幼兒園大班語言教案《咪咪的星期天》_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園大班語言教案咪咪的星期天幼兒園大班語言游戲教案咪咪的星期天活動目標：1、引導幼兒仔細地觀察圖片，理解圖畫信所表達的意思，并能清楚地表達思考的結果。2、培養(yǎng)幼兒仔細聽話的習慣?；顒訙蕚洌捍笮D畫信一份，小兔家的地圖一份，小貓咪咪的頭飾，媽媽的肖像一張。磁帶、錄音機?；顒舆^程：一、咪咪發(fā)現(xiàn)圖畫信1、（教師戴上頭飾扮演小貓，作剛睡覺伸懶腰的動作）。2、咦，媽媽怎么不在家？今天是星期天，媽媽會上哪兒去呢？（出示肖像）3、教師小結。（低頭思考，忽然發(fā)現(xiàn)了桌上有封信）哎，桌上有封信。（折開信封）上面畫了很多圖畫，但是沒有字，原來這是一封媽媽留下的圖畫信，媽媽究竟要告訴我什么事呢二、幼兒幫咪咪看信，理

2、解圖畫信的意思。1、觀察圖畫信。（教師拿掉頭飾。）教師把這封圖畫信放大了，請你們仔細觀察，和小貓咪嘛一起動腦筋。2、幼兒互相講座交流看法。3、幼兒在集體前交流自己對圖畫信的理解。剛才小朋友都仔細觀察了圖畫信，教師請個別小朋友站起來告訴我，圖畫信到底說了什么呢？三、幼兒講述圖畫信內容。集體講述一遍再個別講述。四、小兔來電邀請咪咪和朋友去作客。咪咪：（電話響起）喂，請問你是誰呀？小兔：我是小兔，我想請你們到我家作客。咪咪：你家在哪里呀。小兔：你們從家里出來，走過小橋，沿著百貨商店旁邊的小路，一直往前走，穿過森林，看見許多房子，其中一幢房子是黃黃的屋頂，藍藍的墻，紅紅的大門，圓圓的窗，那就是我的家了。五、情境遷移，你會想什么辦法告訴媽媽。1、剛才是誰來的電話，請我們去干啥？（作客是到他家去）2、如果媽媽回家，發(fā)現(xiàn)我們不在家，心里會怎么樣？想什么辦法告訴媽媽，我們已經(jīng)去作客了呢？六、幼兒去小兔家作客。1、誰還記得小兔的家在哪里？怎么走？2、這么多房子，哪一座是小兔的家？（引導幼兒

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