語言文字運用

1、 3下列句中加點的慣用詞語，使用錯誤的是 A給父母寫信，在開頭用了“父母大人膝下，敬稟者”。 B學生給一位剛剛病愈后的老師寫的信，最后的致敬語是：敬祝痊安。 C有位海外游子給其祖父寫的信，落款是：頓首。 D有位長輩給侄兒寫信說：“此事望你鈞裁。” D（“鈞裁”是對上級或尊長的敬辭。） 4在下面一段文字橫線處填人語句，銜接最恰當的一項是（在下面一段文字橫線處填人語句，銜接最恰當的一項是（3分）分） 魯迅幾百萬字的遺著，其中很大一部分必將永遠受到讀者的喜魯迅幾百萬字的遺著，其中很大一部分必將永遠受到讀者的喜愛，后世讀者將以一種贊嘆和欣賞的態(tài)度閱讀愛，后世讀者將以一種贊嘆和欣賞的態(tài)度閱讀它。它。 。

2、 他作為中國知識分子的楷模，這形象，這精神，必將永世長存他作為中國知識分子的楷模，這形象，這精神，必將永世長存 比起文章來，更重要的是魯迅這個人，他的人世的態(tài)度，他的比起文章來，更重要的是魯迅這個人，他的人世的態(tài)度，他的愛國心和正義感愛國心和正義感 更有若干篇在寫作的當時就并不正確，就只能作為一種研究資更有若干篇在寫作的當時就并不正確，就只能作為一種研究資料保留下去了料保留下去了 他對強暴的反抗和對弱者的同情，他為了中國進步不懈的努力他對強暴的反抗和對弱者的同情，他為了中國進步不懈的努力 還有一部分時過境遷，不再使人感到興趣還有一部分時過境遷，不再使人感到興趣 他身上那種中國優(yōu)秀知識分子傳統(tǒng)的

3、骨氣，用他的話說，他身上那種中國優(yōu)秀知識分子傳統(tǒng)的骨氣，用他的話說，“這這就是中國的脊梁就是中國的脊梁” A B CDC解析：承接前文談魯迅的文章，且解析：承接前文談魯迅的文章，且“時過境遷時過境遷當時就并不正確當時就并不正確”存在程度上存在程度上的遞進關系，故應排在前面，據此可排除的遞進關系，故應排在前面，據此可排除A、B。由魯迅的文章轉入魯迅的為人。由魯迅的文章轉入魯迅的為人和他的精神起承前啟后的作用故應緊接句。承接句談魯迅的精神，句和他的精神起承前啟后的作用故應緊接句。承接句談魯迅的精神，句對整個文段進行總結。對整個文段進行總結。 下列語言表達得體的一項是（下列語言表達得體的一項是（3分

4、）分） A.幾位著名藝術家下鄉(xiāng)采風，舉行筆會，我也有幸叨陪末座。幾位著名藝術家下鄉(xiāng)采風，舉行筆會，我也有幸叨陪末座。 B.這次你到基層工作，無論遇到什么困難，我都會鼎力相助。這次你到基層工作，無論遇到什么困難，我都會鼎力相助。 C.張建祝賀老師從教三十年時說：張建祝賀老師從教三十年時說：“我沒有過獎之詞，您是我人我沒有過獎之詞，您是我人生的引路人！生的引路人！” D.明日老友相聚，不煩你出門，請于府上恭候，我會按時前往。明日老友相聚，不煩你出門，請于府上恭候，我會按時前往。 A4.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（3分）分）昆曲

5、的衰落當然是有歷史原因的昆曲的衰落當然是有歷史原因的。 。但昆曲之幸也恰恰就因為它但昆曲之幸也恰恰就因為它是中國雅文化的結晶，從清末到當下，中國文化人勇于擔當，肩負起拯救昆是中國雅文化的結晶，從清末到當下，中國文化人勇于擔當，肩負起拯救昆曲的重任，才使昆曲的香火一脈流傳，直到今天。曲的重任，才使昆曲的香火一脈流傳，直到今天。雅文化的衰落必然導致昆曲走向衰落雅文化的衰落必然導致昆曲走向衰落卻必須直面昆曲衰落這無法改變的事實卻必須直面昆曲衰落這無法改變的事實當代世界范圍內文化重心的下移更讓昆曲幾乎遭遇滅頂之災當代世界范圍內文化重心的下移更讓昆曲幾乎遭遇滅頂之災昆曲是雅文化美學追求的濃縮、代表與象征

6、昆曲是雅文化美學追求的濃縮、代表與象征我們可以感慨人類文化的尷尬我們可以感慨人類文化的尷尬A. B. C. D.B5. 根據下列材料要點，為“青奧會”下定義。（3分） 青奧會是為青奧會是為14至至18歲青年人設計的綜合運動會。歲青年人設計的綜合運動會。 它是國際奧委會于它是國際奧委會于2007年，在現任國際奧委會主席羅格的倡議年，在現任國際奧委會主席羅格的倡議下創(chuàng)辦的。下創(chuàng)辦的。 這項體育賽事糅合了體育、教育和文化等領域的內容。這項體育賽事糅合了體育、教育和文化等領域的內容。 這個綜合運動會旨在青少年中廣泛傳播這個綜合運動會旨在青少年中廣泛傳播“卓越、友誼、尊重卓越、友誼、尊重”的奧林匹克理念

