新樂(lè)小學(xué)2017年年畢業(yè)班工作實(shí)施意見(jiàn)

1、以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生為中心，突出過(guò)程管理新樂(lè)小學(xué)2017年小學(xué)畢業(yè)班工作實(shí)施意見(jiàn)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和熱情關(guān)懷下，在各學(xué)科教師的辛勤努力下，2016年的畢業(yè)班各學(xué)科圓滿完成了畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)并取得了全區(qū)一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。展望2017年，我們有信心有決心更有責(zé)任取得更好的成績(jī)。在這一年的畢業(yè)班工作中，我們將以“轉(zhuǎn)化后進(jìn)生為中心，突出過(guò)程管理”為指導(dǎo)思想，努力扎實(shí)的做好畢業(yè)班工作，力爭(zhēng)取得比上一年好的成績(jī)。一、2011級(jí)的基本情況分析、2011級(jí)有7個(gè)教學(xué)班，有學(xué)生365人。語(yǔ)文學(xué)科40分以下有4人，40-60分有4人，60-80分有81人。數(shù)學(xué)學(xué)科40分以下有24人，40-60人學(xué)生，學(xué)科教師年富力強(qiáng)，

2、朝氣蓬勃，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和較好的教學(xué)方法。學(xué)科教師相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)學(xué)生非常熟悉，形成了自己的訓(xùn)練體系。、從2016年秋期期末教學(xué)成績(jī)看各班教學(xué)質(zhì)量。、從整體上看，本年級(jí)中學(xué)生的絕對(duì)后進(jìn)生有4人， 二、奮斗目標(biāo)、統(tǒng)考科目的綜合評(píng)定A卷優(yōu)質(zhì)分高于區(qū)平25分，位于全區(qū)各類小學(xué)中上水平。B卷優(yōu)質(zhì)分爭(zhēng)取與區(qū)平持平。、語(yǔ)文科的及格率100%，優(yōu)生率在90%左右；數(shù)學(xué)科及格率95%控優(yōu)生率在85%左右；綜合學(xué)科及格率98%,優(yōu)生率在90%左右。、各班奮斗目標(biāo)。班級(jí)項(xiàng)目語(yǔ)文及格率語(yǔ)文優(yōu)生率數(shù)學(xué)及格率數(shù)學(xué)優(yōu)生率綜合科及格率綜合科優(yōu)生率備注中心校1班100%85%90%80%90%90%中心校2班1

3、00%85%90%80%90%80%中心校3班100%85%90%80%90%90%中心校4班100%85%90%80%90%80%新太六一班95%85%90%80%90%90%新太六二班95%85%90%80%90%80%石龍六一班95%85%90%80%90%90%大河六一班95%85%90%80%90%80%三、工作措施（1）成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組，明確分工。組 長(zhǎng)：田 莉副組長(zhǎng)：李波 王修玲 李長(zhǎng)君成 員：黃澤蓮 朱燕 廖欣 馮星 伍永生 李林霞 蔣増彬 黃太斌主要職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)和學(xué)科負(fù)責(zé)的教師深入畢業(yè)班工作的第一線，深入教師的“六認(rèn)真”工作中去了解、掌握教育教學(xué)情況。每周應(yīng)到所

4、聯(lián)系班級(jí)中去聽(tīng)取教師工作情況，隨時(shí)監(jiān)控薄弱學(xué)科的教學(xué)，反饋教學(xué)信息，督促整改。領(lǐng)導(dǎo)成員和學(xué)科負(fù)責(zé)的教師加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的德育、安全、教學(xué)全方位的指導(dǎo)和監(jiān)控，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)成員和學(xué)科負(fù)責(zé)的教師利用各種機(jī)會(huì)突出師生興奮點(diǎn)，如開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)，各階段考試及成績(jī)分析會(huì)，專題講座，研討活動(dòng)，畢業(yè)班學(xué)生會(huì)，各班分層次學(xué)生會(huì)，臨界學(xué)生工作，家長(zhǎng)會(huì)，主題班會(huì)等等。領(lǐng)導(dǎo)組成員和學(xué)科負(fù)責(zé)的教師對(duì)該班每次適應(yīng)性考試后，及時(shí)與各學(xué)科學(xué)科教師分析，認(rèn)真分析教育、教學(xué)中存在的問(wèn)題。積極指導(dǎo)、協(xié)助班主任形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍；指導(dǎo)學(xué)科教師及時(shí)總結(jié)檢測(cè)情況，尋找教學(xué)中存在的問(wèn)題，幫助制定下一階段的復(fù)習(xí)措

