幼兒園中班音樂公開課教案《買菜》含反思

1、幼兒園中班音樂公開課教案買菜含反思 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.幼兒能夠唱準(zhǔn)歌詞與曲調(diào)，初步表現(xiàn)歌曲的說唱風(fēng)格。 2.幼兒能用看圖與游玩的方法，理解、記憶歌詞。 3.激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、交流的興趣。 4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、專心的學(xué)習(xí)態(tài)度。 二、活動(dòng)預(yù)備 物質(zhì)預(yù)備：一輛小推車和蔬菜的圖片，空白紙，筆，兩個(gè)小籃子和兩條頭巾。 經(jīng)驗(yàn)預(yù)備：幼兒了解熟悉過各種蔬菜、去過菜市場。 三、活動(dòng)重難點(diǎn) 中間部分的說唱 四、活動(dòng)過程 (一)通過游玩，學(xué)習(xí)歌曲中說唱部分 1."賣菜啦!賣菜啦!"教師邊吆喝邊推著小推車進(jìn)入活動(dòng)室，"請小朋友們猜一猜，我賣的是什么蔬菜?" 2.教師出

2、示蔬菜圖片，幼兒初步熟識說唱部分的歌詞。 (1)師："小朋友們猜出了這么多，那你們看看我究竟賣什么蔬菜呢?"教師一一出示蔬菜圖片，請幼兒說一說圖片上的蔬菜是什么，什么樣子的。 (2)幼兒回答后，教師幫助幼兒將答案歸納成歌詞"青菜綠油油，白菜大又好，豆芽黃澄澄，芹菜水靈靈"，并把圖片按順序貼在小推車的前排給幼兒觀看。再依次邊說邊出示蘿卜、黃瓜、西紅柿、土豆、毛豆、小豌豆圖片，并按順序貼在小推車的前排。 3.通過買賣游玩，幼兒初步感受歌曲的說唱部分。 教師邊推車邊唱歌邊"賣菜"給幼兒，在一遍遍的情境游玩中讓幼兒反復(fù)傾聽歌曲，熟識歌詞。 師

3、唱："青菜綠油油呀，白菜大又好呀，豆芽黃澄澄呀，芹菜水靈靈呀，蘿卜、黃瓜、西紅柿、土豆、毛豆、小豌豆。""誰想買我的菜?你要買什么菜?"幼兒回答后教師即把相應(yīng)的蔬菜圖片拿給幼兒，然后連續(xù)唱賣游玩，直到蔬菜全部賣完為止。 4.通過進(jìn)貨游玩，幼兒再次鞏固說唱歌詞。 (1)給歌詞圖片重新排列順序。 師："我的蔬菜賣完了，請孩子們幫我來進(jìn)貨，請你們在送貨的時(shí)候按我歌里的要求把蔬菜圖片的順序排好。 教師邊唱邊請幼兒上來送圖片，并按順序排好。 (2)檢查圖片的順序，進(jìn)一步鞏固歌詞的順序。 師："孩子們，剛才送貨員送的順序?qū)Σ粚δ兀覀儊頇z查一下。

4、"請幼兒跟隨老師邊唱邊檢查圖片排列的順序是不是跟歌里唱的一樣，不對的就重新排列后貼上小貨架。 5.通過角色游玩，幼兒學(xué)唱歌曲的說唱部分。 (1)幼兒看圖，第一次學(xué)唱。 師："你們想做售貨員賣菜嗎，那先要學(xué)會唱賣菜的歌。"幼兒看圖片跟著老師演唱一遍。 (2)依據(jù)要求，幼兒第二次學(xué)唱。 師："我們小售貨員，要怎樣唱才能讓別人聽清晰你賣的是什么蔬菜呢?;來源;快思老師教案網(wǎng);要慢一點(diǎn)，聲音響亮點(diǎn)，要把賣的菜唱清晰。"幼兒根據(jù)要求跟隨老師演唱一遍。 (3)教師點(diǎn)出幼兒唱得不太好的地方，再次練習(xí)演唱。 (二)加入歌曲的首尾部分，完整演唱歌曲 1.學(xué)唱歌曲

5、的第一句。 師唱："今日的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買菜。"然后請幼兒一起跟唱一遍. 請一幼兒扎上頭巾當(dāng)奶奶，提著一個(gè)小籃子，跟教師一邊唱歌一邊走到小推車面前。 2.請兩個(gè)幼兒做售貨員，大家一起幫他們唱賣菜的說唱部分，在大家說唱的時(shí)候，教師按節(jié)奏把相應(yīng)的蔬菜圖片從小推車?yán)锬玫交@子里。 3.學(xué)唱最終一句。 師唱："買了這么多的菜，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了，哎呀呀，拿也拿不了，嘿!"然后請幼兒一起唱一遍。 (三)通過反復(fù)游玩。幫助幼兒鞏固歌曲五、活動(dòng)拓展與延伸"進(jìn)貨"游玩，創(chuàng)編歌詞。 師："貨架上的蔬菜都賣了許多了，我們再

6、去進(jìn)點(diǎn)新的蔬菜吧，你們想賣什么新蔬菜呢?"請幼兒說出想賣的新蔬菜，進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。教師即興畫出新蔬菜的圖片，補(bǔ)充進(jìn)貨架里。 附歌詞： 今日的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買菜，雞蛋圓溜溜呀，青菜綠油油呀，母雞咯咯叫呀，魚兒水中游呀，蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆，哎呀呀哎呀呀裝呀裝不下。 活動(dòng)反思： 買菜這首歌曲是二期課改教材上的一個(gè)素材，是比較經(jīng)典樸實(shí)的，我選擇了這個(gè)歌曲，是結(jié)合我班幼兒的實(shí)際狀況，同時(shí)我認(rèn)為活動(dòng)的開展不在于名稱的新穎，更不在于材料的花哨，而在于活動(dòng)能真正引發(fā)幼兒參與的興趣，在于能真正符合幼兒的需要，在于能引發(fā)幼兒的操作、探究和體驗(yàn)，在于能與幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)建立一定的聯(lián)系。 活動(dòng)的開頭部分，我?guī)椭變夯貞涀约嘿I菜的經(jīng)歷，用xxxxxxx節(jié)奏介紹自己喜歡的蔬菜，將蔬菜的特點(diǎn)介紹清晰。通過簡潔地節(jié)奏練習(xí)為活動(dòng)的創(chuàng)編環(huán)節(jié)作簡潔的鋪墊。在復(fù)習(xí)歌曲的過程中，我通過形象的圖片，簡潔的動(dòng)作讓幼兒很快再次熟識了歌詞內(nèi)容，積極地參與到復(fù)習(xí)歌曲的過程中。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，我給幼兒布置了既簡潔又略帶困難的任務(wù)，簡潔的是讓每位幼兒將自己畫出一種自己想買的菜填充到歌詞中，困難的是讓幼兒依據(jù)節(jié)奏設(shè)計(jì)相應(yīng)的歌詞，這給孩子們供應(yīng)了一個(gè)自我呈現(xiàn)的空間，雖有難度，但不少幼兒還能