小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)各單元測(cè)試題全冊(cè)

1、1第一單元測(cè)試一、我會(huì)填。1 1 青春期男女_最先出現(xiàn)快速生長(zhǎng)。2 2、 _是由兒童向成年人過(guò)度的時(shí)期，女孩大約從_歲開(kāi)始，將陸續(xù)進(jìn)入青春期;在這個(gè)時(shí)期，我們的 _ 、_ 都發(fā)生著巨大的變化。3 3、 人的一生大約可分 _ 、 _ 、 _ 、_ 、四個(gè)階段。4 4、 人的一生要經(jīng)過(guò) _ 、_、_ 、_ 、_、_ 、_七個(gè)時(shí)期5 5、 青春期出了身高突增之外，另一特點(diǎn)就是 _ 開(kāi)始。6 6、 人的一生的各個(gè)時(shí)期中，需要?jiǎng)e人照顧的時(shí)期有 _ 和_。7 7、 人的一生有兩次生長(zhǎng)高峰期，第一次是 _ 、第二次是_ 、8 8 科學(xué)用腦的五要素是 _ 、_、_、_、_。9.9. _和_ 是衡量生長(zhǎng)發(fā)育最重

2、要和最常用的指標(biāo)1010 我們已經(jīng)進(jìn)入青春期，每天需要保證 _ 小時(shí)的睡眠. .二、我是小法官。1 1、一個(gè)人的成長(zhǎng)與成熟意味著他將要更加自覺(jué)地承擔(dān)起更多的責(zé)任。( )2 2 、進(jìn)入青春期我們要盡 量避免穿高跟鞋。()3 3、吸煙 和酗酒不僅是少年健康的大敵，還 會(huì)養(yǎng)成不良習(xí)氣。()4 4、青春 發(fā)育期是人體的第-一一快速增長(zhǎng)期。()5 5、-一一般來(lái)說(shuō) ，青春期的發(fā)育男生早于女2康。 （ ） 三、快樂(lè) ABCABC 。1 1、對(duì)于青春期的心理特點(diǎn)，下列敘述不正確的是（ ）。A A、性意識(shí)驟然增長(zhǎng)，易對(duì)異性產(chǎn)生好感；B B、智力水平迅猛提高；C C、興趣愛(ài)好日益廣泛，求知欲和好奇心強(qiáng)烈； D

3、D、身體形態(tài)發(fā)生巨大變化2 2、我們已經(jīng)跨入青春期，每天需要保證（）小時(shí)的睡眠。A A、 8 8B B、 9 9 C C、 1010D D、 11113 3、 在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們的身體會(huì)發(fā)生一些變化，對(duì)待這些變化不正確的方式是（）A A、女孩子要避免著涼，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)B B、不吸煙、不酗酒C C、穿高跟鞋很美觀，要多穿D D、不拔胡須，那會(huì)損傷毛囊，使細(xì)菌侵入人體4 4、 下面不屬于科學(xué)用腦的是（）。A A、動(dòng)靜結(jié)合 B B、課程交替 C C、勤于思考D D、多睡覺(jué)5 5、 古希臘神話故事中，把人的一生分為三個(gè)階段，下列不輸于此劃分的是（）6 6、體育鍛煉占 用時(shí)間，會(huì) 影響學(xué)習(xí)和智力發(fā)育。（）7

4、 7、在青春期， 男 生女生 德身體都會(huì)發(fā)生許多變化這是正常的生理 現(xiàn)象。（）8 8、為了促進(jìn)自 己的生長(zhǎng)發(fā)育 ， 每天睡眠時(shí)間越多 越好。（）9 9、人只要吃得好，身體就能健康地生長(zhǎng)發(fā)育。（）1010、養(yǎng)成良 好的生活習(xí)慣有益于我們的身體健生(）3A A、幼年 B B、成年C C、青年 D D 老年6 6、 6060 年后，我們會(huì)步入人生()A A、幼年期B B、青春期C C、成年期7 7、 1212 歲的姍姍同學(xué)處在人生的哪個(gè)時(shí)期(A A、幼年期B B、青春期C C、成年期8 8、在搖籃里捧著奶瓶的小寶寶處在人生的(A A、幼年期B B、青春期C C、成年期9 9、正在快速生長(zhǎng)、刻苦學(xué)習(xí)的

