小學(xué)五年級(jí)三生教育教案

1、 小學(xué)五年級(jí)三生教育教案 余開勇 仁和小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)技術(shù)教案 一 我們的成長 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解我們是從哪里來的，懂得健康的的真正含義和健康的重要。 2、知道如何保持身體健康，學(xué)會(huì)保護(hù)自己身體的健康。結(jié)合實(shí)際合理安排好自己的生活、學(xué)習(xí)和鍛煉。 3、理解保持心理健康的意義，正確看待心理問題，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 知道健康的完整含義，學(xué)會(huì)保持自己身體和心理健康的方法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 正確看待心理問題和學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心理。 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入教學(xué) 有健康強(qiáng)壯的身體，是我們每個(gè)人的追求，那么怎樣才能使自己健康呢？讓我們今天一起來學(xué)習(xí)第6課，共同探討和交流健

2、康問題，通過學(xué)習(xí)總結(jié)得出怎樣擁有和保持自己的真正健康。 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)要求 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解我們是從哪里來的，明白健康的的真正含義，懂得健康的重要。 2、知道如何保持身體健康，學(xué)會(huì)保護(hù)自己身體的健康。結(jié)合實(shí)際合理安排好自己的生活、學(xué)習(xí)和鍛煉。 3、理解保持心理健康的意義，正確看待心理問題，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。 自學(xué)提示 1、自由讀教材1至5頁，邊讀邊畫出本課的要點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)不理解的地方做好標(biāo)注。 2、邊自學(xué)教材內(nèi)容邊思考和解決以下問題： 教材中我是從哪里來的呢？我們的成長從哪里看出來呢/ 健康對(duì)人重要嗎?世界衛(wèi)生組織對(duì)健康如何定義？ 如何保持身體健康？ 1 調(diào)節(jié)情緒和健康有沒有關(guān)系？

3、三、學(xué)生按照學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)要求進(jìn)行自學(xué)，教師巡視指導(dǎo) 四、檢查學(xué)生自學(xué)和進(jìn)行點(diǎn)撥補(bǔ)缺 采取提問形式，解決自學(xué)提示的4個(gè)問題 出示聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織制訂的健康的十條準(zhǔn)則 1、精力充沛,對(duì)負(fù)擔(dān)日常生活和繁重工作不感到十分緊張疲勞； 2、樂觀、積極、樂于承擔(dān)責(zé)任； 3、應(yīng)變能力強(qiáng)； 4、善于休息,睡眠好； 5、能抵抗一般性疾??； 6、體重適當(dāng),身體均勻； 7、眼睛明亮,反應(yīng)敏銳； 8、牙齒清潔,無齬齒,無疼痛,牙假顏色正常,無出血現(xiàn)象； 9、頭發(fā)光澤,無頭屑； 10、肌肉豐滿，皮膚富有彈性。 第二課時(shí) 一、我們應(yīng)該如何對(duì)待青春期的身體變化？ 二、出示并讓學(xué)生了解調(diào)節(jié)和緩解情緒緊張的方法 調(diào)節(jié)緊張心理

4、的方法： 1、對(duì)于輕度緊張癥可以采取保護(hù)性措施，如用閱讀、書法、繪畫、養(yǎng)花、釣魚等進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，松弛緊張狀態(tài)。積極參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，工作之后的文娛活動(dòng)等也可緩解緊張、消除疲勞。還應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，適當(dāng)增加營養(yǎng)，提高意志力。 2、對(duì)于中度以上的緊張癥患者，必須進(jìn)行健康檢查，或進(jìn)行心理咨詢及心理治療。 緩解緊張情緒專家給出以下建議： 1避開緊張?jiān)础?2采用自我防御機(jī)制。 3培養(yǎng)良好的性格。 4適度的體育鍛煉。 5身體放松法。 五、組織學(xué)生分組當(dāng)堂討論交流以下問題，把討論意見寫在老師分發(fā)的稿紙上 2 從食物金字塔的分析和了解中，你們知道了應(yīng)怎樣做到科學(xué)合理的營養(yǎng)。請(qǐng)根據(jù)大多數(shù)家庭的經(jīng)濟(jì)

5、情況和你們每星期支配的零花錢和伙食費(fèi)，從我們山區(qū)農(nóng)村中學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)一份科學(xué)合理搭配營養(yǎng)的一周膳食方案。 六、抽取各個(gè)小組交流發(fā)言 要求：前面組已經(jīng)交流發(fā)言的內(nèi)容，后發(fā)言人不在重復(fù)，只作不同意見交流。 七、小結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí) 本節(jié)課我們通過自學(xué)和交流探討，了解了健康的真正含義，知道擁有健康的重要性，懂得了如何保持自己的身體和心理的健康，希望同學(xué)們把今天所學(xué)真正應(yīng)用到學(xué)習(xí)生活中去。老師祝大家健康快樂成長。 二 尊重你我他 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、懂得尊重的的真正含義和尊重的重要。 2、知道如何尊重勞動(dòng)成果和尊重他人的生命，保持身體健康，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命。3、理解尊重的意義，正確看待尊重自己、尊重他人、