7、，讓青年們從運動中收獲健康的生活方式。的奧林匹克理念，讓青年們從運動中收獲健康的生活方式。 青奧會是青奧會是2007年在現任國際奧委會主席羅格的倡議下，為年在現任國際奧委會主席羅格的倡議下，為14至至18歲青年人設歲青年人設計的，糅合了體育、教育和文化等領域的內容，旨在青少年中廣泛傳播計的，糅合了體育、教育和文化等領域的內容，旨在青少年中廣泛傳播“卓越、卓越、友誼、尊重友誼、尊重”的奧林匹克理念，讓青年們從運動中收獲健康的生活方式而創(chuàng)辦的奧林匹克理念，讓青年們從運動中收獲健康的生活方式而創(chuàng)辦的運動會。的運動會。（不是下定義形式不給分，下定義的主干正確給（不是下定義形式不給分，下定義的主干正確給

8、1分，每句提煉出一點給分，每句提煉出一點給1分，分，語序不算分，建議評講時強調能自然銜接）語序不算分，建議評講時強調能自然銜接） 2.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（3分）分）要成為一個創(chuàng)作的藝術家，除了要知道吸收許多知識之外，也要懂得排拒許多要成為一個創(chuàng)作的藝術家，除了要知道吸收許多知識之外，也要懂得排拒許多知識才行的?。≈R才行的??！ -. 因為不盡相同，所以藝術品才會有這樣多不同的面貌。因為不盡相同，所以藝術品才會有這樣多不同的面貌。創(chuàng)作本身原來具有一種非常強烈的排他性。創(chuàng)作本身原來具有一種非常強烈的排他性。在藝術的領域

9、里，我們要找到自己的極致，就需要先明白自己的極限，需要在藝術的領域里，我們要找到自己的極致，就需要先明白自己的極限，需要先明白自己和別人不盡相同的那一點。先明白自己和別人不盡相同的那一點。一個優(yōu)秀的藝術家就是在某一方面的表現能夠達到極致的人。一個優(yōu)秀的藝術家就是在某一方面的表現能夠達到極致的人。而因為要走向極致，所以就不可能完全跟著別人的腳步去走，更不可能在自而因為要走向極致，所以就不可能完全跟著別人的腳步去走，更不可能在自己的一生里走完所有別人曾經走過的路。己的一生里走完所有別人曾經走過的路。A. B. C. D. B 3. 下面是日常生活中的四個交際情景，其中語言表達得體的一項下面是日常生

10、活中的四個交際情景，其中語言表達得體的一項是（是（3分）分） A主持人介紹來校講學的專家：王元教授是我校杰出校友，他主持人介紹來校講學的專家：王元教授是我校杰出校友，他長期從事天文學研究工作，取得豐碩成果，去年當選為中國科學長期從事天文學研究工作，取得豐碩成果，去年當選為中國科學院院士。院院士。 B. 張老師給原來同事打電話：王老師，昨天在書店里遇到了您的張老師給原來同事打電話：王老師，昨天在書店里遇到了您的家父，幾年不見他還是精神矍鑠。家父，幾年不見他還是精神矍鑠。 C. 某讀者在收到作家的著作后回信：某讀者在收到作家的著作后回信： 老師，您寄奉的新作已經老師，您寄奉的新作已經收到，拜讀之后

11、受益匪淺，感激之情，無以言表。收到，拜讀之后受益匪淺，感激之情，無以言表。 D. 校慶前夕某校友發(fā)給聯絡辦老師的短信：因近日事務繁忙，恐校慶前夕某校友發(fā)給聯絡辦老師的短信：因近日事務繁忙，恐難以按時到達貴校參加慶典，對此深表歉意！難以按時到達貴校參加慶典，對此深表歉意！A 4. 下列詩句中對仗最工整的一項是（3分） A. 日暮北風吹雨去，數峰清瘦出云來 B. 露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。 C. 佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來。 D. 沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨自回。 C2下列每對詩句對仗工整的一項是下列每對詩句對仗工整的一項是(3分分) A柿葉翻紅霜景秋柿葉翻紅霜景秋 碧天如水倚紅樓碧天如

12、水倚紅樓 B青云未得平行去青云未得平行去 夢到江南身旅羈夢到江南身旅羈 C白沙翠竹江村暮白沙翠竹江村暮 相送柴門月色新相送柴門月色新 D花須柳眼各無賴花須柳眼各無賴 紫蝶黃蜂俱有情紫蝶黃蜂俱有情D3下列交際用語使用得體的一項是(3分)畢業(yè)時你送給我的照片和禮物，我一直惠存著。 我們旅行社賓館大廳設有服務臺，歡迎各位旅客垂詢。 廣大文學愛好者可將作品寄來，我會一一斧正。 老同學，自畢業(yè)后一直沒有見面，今日一見，久仰久仰！B用一句話概括下面這段文字的主要內容。（不超過用一句話概括下面這段文字的主要內容。（不超過25字）（字）（4分）分）多家支付公司對外證實，中國人民銀行（央行）支付司前日召集多家支付公司對外證實，中國人民銀行（央行）支付司前日召集10余家余家主要的個人網絡支付公司和若干銀行，重申停止對比特幣的取現業(yè)務。主要的個人網絡支付公司和若干銀行，重申停止對比特幣的取現業(yè)務。到昨天為止，已經有包括支付寶、財付通等多家支付公司表示停止相關到昨天為止，已經有包括支付寶、財付通等多家支付公司表示停止相關業(yè)務。消息一出，比特幣比上