5、人生時(shí)期是(A A、幼年期B B、青少年期C C、成年期四、連連看。呀呀學(xué)語(yǔ)學(xué)齡期十月懷胎青年期頤養(yǎng)天年嬰幼兒期撫育后代成年期勤奮學(xué)習(xí)胎兒期生長(zhǎng)迅速青春期努力工作老年期五、智慧問(wèn)答。1 1、簡(jiǎn)述青春期的心理特征 ? ?D D、老年期)D D、老年期)D D、老年期)D D、老年期42 2、為了能有一個(gè)健康的身體，我們?cè)撛趺醋觯?第二單元測(cè)試一、我會(huì)填。1 1 動(dòng)物、植物的后代與親代之間存在著相同的特征，叫做 _ 現(xiàn)象；動(dòng)物、植物的后代與親代之間存在著不同的特征，叫做 _現(xiàn)象。2 2、 _ 被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。_ 被稱為“雜交水稻之父”3 3、 形態(tài)各異的金魚(yú)是人們有意識(shí)的利用野生鯽魚(yú)的后代與

6、親代存在的 _ 培育而成的。4 4、 _ 和_ 是生命最基本的兩種特征。6 6、 用人工的方法也可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生 _ ，科研人員利用人工變異培育出許多優(yōu)良品種，女口_ ，_ ，_，_。7 7、 變異一般有兩種形式，一種稱為 _ ； 一種_ 。8 8 龍生九子、各有不同” 一母生九子、連母十個(gè)樣”世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)子”是對(duì) 現(xiàn)象的描述。9 9、 種瓜得瓜、種豆得豆”桐實(shí)生桐、桂實(shí)生桂”物生自類(lèi)本種”龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒 會(huì)打洞”是對(duì)_現(xiàn)象的描述。1010、 除了人外，_、_也存在遺傳。1111 _ 使物種延續(xù)，_ 使物種后代出現(xiàn)差別。1212、沒(méi)有_ 就沒(méi)有相對(duì)穩(wěn)定的生物界，沒(méi)有

7、_ ，生物界就不可能進(jìn)化和發(fā)展。1 1 3 寫(xiě)出一條有關(guān)生物遺傳的諺語(yǔ)或俗語(yǔ)_14三葉草的變異狀態(tài)是_。15_ 與_ 是生命最基本的兩個(gè)特征。16除了父母的結(jié)合會(huì)出現(xiàn)變異者，生物 _也會(huì)產(chǎn)生變異。、我是小法官1 1、父母雙方都是高個(gè)的， 因?yàn)檫z傳的緣故，所生子女一定是高個(gè)的。（ ）52 2、生物的每一個(gè)特征都是能遺傳的。 （）3 3、太空椒是因?yàn)樗倪z傳物質(zhì)發(fā)生了變異，所以才長(zhǎng)的果大色艷，子少肉厚的。（）4 4、 大 千 世界 如此千姿百態(tài)，豐 富多彩 ， 是 因 為生物變異的緣故（）5 5、用眼不當(dāng) ，造成近視是可以遺傳的。（）三、快樂(lè) ABCABC 。1 1、生物遺傳規(guī)律是孟德?tīng)枏模ǎ┲邪l(fā)

8、現(xiàn)的。A A、黃花 B B、豌豆 C C、桃花D D、茉莉花2 2、生物的變異和遺傳都是生物體（）的重要規(guī)律A A、繁殖B B、應(yīng)激素C C、適應(yīng)性3 3、當(dāng)用同一種顏色花的豌豆進(jìn)行人工授粉后，會(huì)發(fā)現(xiàn)下一代豌豆的花始終是（）A A、同一顏色B B、變異的C C、不同的4 4、 一般來(lái)說(shuō)，生物自身是（）變異的A A、不可以產(chǎn)生 B B、可以產(chǎn)生 C C、有時(shí)可以，有時(shí)不可以5 5、 下面哪些變異是不可遺傳的（）A A、近視眼 B B、這伙造成的殘疾 C C、雜交水稻 D D、A A 和 B B四、智慧問(wèn)答。1 1、請(qǐng)寫(xiě)出關(guān)于遺傳與變異的諺語(yǔ)。 （二至三條）2 2、生物變異現(xiàn)象有什么利弊?63 3