6、尊重勞動(dòng)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 知道尊重的完整含義，學(xué)會(huì)尊重自己、尊重他人、尊重勞動(dòng)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 正確看待尊重問題和學(xué)會(huì)尊重自己、尊重他人、尊重勞動(dòng)。 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、 導(dǎo)入教學(xué)： 1、 資料導(dǎo)讀：學(xué)生自讀第6頁內(nèi)容?？戳松厦娴馁Y料，你有什么 想法？你的家人、同學(xué)又是怎么想的？ 2、 請(qǐng)同學(xué)們觀察第6頁圖片，你準(zhǔn)備怎么做？ 3 二、 學(xué)生探討： 1、 學(xué)生自讀第二份資料，討論：假如你是李軍，在遇到類似情況 時(shí)，你會(huì)怎么做？ 2、 觀察下面的，他們這樣做對(duì)嗎？ 三、 教師小結(jié)： 尊重他人，首先從尊重他人的生命開始。 四、 活動(dòng)體驗(yàn)： 觀察第8頁圖片，可能會(huì)發(fā)生什么后果？分角

7、色表演香蕉皮惹的禍 第二課時(shí) 教學(xué)過程： 一、 問題導(dǎo)入： 同學(xué)們，在生活中經(jīng)常聽到要尊重別人的勞動(dòng)，那什么是尊重他人的勞動(dòng)呢？ 二、 學(xué)生自學(xué)討論： 1、 資料導(dǎo)讀：自學(xué)第8頁內(nèi)容。 2、 分析討論：那個(gè)小女孩為什么會(huì)羞愧地離開花園？這個(gè)故事對(duì) 你有什么啟發(fā)？ 3、 教師小結(jié)：每個(gè)人的勞動(dòng)都應(yīng)受到尊重，不管你覺得他的勞動(dòng) 如何，你必須把他的勞動(dòng)看得和你的勞動(dòng)同樣重要。 三、 生活現(xiàn)象舉例：請(qǐng)同學(xué)們說一說身邊都有哪些事是不尊重他 人？ 四、 觀察圖片，如果你是右圖中的同學(xué)，你會(huì)怎么做？ 五、 學(xué)生自己感悟： 我尊重自己嗎？尊重他人嗎？尊重勞動(dòng)嗎？ 六、全課總結(jié)：學(xué)會(huì)尊重自己、尊重他人、尊重勞動(dòng)

8、。 4 三我們?cè)谝黄?學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解我們身邊的生物都有哪些？懂得生物生存需要的條件。 2、知道保護(hù)身邊的生物，學(xué)會(huì)和我們身邊的動(dòng)物和諧相處。 3、理解保持生態(tài)平衡的意義，正確看待動(dòng)植物，能主動(dòng)跟周圍捕殺動(dòng)物的人宣傳保護(hù)動(dòng)物的重要性。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 知道和諧的完整含義，學(xué)會(huì)保護(hù)身邊的動(dòng)植物。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 正確看待和諧相處和學(xué)會(huì)和身邊的動(dòng)植物和諧相處。 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入教學(xué) 地上搬家的螞蟻，枝頭唱歌的鳥兒，高原奔跑的羚羊，大海中戲水的藍(lán)鯨等等，無不豐富了生命世界的底蘊(yùn)，裝點(diǎn)著美麗的地球。下面這些生物你認(rèn)識(shí)嗎？ 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)要求 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解我們身

9、邊的生物，知道他們的生活習(xí)性。明白和諧的的真正含義，懂得保護(hù)生物的重要。 2、知道生物生存的條件，學(xué)會(huì)保護(hù)身邊的生物。結(jié)合實(shí)際宣傳保護(hù)生態(tài)的重要性。 自學(xué)提示 1、自由讀教材10至11頁，邊讀邊畫出本課的要點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)不理解的地方做好標(biāo)注。 2、邊自學(xué)教材內(nèi)容邊思考和解決以下問題： 教材中圖片上的生物都你都認(rèn)識(shí)嗎？你還認(rèn)識(shí)哪些生物呢/ 雞、兔、松鼠、貓、羊、豬、馬、牛、鸚鵡、孔雀、大象、龜?shù)膲勖魇嵌嗌倌?？為什么它們都沒有活到那么久呢？現(xiàn)實(shí)生活中你看到了哪些殘害生物生命的做法？你是怎么想的？ 三、分析討論： 5 五年級(jí)三生教育教案 課題：積極的心態(tài) 主講：普朝蓮 活動(dòng)目標(biāo)： 1、健康、樂觀、向上

