水墨探索 美術(shù)教學課件

1、水墨探索水墨探索思考：這幅國畫和前兩節(jié)所學習的國畫思考：這幅國畫和前兩節(jié)所學習的國畫有什么不同？有什么不同？ 中國水墨畫的傳統(tǒng)源遠流長，進入二十一世紀，一些比較前衛(wèi)的藝術(shù)家通過自己對現(xiàn)代水墨的理解，來重新審視水墨、解構(gòu)水墨，他們用新的觀念和另一種方式來利用水墨語言，這些探索從不同的側(cè)面豐富著中國現(xiàn)代水墨藝術(shù)的內(nèi)容。 下面，我們來研究現(xiàn)當代畫家下面，我們來研究現(xiàn)當代畫家是怎樣探索現(xiàn)代水墨的表現(xiàn)的？是怎樣探索現(xiàn)代水墨的表現(xiàn)的？劉子建劉子建 水墨空間水墨空間 這幅作這幅作品通過三張品通過三張有特殊水墨有特殊水墨效果的紙重效果的紙重新剪貼組合新剪貼組合在一起，構(gòu)在一起，構(gòu)成了奇特的成了奇特的水墨空間。

2、水墨空間。中國山水中國山水 李險峰李險峰 畫于石頭上的畫于石頭上的水墨山水因石頭表水墨山水因石頭表面肌理的折射變得面肌理的折射變得似是而非。作者試似是而非。作者試圖讓它自身所攜帶圖讓它自身所攜帶的種種元素以及它的種種元素以及它們的組合方式去表們的組合方式去表達傳統(tǒng)與現(xiàn)代的種達傳統(tǒng)與現(xiàn)代的種種關(guān)聯(lián)。種關(guān)聯(lián)。 將先排好的畫面、文字按順序在魔方將先排好的畫面、文字按順序在魔方表面貼上，讓現(xiàn)場觀眾進行游戲操作，展表面貼上，讓現(xiàn)場觀眾進行游戲操作，展現(xiàn)水墨的現(xiàn)水墨的“公共性公共性”?？▽毜淇▽毜?戴耘戴耘 將中國民將中國民族傳統(tǒng)中象征族傳統(tǒng)中象征喜慶意義的紅喜慶意義的紅色燈籠，改變色燈籠，改變成貼上

3、征婚啟成貼上征婚啟事、麻將牌、事、麻將牌、股票行情的白股票行情的白燈籠，具有諷燈籠，具有諷世意味。世意味。中國燈籠中國燈籠城市膏藥城市膏藥 鄒建平 將作品越出畫面，向空間蔓延，使其將作品越出畫面，向空間蔓延，使其消失在自然中，從而使之天人和一、古今消失在自然中，從而使之天人和一、古今合一，蘊涵著對新、舊文明的批判、包容合一，蘊涵著對新、舊文明的批判、包容等諸多學術(shù)意義。等諸多學術(shù)意義。空間流 胡又笨 我們也可以采用一些我們也可以采用一些特殊技法或另類思維進行特殊技法或另類思維進行創(chuàng)作？創(chuàng)作？ ！ 用容器裝滿水，然后在水上點滴用容器裝滿水，然后在水上點滴墨或色，使其在水中自然流動，形成墨或色，使

4、其在水中自然流動，形成花紋。作畫時根據(jù)畫面要求，把宣紙花紋。作畫時根據(jù)畫面要求，把宣紙輕鋪水面，充分利用宣紙的吸收性能輕鋪水面，充分利用宣紙的吸收性能好，反應靈敏，且可留住筆好，反應靈敏，且可留住筆( (水水) )痕的痕的特性，進行創(chuàng)作。特性，進行創(chuàng)作。1 1、水拓法水拓法水拓法水拓法荷塘月色荷塘月色劉國松劉國松2 2、滴墨法 作畫前，在紙上灑上疏密不作畫前，在紙上灑上疏密不等的墨滴，然后進行創(chuàng)作，也可等的墨滴，然后進行創(chuàng)作，也可以先勾劃好輪廓再滴墨、滴色。以先勾劃好輪廓再滴墨、滴色。滴滴墨墨法法3 3、拼貼法拼貼法 分別分別將不同紙上的形象圖樣將不同紙上的形象圖樣剪貼在同一畫面上。剪貼在同一畫面上。劉國松劉國松拼貼的山水拼貼的山水4 4、拓印法、拓印法 在木頭、玻璃等實物上滴在木頭、玻璃等實物上滴畫墨色、顏料，再用宣紙拓印畫墨色、顏料，再