9、、什么叫可遺傳的變異？4、什么叫不可遺傳的變異？5 假如你有一塊種滿豌豆的菜地，現(xiàn)在你想知道豌豆有沒(méi)有遺傳現(xiàn)象，你會(huì)從哪些方面研究？第三單元測(cè)試一、我會(huì)填1.1._第一塊恐龍化石是在年被發(fā)現(xiàn)的。2.2. 化石是在地層巖石中保存的幾百萬(wàn)年以前死亡生物的_ 或_ ，女口_、_ 、_、_等。3.3._ 如果把不同年代的_比做一本書(shū)，那么就是書(shū)頁(yè)中特殊文字。4.4. _ 提出生物進(jìn)化是 _的結(jié)果，并于 18591859 年出版了震驚世界的巨著物種起源。5 5自然界中生物，通過(guò)激烈的 _ ，_ 生存了下來(lái)，而 _ 則被淘汰掉，這就是自然選擇。6 6_ 的發(fā)現(xiàn)對(duì)達(dá)爾文的經(jīng)典進(jìn)化學(xué)說(shuō)提出了挑戰(zhàn)。7現(xiàn)今所有的

10、恐龍制品是根據(jù) _制作的。有些現(xiàn)代生物與遠(yuǎn)古的生物很相似，變化不大， 他們被稱為 _， 我們所知道的8.8._澄江發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物化石表明，生命從形式向演變史一個(gè)突然的過(guò)程。79.9._ 寵物犬的出現(xiàn)是 _ 的結(jié)果，利用了犬類(lèi)繁殖過(guò)程過(guò)程中出現(xiàn)的 _ ，在人工控制下將人類(lèi)需要的變異遺傳下去。達(dá)爾文認(rèn)為，生物正是通過(guò) _ ，_ 和自然選擇，從_，從_ 到_，種類(lèi)由_ 到_地發(fā)展著，變化二、我是小法官。1.1.化石是生物進(jìn)化最直接、最可靠的證據(jù)。2.2.化石就（ ）3.18503.1850 年左右，英國(guó)曼徹斯特地區(qū)的黑色尺蠖蛾數(shù)量要比淺色尺蠖蛾的數(shù)量多，這是自然選擇的結(jié)果（ ）4.4.古代的長(zhǎng)頸鹿因?yàn)榻?jīng)

11、常吃高處的樹(shù)葉，因而頸部不斷的變長(zhǎng)了，就變成了我們今天看到的 長(zhǎng)頸鹿。（）5.5. 在自然選擇中，凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的（）6.6. 經(jīng)典的生物進(jìn)化論認(rèn)為地球生命演變是一個(gè)十分突然的過(guò)程（）7.7. 大熊貓、白鰭豚等生物幾千萬(wàn)年以來(lái)沒(méi)有多大變化，說(shuō)明進(jìn)化規(guī)律并不適合所有物種。)88.8.保存在地層巖石中的動(dòng)物腳印不是化石()9.9.不同年代的地層中會(huì)出現(xiàn)不同的生物()10.10.化石只能/ -、if在沉積巖中找到()三、快樂(lè) ABCABC 。1.1.達(dá)爾文的巨著 ( () )的出版，標(biāo)志著進(jìn)化論的確立。A A天工開(kāi)物 B B物種起源 C C自然選擇2.2.生物通過(guò)遺傳、變異，從 (