10、的心態(tài)，積極面對(duì)每一天。 2、提高對(duì)積極心態(tài)和消極心態(tài)的辨別能力，培養(yǎng)學(xué)生用理智控制和選擇適當(dāng)方法調(diào)控心態(tài)的能力。 3、了解主動(dòng)調(diào)節(jié)和控制心態(tài)的不同方法及作用。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 讓學(xué)生學(xué)會(huì)保持樂觀積極心態(tài)的方法，獲得解決困難的方法，建立積極面對(duì)困難的心態(tài)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、書包、紙盒、紙條、問題卡 活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí) 活動(dòng)過程： 一、故事導(dǎo)入： 同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕，聽老師給你們講一個(gè)小故事。從前有個(gè)人名叫談遷，他是我國古代著名的歷史學(xué)家。小時(shí)候他家很窮，但他很喜歡讀書，特別歷史書。他30歲時(shí)開始寫書，經(jīng)過20多年的奮斗，經(jīng)過6次修改，終于在50多歲時(shí)完成了一部偉大的著作500多萬字的明朝編年

11、史國榷。談遷的成功除了有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不屈不撓的品質(zhì)和堅(jiān)定的信念以外，他還有著積極的心態(tài)。 教學(xué)“問題本身不是問題” 讀小玲的故事，完成“病情診斷書”； 1、下面請(qǐng)男同學(xué)齊讀P48上小玲的故事，讀完后請(qǐng)同學(xué)們小組合作做一回小醫(yī)生，給故事中的小玲診斷一下，、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)關(guān)注自己心態(tài)變化的看看她的問題究竟出在哪里？ 2、小組代表匯報(bào)。 看圖，“猜猜我是誰？” 1、情同學(xué)們?cè)倏催@幅圖，說說你從圖中看出了什么？ 2、指名學(xué)生回答后，教師小結(jié)。課件：問題不是問題。 三、教學(xué)“傷心總是難免的” 讀李丹的故事，明確該怎樣對(duì)待生活中的打擊？ 同學(xué)們，除了看待問題，在我們的生活中總會(huì)遭遇各種各樣的打擊，在打擊面前

12、傷心總是難免的，但是，除了傷心之外我們應(yīng)該做什么呢？請(qǐng)女同學(xué)齊讀P48上李丹的故事，聽完后，說一說你的看法。 活動(dòng)提著書包與別人談話； 1、對(duì)于李丹的故事，如果同學(xué)們還不是很明白，那么我們請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來做一個(gè)游戲提著書包與別人談話，明確要求； 2、學(xué)生活動(dòng)； 3、學(xué)生匯報(bào)活動(dòng)感受； 4、教師小結(jié)。 明理知行：活動(dòng)我來試一試 課上到這里，相信同學(xué)們的心里一定有了和以前不一樣的感受吧，那么我們趁熱打鐵，用這種不一樣的心境解決一下下面的問題，請(qǐng)選擇你感興趣的一個(gè)，說說如果是你，你會(huì)怎么做？ 當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你該怎么做？學(xué)生練習(xí)，指名說。 1、媽媽分蛋糕，弟弟的比你多； 2、教室里很亂，老師回來卻批

13、評(píng)了正在看書的你； 3、教師小結(jié)。 課堂小結(jié) 1、這節(jié)課，老師和同學(xué)們一起接受了一次心靈的洗禮。是的，不如意的事件或許每天都會(huì)來臨，我們不能阻擋他的到來，但是我們可以選擇用積極的心態(tài)面對(duì)他。下面幾句話就是叫我們用樂觀積極的心態(tài)去面對(duì)所有的不如意，而擁有積極的心態(tài)，我們的心情就像“風(fēng)雨后的陽光”一樣燦爛。 拓展鞏固：活動(dòng)“把煩惱丟掉” 生活中有很多的煩惱，煩惱是成長中的調(diào)味瓶，有了它，我們的成長歷程才顯得有滋有味，可是，總把煩惱帶在身上，我們的負(fù)擔(dān)未免太重了，下面請(qǐng)同學(xué)們用一句話把自己的煩惱寫在紙片上，放 在老師為你們準(zhǔn)備的小盒子里，讓老師把你們的煩惱帶走。今后，你們依然用樂觀積極的心態(tài)迎接明天的到來和挑戰(zhàn)！ 學(xué)生寫煩惱，教師巡視收集； 課題：> 主講：普朝蓮 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生了解地震的基本知識(shí)，知道發(fā)生地震時(shí)，采用正確的方法保護(hù)自己。 2、通過避險(xiǎn)求生演練、游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神。 3、引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集各種自然災(zāi)害面前自護(hù)自救的方法，培養(yǎng)學(xué)生收集和應(yīng)用信息的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過避險(xiǎn)求生演練、游戲等活