5、施，并落到實(shí)處。特別關(guān)注后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、促進(jìn)優(yōu)生工作情況等等。（2）實(shí)行畢業(yè)班學(xué)科、班級(jí)聯(lián)系制度。班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)科綜合學(xué)科備注中心校1班黃澤連李波朱燕中心校2班中心校3班廖欣中心校4班新太六一班李長(zhǎng)君黃太斌李長(zhǎng)君新太六二班石龍六一班蔣增彬?qū)W科聯(lián)系組長(zhǎng)總動(dòng)參與畢業(yè)班工作，并和學(xué)科教師溝通協(xié)調(diào)，幫助培優(yōu)補(bǔ)差，完成學(xué)校下達(dá)任務(wù)（3）各部門、各位教師間要協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)溝通。班主任與科任教師要經(jīng)常研究。一是小結(jié)前段工作，并就畢業(yè)班工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行交流與溝通；二是交流工作經(jīng)驗(yàn)與方法；三是就下階段工作進(jìn)行研討。這樣起到班級(jí)工作相互交流、共同提高、均衡發(fā)展、整體推進(jìn)的目的。畢業(yè)班老師要有打整體仗的觀念，做

6、到全校一盤棋，大力提倡講大局、講質(zhì)量。重點(diǎn)在班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)的合作，在時(shí)間分配如早自習(xí)之前的時(shí)間安排，中午、下午的時(shí)間安排，班主任要切實(shí)起好調(diào)度。畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組及教科室經(jīng)常性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)查，召開(kāi)教師會(huì)，學(xué)習(xí)委員座談會(huì)和分班學(xué)生代表意見(jiàn)征求會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)班主任和科任教師的意見(jiàn)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)解決，對(duì)反映的意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)。學(xué)校要調(diào)動(dòng)各職能部門德育處、安全辦、總務(wù)處等協(xié)調(diào)配合，形成齊抓共管的局面。（4）班主任要加強(qiáng)畢業(yè)班班級(jí)管理。班主任要明確指導(dǎo)思想班主任必須加強(qiáng)班集體建設(shè)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以良好的班風(fēng)熏陶人，用身邊的榜樣鼓舞人，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束人。四月底各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、分層次學(xué)生會(huì)和全體學(xué)生會(huì)，針對(duì)當(dāng)

7、前階段學(xué)生易出現(xiàn)的問(wèn)題研究對(duì)策，力爭(zhēng)把問(wèn)題解決在萌芽之中，召開(kāi)幾會(huì)時(shí)要聯(lián)系學(xué)校各條塊管理領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管，力爭(zhēng)做到學(xué)習(xí)、安全、德育全面豐收。班主任要認(rèn)真做好疏導(dǎo)工作畢業(yè)班學(xué)生，后期管理較復(fù)雜。要加強(qiáng)班級(jí)管理，對(duì)出現(xiàn)的矛盾和可能出現(xiàn)的負(fù)面影響，要及時(shí)疏導(dǎo)、解決，保持良好的班級(jí)秩序，確保班級(jí)全體同學(xué)以學(xué)習(xí)為中心不動(dòng)搖。特別是后進(jìn)生、臨界生對(duì)班級(jí)學(xué)生的干擾和影響也會(huì)增大，班主任教師要認(rèn)真分析其成績(jī)，找出轉(zhuǎn)化他們的突破點(diǎn)，做好思想上、心理上、學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。建立畢業(yè)班學(xué)生談心，強(qiáng)化督促檢查制度班主任要堅(jiān)持有計(jì)劃地定期找學(xué)生談心，每月完成對(duì)重點(diǎn)人頭談話一次以上。力爭(zhēng)做到：學(xué)生彷徨時(shí)，給他一個(gè)方向；學(xué)生低迷時(shí)

8、，給他一個(gè)振作；學(xué)生懈怠時(shí)，給他一個(gè)警惕；學(xué)生遇挫時(shí)，給他一個(gè)支撐。班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理（出勤情況、課堂紀(jì)律、考試風(fēng)氣等），每天早上提前10分鐘到教室進(jìn)行班級(jí)管理，下午要經(jīng)常組織學(xué)生小結(jié)或組織學(xué)生參加課外活動(dòng)。提倡空堂時(shí)室外巡視盡可能細(xì)心觀察，及時(shí)疏導(dǎo)，防患于未然。所有班主任都要向?qū)W生和家長(zhǎng)公布自己的聯(lián)系電話，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，使學(xué)生和家長(zhǎng)能夠隨時(shí)與教師取得聯(lián)系。、加強(qiáng)心理教育，保持師生良好心境。畢業(yè)班的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師要通過(guò)專題講座、個(gè)別咨詢、交心談心等形式，開(kāi)展心理健康教育，幫助教師、學(xué)生穩(wěn)定情緒，排除心理障礙。每次考試后，學(xué)生的心理都會(huì)受到震動(dòng)，有的欣喜，有的沮喪，有時(shí)還產(chǎn)生