12、() )到( () )，從 ( () )到( (A A 高級(jí) B B 復(fù)雜 C C 低級(jí) D D 簡(jiǎn)單3.3.由于白色的羊毛好賣(mài)，牧民多選擇白羊飼養(yǎng)，而少選擇黑羊飼養(yǎng)，從而導(dǎo)致白羊數(shù)量增多，黑羊數(shù)量減少。這屬于( )A A 自然選擇 B B 人工選擇4.4.由于狼在夜間捕食時(shí)，經(jīng)常捕捉顯眼的白色綿羊，很快，森林中的綿羊都是( () )色的了。這就是 ( () )。A A 白色 B B 黑色 C C 自然選擇 D D 人工選擇5.5.下列生物中被稱為“活化石 ”的是( () )。A A 恐龍 B B 長(zhǎng)頸鹿C C 蟑螂6 6、恐龍是靠()繁殖后代的A A、蛋B B、胎生C C、卵生7 7、對(duì)生物

13、由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展和進(jìn)化產(chǎn)生的影響不包括（）A A、遺傳 B B、變異 C C、人工選擇 D D、自然選擇) )，發(fā)展著，變化著98 8、化石不能保存生物的（）A A、骨骼 B B、肌肉 C C、內(nèi)臟 D D、B B 和 C C7 7、長(zhǎng)頸鹿形成的原因是（）A A 遺傳變異 B B、適者生存 C C、進(jìn)化 D D、以上都是四連線奇蝦現(xiàn)在已經(jīng)不存在馬長(zhǎng)頸鹿大熊貓進(jìn)化了渡渡鳥(niǎo)人銀杏白鰭豚還是老樣子五、智慧問(wèn)答。1.1.恐龍的滅絕給我們的啟示是什么？2 2。達(dá)爾文的經(jīng)典進(jìn)化論的那一個(gè)觀點(diǎn)受到了挑戰(zhàn)？證據(jù)是什么？3.3. 列舉出已經(jīng)滅絕的物種和被稱為 “活化石 ”的物種。4 4、試用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)

14、分析青蛙的保護(hù)色形成過(guò)程？第四單元測(cè)試一、我會(huì)填。101 1、 同一棲息地上不同種類(lèi)的植物和動(dòng)物之間會(huì)形成 _ 關(guān)系，如_,或_ 關(guān)系，女口_ ，_。2 2、 生物之間像鏈條一樣的食物關(guān)系，叫做 _ 食物鏈上的生物，能自己制造食物的叫做_，以其他生物為食的叫做 _，分解動(dòng)植物殘骸或廢物的叫做 _，如_3 3、 人類(lèi)的很多行為直接破壞樂(lè)生態(tài)平衡，如 _、_，以及_等。4 4、 水稻 f 老鼠 f 蛇這條食物鏈中共有 _種消費(fèi)者，生產(chǎn)者是 _ 食物鏈的源頭是_，終點(diǎn)是_，有許多條食物鏈組成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)叫 _ 。5 5、 根據(jù) 螳螂捕蟬，黃雀在后”這個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)出食物鏈 _f f_ f f_ 。6 6 一

15、種生物愿意長(zhǎng)期生活在某個(gè)環(huán)境里，是因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境為他提供了生存、生長(zhǎng)、繁殖所必需的 _ 、_ 、_ 、的條件，這樣的生活環(huán)境被稱為生物的_。7 7、生物學(xué)家給食物鏈上的生物起了不同的名字： _、_ 和_ 。8 8 生物連同他周?chē)沫h(huán)境叫 _ ，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，如果_ ，_ 及_ 的數(shù)量維護(hù)在一定的水平且變化不大，這種狀態(tài)叫做 _ 。9苔蘚適宜生活在 _ 的環(huán)境，水稻生活在_ 環(huán)境中，蚯蚓比較喜歡生活的環(huán)境是_，_ 的土壤中10生物生活在不同的環(huán)境中，為了生存逐漸形成了 _ 的本領(lǐng)，你所知道的11有利于生物生存的本領(lǐng)有_, _ 等。一個(gè)12中國(guó)已建有 _ 個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)二、我是小法官。1 1

