三年級科學(xué)上冊 第二章 第1課 動物的食物課件1 新人教版 (87)

1、1 什么東西越洗越臟？什么東西越洗越臟？ 雙手抓不起，千刀萬刀劈不開，雙手抓不起，千刀萬刀劈不開， 煮飯和洗衣，都要請它來。煮飯和洗衣，都要請它來。2水人教新課標(biāo)三年級科學(xué)上冊課件人教新課標(biāo)三年級科學(xué)上冊課件3 水是什么樣的 水和生物的關(guān)系水和生物的關(guān)系水水 存在存在 用途 洗衣 冰川江、河 植物離不開水動物離不 開水 微生物離不開水無色發(fā)電灌溉無味透明海洋水（咸水）大氣 討論討論4 在一只不透明的袋子中，可能有石頭、木塊、樹葉、水、醋、紅墨水、空氣等。你能將袋子中的 水和其他物體一一分辨出來嗎找找水在哪個袋子中5你會想到哪些辦法來分辨袋中的物體？你會想到哪些辦法來分辨袋中的物體？(石頭、木塊

2、、樹葉、水、醋、紅墨水、空氣)思考不打開袋子：不打開袋子：注意：注意：慎用嘗，保證安全衛(wèi)生才能嘗哦！慎用嘗，保證安全衛(wèi)生才能嘗哦！手手摸摸 打開袋子：打開袋子：眼眼看看、 鼻鼻聞聞、 嘴嘴嘗嘗 耳耳聽聽感覺器官6合作的注意事項(xiàng) 1.先先不不打開袋子看；打開袋子看； 2.小組內(nèi)小組內(nèi)分工分工合作，派一名記錄員負(fù)責(zé)合作，派一名記錄員負(fù)責(zé)填好填好觀察表；觀察表； 3.觀察的時候在小組內(nèi)討論好判斷的觀察的時候在小組內(nèi)討論好判斷的理理由由是什么；是什么； 4.填好填好觀察表，觀察表，收拾好收拾好實(shí)驗(yàn)用品，馬上實(shí)驗(yàn)用品，馬上坐端正靜靜地坐端正靜靜地等待等待其他小組，聽到其他小組，聽到音樂音樂聲停就聲停就停

3、止停止討論。討論。7科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察記錄表物體 石頭 木頭 樹葉 空氣紅墨水醋水幾號袋判斷方法 判斷理由第第 小組小組沒有固沒有固定形狀定形狀,輕，看輕，看不見不見 有固定有固定的形狀，的形狀，硬、扁硬、扁扁、輕扁、輕 有固定有固定的形狀、的形狀、硬、重硬、重 623有固定有固定的形狀、的形狀、硬、輕硬、輕 4沒有固定沒有固定的形狀、的形狀、透明、無透明、無色、無味色、無味 沒有固定沒有固定的形狀、的形狀、會流動、會流動、有刺激性有刺激性氣味氣味沒有固沒有固定的形定的形狀、會狀、會流動、流動、紅色紅色 157想一想：把這些物體想一想：把這些物體分類分類儲存，可以怎么分？儲存，可以怎么分？ 摸、掂摸

4、、掂看看摸摸摸摸看、聞看、聞看、聞看、聞摸、掂摸、掂8將水、醋、牛奶分為一類，稱它們?yōu)閷⑺?、醋、牛奶分為一類，稱它們?yōu)橐后w液體將石頭、木頭和樹葉分為一類，稱為將石頭、木頭和樹葉分為一類，稱為固體固體空氣單獨(dú)一類，稱為空氣單獨(dú)一類，稱為氣體氣體給袋中的物體分類思考：生活中常見的固體、液體和氣體還有哪些？ 9水資源是否取之不盡用之不竭地球約地球約70.8%的面積為水所覆蓋的面積為水所覆蓋.10l人們目前可利用的淡水資源：人們目前可利用的淡水資源：l河流水、淡水湖泊水、淺層地下淡水。儲量僅占全球淡水河流水、淡水湖泊水、淺層地下淡水。儲量僅占全球淡水 總量的總量的0.3%.11同學(xué)們：同學(xué)們： 請像愛