9、了急躁、郁悶現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)期就是班主任工作的重點(diǎn)時(shí)期。特別是在后期針對(duì)學(xué)生的心理健康、心理成熟和心理障礙，從微觀上把心理教育納入班級(jí)管理和考前指導(dǎo)之中，密切關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出來(lái)的種種心理問(wèn)題，有的放矢地向?qū)W生講授和介紹心腦保健知識(shí)，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情商教育，引導(dǎo)學(xué)生遵循生物鐘規(guī)律，科學(xué)利用時(shí)間，適當(dāng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，保持旺盛精力，合理安排膳食，保障智力發(fā)揮，調(diào)整生理心理，確?？荚嚦晒Α＃?）各科任教師要以課堂為主陣地，以訓(xùn)練為主要手段，以構(gòu)建知識(shí)體系為主要目的，以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生為突破口認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作。提高課堂教學(xué)效率，抓好課堂教學(xué)管理是畢業(yè)班教育管理工作的關(guān)鍵。畢業(yè)班課堂教學(xué)時(shí)間緊、任務(wù)重，

10、提高課堂教學(xué)效率尤為重要。抓好課堂教學(xué)管理的基本思路是：要以問(wèn)題推進(jìn)為主線，改進(jìn)課堂教學(xué)，落實(shí)好“雙基”；要精講多練，落實(shí)好學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力；要抓好資料的收集、整理、反饋信息。要圍繞會(huì)考命題意見(jiàn)，編制學(xué)生練習(xí)題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。要抓好學(xué)生學(xué)科成績(jī)分析和各學(xué)科發(fā)展平衡情況分析，落實(shí)定點(diǎn)幫扶對(duì)策（師生，生生）；要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，多媒體技術(shù)優(yōu)先滿足畢業(yè)班教學(xué)的需要。 針對(duì)性科學(xué)選用資料，作好練習(xí)、檢測(cè)與評(píng)價(jià)各學(xué)科教師使用資料、布置練習(xí)、進(jìn)行檢測(cè)要適度、合理，避免題海戰(zhàn)術(shù)。多種資料應(yīng)加強(qiáng)整合，博采眾長(zhǎng)，重點(diǎn)選用。要做到章節(jié)過(guò)關(guān)，“小錯(cuò)不過(guò)夜，大錯(cuò)不過(guò)

11、周”，指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題集，努力實(shí)現(xiàn)考后的滿分。要認(rèn)真分析14-16年的會(huì)考試卷，總結(jié)命題規(guī)律，了解毗臨縣區(qū)考試的動(dòng)向?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面著手進(jìn)行分析：A、考點(diǎn)分布、常考點(diǎn)、重復(fù)考點(diǎn)（熱考點(diǎn)）、冷考點(diǎn)；各考點(diǎn)的常用命題方式和習(xí)慣；C、各考點(diǎn)的分值分布；D、規(guī)律與預(yù)測(cè)；E、根據(jù)對(duì)考題的分析并結(jié)合考試說(shuō)明，教師要適量自編針對(duì)性強(qiáng)的練習(xí)題。學(xué)校統(tǒng)一為各學(xué)生制一定數(shù)量的試卷，約10套。作好時(shí)間統(tǒng)籌，高效務(wù)實(shí)地抓好總復(fù)習(xí)。畢業(yè)班科任教師在4月底之前制定各科復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心安排到每一節(jié)課。畢業(yè)班總復(fù)習(xí)以會(huì)考為目標(biāo)開(kāi)展，時(shí)間安排約兩個(gè)月，可分為二個(gè)階段。第一階段：全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。時(shí)間安排一個(gè)月左右，主要任務(wù)