16、(2 2、(、)沙的漠中沒(méi)有生物有關(guān)。系。牙的環(huán)動(dòng)植物）形態(tài)結(jié)構(gòu)與他們生活境沒(méi)3 3、凡 是能在大 自然中生存下來(lái) 的動(dòng)物 都有自 己的保護(hù)方法。()4 4、如果食物鏈斷了， 就會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡破壞、失調(diào)o()5 5、中 國(guó)是世界 上自然資源和生物多樣 性最 豐 富的國(guó)家之。()6 6 、蚯蚓、蜘 蛛和屎殼郎都 屬于食彊物鏈 中的分解者 。（ ）三、快樂(lè) ABCABC。1 1 下列生物中不屬于共生關(guān)系的是（）A.A.啄木鳥(niǎo)和樹(shù) B.B.鳥(niǎo)和果實(shí)C.C.蟲(chóng)和鳥(niǎo) D.D.蜜蜂和花2 2、霉菌生長(zhǎng)在面包上，他是（）A.A.分解者 B.B.消費(fèi)者C.C.生產(chǎn)者11給仙人掌搬家，應(yīng)給它們創(chuàng)設(shè)一個(gè)_環(huán)境，給

17、起個(gè)搬家，要給他們創(chuàng)設(shè)123 3、下列屬于生活在南極洲的鳥(niǎo)類(lèi)是（）A.A.野雞 B.B.企鵝 C C。大雁 D D。老鷹4 4、下列生物中不屬于敵對(duì)關(guān)系的是（）A A 熊和鳥(niǎo) B B 斑馬和獅子 C C 貓和老鼠 D D 鱷魚(yú)和鱷鳥(niǎo)5 5、下列可以保護(hù)生態(tài)平衡的是（）A A 濫施農(nóng)藥 B B 過(guò)度放牧 C C 過(guò)度捕撈 D D 愛(ài)護(hù)森林四、智慧問(wèn)答。1 1 仙人掌為什么能夠耐旱？2 2、生活在草原上的斑馬身上的條紋有什么作用？3 3、什么叫食物鏈?5 5、人類(lèi)的哪些活動(dòng)破壞了生態(tài)平衡?6 6、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)生態(tài)平衡?第五單元測(cè)試一、我會(huì)填。1 1 指出下列物體是靠什么形式的能工作”或運(yùn)動(dòng)的。

18、跳躍的青蛙 _ ，人跑步_ ，融化的冰_ ，電腦_ ，風(fēng)箏_，太陽(yáng)_ ，人的食物_，水力發(fā)電_。132能夠使物體_ 或_ 的本領(lǐng)叫做能量，任何東西只要有_ 、_ 、_ 、_、_、_ 、_ 的現(xiàn)象，其中就有能量在起作用。3、_4 4我們身邊的能量有_ , _ , _ , _ , _, _ 等。3 3、 列舉早晨起床后到出門(mén)上學(xué)的這段時(shí)間里，你經(jīng)歷的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程。（）點(diǎn)亮臺(tái)燈：臺(tái)燈把電能一 _ ;（）用熱水洗臉；熱水器把天然氣中的化學(xué)能（）-_ ;（）吃飯后去上學(xué)：你把食物中的化學(xué)能 _;二、我是小法官。1 1、 我們可以直接把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為熱能、 電能。（）2 2、 能量是看不見(jiàn)、摸不著的，但可以看見(jiàn)它產(chǎn)生效 果。 （）3 3、 無(wú)論是可再生能源還是不可再生能源都要節(jié)約。（）4 4、潮汐能是一種取之不盡、用之不竭、無(wú)污染的新能源。（）5 5、 地?zé)崮軄?lái)自于海洋，是由海水受陽(yáng)光照射產(chǎn)生的。（）三、快樂(lè) ABCABC。1 1、 人類(lèi)用的能源主要來(lái)自（）14A A、石油 B B、電 C C、煤 D D、太陽(yáng)2 2、 下列能源屬于不可產(chǎn)生性能源的是（）15A A、風(fēng)能 B B、太陽(yáng)能 C C、石油 D D、地?zé)崮? 3、 下列屬于海洋中所蘊(yùn)藏的可產(chǎn)生性能源的是（）A A、潮汐能 B B、熱能 C C、化學(xué)能 D D、電能4 4、摩擦兩塊冰后冰的表面