zhǎng)路漫漫，欲歸不得；他與思念

5、的人都深愛和思念對(duì)方，但卻不能相聚。2、芙蓉，即荷花。荷花給人以清幽、高潔的感覺。屈原的作品里也視“荷為香草，認(rèn)為它具有美好的品質(zhì)。因此，起首“涉江采芙蓉一句，營(yíng)造了清幽、高潔的意境?；ú輯赡勖利悾瑫r(shí)又給人欣欣向榮的感覺。以花草贈(zèng)親朋，既傳達(dá)了對(duì)親朋的關(guān)心、思念等感情，又寄托了對(duì)親朋的美好祝愿。3、詩人借江上的芙蓉與芳草起興，流露出對(duì)愛人的思念，并抒發(fā)了欲歸不得的哀傷或惆悵之情。4、不是格律詩，雖然這首詩八句，并且雙數(shù)末尾一個(gè)字都押韻，符合律詩的特點(diǎn)，但是律詩最大的特點(diǎn)是中間兩聯(lián)一定要講求對(duì)偶，而這首詩的三、四、五、六句就較隨意了。二、1蔭，遮蔽。羅，排列。興，起床。帶，通“戴。荷，扛著?；?/p>

6、穢，荒地雜草。 2c(“曖曖和“依依不可互換) 3d兩句詩意境不同 4遠(yuǎn)離塵世，回歸自然的愿望。5這些動(dòng)詞(“翼彼新苗里的“翼名詞用作動(dòng)詞)都是常見字眼，詩人用起來，卻顯得新鮮有味。它們既形象，又將無生命的事物寫得情意綿綿，讀起來覺得格外親切。如“有風(fēng)自南，翼彼新苗的“翼字，那微微的南風(fēng)溫存地?fù)釔壑啄酆堂绲木跋?，如在我們眼前?！爸邢馁A清蔭的“貯字，清幽涼爽的林蔭好似是可以貯存、可以掬取的一泓清泉。三、1、人生短暫、人才難求。2、為了實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的雄心壯志，曹操雖然取得了許多成就，但也遇到不少挫折和失敗。他深感奮斗中的艱難，也因年歲增長(zhǎng)，光陰流逝，理想尚未實(shí)現(xiàn)而憂愁，所以才有人生短暫之嘆。但這一“嘆不是無所作為者、蹉跎歲月者、不思進(jìn)取者的消極之“嘆，而是一位渴望得到賢才幫助以實(shí)現(xiàn)建功立業(yè)雄心的英雄之嘆。“人生幾何“去日苦多是進(jìn)取中的憂嘆，追求中的苦悶。