12、是：抓標(biāo)務(wù)本、夯實(shí)雙基，全面復(fù)習(xí)、單元過(guò)關(guān)；第二階段：重點(diǎn)復(fù)習(xí)，訓(xùn)練提升。時(shí)間安排約20天左右，主要任務(wù)是：構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、提高歸納遷移變式能力，個(gè)別輔導(dǎo)與整體相結(jié)合，全面提高教學(xué)成績(jī)。把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生放在學(xué)科教學(xué)的重中之重，貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。春期初學(xué)科教師制定出后進(jìn)生情況分析和個(gè)體轉(zhuǎn)化措施，并上交到班級(jí)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科負(fù)責(zé)教師手里。根據(jù)摸底情況，領(lǐng)導(dǎo)組下達(dá)轉(zhuǎn)化指標(biāo)，學(xué)科教師要針對(duì)后進(jìn)生的具體情況制定切實(shí)可行的轉(zhuǎn)化措施，有專門針對(duì)的訓(xùn)練題，確保該生轉(zhuǎn)化目標(biāo)的完成。在轉(zhuǎn)化的過(guò)程中要注意資料的收集和整理，把轉(zhuǎn)化的過(guò)程和結(jié)果都物化出來(lái)。設(shè)立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化目標(biāo)獎(jiǎng)。（6）、積極參加區(qū)上各部門組織的各種活動(dòng)。四、獎(jiǎng)

13、懲辦法1畢業(yè)班集體獎(jiǎng)： （區(qū)上文件為準(zhǔn)）名次一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金5000300020002單科優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)：凡獲畢業(yè)班教學(xué)優(yōu)質(zhì)的教師（區(qū)上文件為準(zhǔn)），學(xué)校分別獎(jiǎng)勵(lì)該位教師3000.00 元，非語(yǔ)數(shù)學(xué)折半計(jì)算。未獲區(qū)級(jí)教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)但優(yōu)質(zhì)分超出區(qū)平優(yōu)質(zhì)分學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)該學(xué)科教師1000.00元，非語(yǔ)數(shù)學(xué)折半計(jì)算。優(yōu)質(zhì)分低于區(qū)平2分以內(nèi)算，各學(xué)科學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)500.00元，非語(yǔ)數(shù)學(xué)折半計(jì)算。凡榮獲區(qū)畢業(yè)班教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)的教師，無(wú)其它違紀(jì)行為，下年原則上推薦為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，年度考核為優(yōu)秀。3、聯(lián)系學(xué)科教師獎(jiǎng)：各學(xué)科總優(yōu)質(zhì)分與全區(qū)排名相比。名 次區(qū)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)高于區(qū)平未獲 優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)低于區(qū)平2分以內(nèi)獎(jiǎng) 金5003002004、學(xué)科教師

14、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生（以2016年秋期成績(jī)低于40分，畢業(yè)會(huì)考達(dá)到60分。低于60分，畢業(yè)會(huì)考達(dá)到80分的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)該學(xué)科教師100元人。5、教師學(xué)科優(yōu)質(zhì)分低于區(qū)平優(yōu)質(zhì)分15分，該教師當(dāng)年不評(píng)優(yōu)不選先；6、教師學(xué)科優(yōu)質(zhì)分低于區(qū)平優(yōu)質(zhì)分25分，該教師當(dāng)年不晉升中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。五、學(xué)月工作大體安排。二月份1、制定2017年畢業(yè)班工作實(shí)施意見(jiàn)；2、召開(kāi)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組第一次會(huì)議，討論并制定畢業(yè)班工作實(shí)施意見(jiàn)；3、領(lǐng)導(dǎo)組到各班了解各學(xué)科后進(jìn)生基本情況和教學(xué)“六認(rèn)真”工作情況。三月份1、學(xué)科教師制定后進(jìn)生情況分析，個(gè)體轉(zhuǎn)化措施；2、學(xué)科教師制定學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和個(gè)學(xué)月教學(xué)計(jì)劃；3、聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)到班級(jí)了解教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)情況；學(xué)科負(fù)責(zé)教師檢查各班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況。四月份1、組織好半期考試和試卷分析，著重是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況分析。2、結(jié)束新課教學(xué)，并制定學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。3、畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組檢查學(xué)科教師的教學(xué)“六認(rèn)真”工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況。4、召開(kāi)畢業(yè)班教學(xué)工作研討會(huì)，進(jìn)一步明確各學(xué)科實(shí)際情況與目標(biāo)之間的差距；5、召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。（領(lǐng)導(dǎo)組正副組長(zhǎng)分別參加畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)）五月份1、參加區(qū)小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)工作研討會(huì)。2、全面清理畢業(yè)班學(xué)生學(xué)