5、護(hù)請像愛護(hù)掌上明珠掌上明珠一樣珍惜每一滴一樣珍惜每一滴 吧！吧！慧眼識圖：你從圖中獲得哪些信息？慧眼識圖：你從圖中獲得哪些信息？12別讓我們的眼淚成為最后一滴水！別讓我們的眼淚成為最后一滴水！13 一、我會選（每題只有一個正確答案）一、我會選（每題只有一個正確答案） 1.地球上大部分的水都是以什么形式存在的地球上大部分的水都是以什么形式存在的（ ） A.固態(tài)固態(tài) B. 液態(tài)液態(tài) C.氣態(tài)氣態(tài) D.不確定不確定 2.你能用什么方法辨別水和白醋（你能用什么方法辨別水和白醋（ ）【可多選可多選】 A.聞聞 B. 看看 C.摸摸 D.嘗嘗BA D143、與冰相比，水的特征是（與冰相比，水的特征是（ ）

6、A.摸得到摸得到 B. 比較重比較重 C.會流動會流動 D.不確定不確定4、下列圖形中，屬于節(jié)水徽記的是（）下列圖形中，屬于節(jié)水徽記的是（）ABCDCC155、將下面的物體填入合適的框中（填序號）醬油 雪碧 餅干 豆?jié){ 白糖 氧氣（常溫） 空氣 玻璃固體固體液體固體3、5、81 、2、 46、716二、問答題二、問答題1、人們曾發(fā)現(xiàn)埋藏在地下、人們曾發(fā)現(xiàn)埋藏在地下1000多年的蓮子始多年的蓮子始終沒有發(fā)芽終沒有發(fā)芽, 這是為什么這是為什么? 種子實(shí)在太干燥種子實(shí)在太干燥, 缺少水分缺少水分 后來人們把這種子播中有水的泥土里后來人們把這種子播中有水的泥土里,沉睡了沉睡了1000多年的蓮子竟然發(fā)了

7、芽多年的蓮子竟然發(fā)了芽,又是為什么又是為什么? 活的種子在水分適合的環(huán)境中能發(fā)芽活的種子在水分適合的環(huán)境中能發(fā)芽,說明說明生物的生命活動離不開水生物的生命活動離不開水17 2、 波波、琪琪、方方和冬冬一起到淺海波波、琪琪、方方和冬冬一起到淺海灣劃船。他們玩了很久，波波覺得口渴灣劃船。他們玩了很久，波波覺得口渴了，伸手勺起海水正想喝，只見琪琪急了，伸手勺起海水正想喝，只見琪琪急忙說：忙說：“波波，不要喝，海水不能喝！波波，不要喝，海水不能喝！”方方聽了，很納悶，說：方方聽了，很納悶，說：“海水很清澈，海水很清澈，為啥不能喝呢？為啥不能喝呢？” 同學(xué)們，大家能解開這個謎嗎？同學(xué)們，大家能解開這個謎

8、嗎？1819 知道自然界中的物體通常按照狀態(tài)可以分知道自然界中的物體通常按照狀態(tài)可以分為為氣態(tài)氣態(tài)、液態(tài)液態(tài)和和固態(tài)固態(tài)三類。它們之間的區(qū)三類。它們之間的區(qū)別在于，固體別在于，固體有有固定的形狀，液體和氣體固定的形狀，液體和氣體都都沒有沒有固定的形狀。固定的形狀。 了解了水了解了水 是一種是一種無色無色、無味無味、透明透明的液體，的液體，生物與水關(guān)系密切，日常生活中用途廣泛，生物與水關(guān)系密切，日常生活中用途廣泛，且水存在于海洋、大氣、陸地和生物體內(nèi)且水存在于海洋、大氣、陸地和生物體內(nèi)等。等。 水資源水資源并非并非取之不盡用之不竭取之不盡用之不竭。20水的秘密還有很多，上網(wǎng)或看水的秘密還有很多，上網(wǎng)或看書去了解更多水的知識。書去了解