《歐姆定律》單元檢測3

1、第十七章單元檢測一、選擇題(每小題只有一個正確選項,每小題3分,共33分)1一只標(biāo)有阻值20的定值電阻，若通過電阻的電流是0.5A，則電阻兩端的電壓是（ ）A.40V B.10V C.1V D.0.025V 2根據(jù)歐姆定律 I=U/R，下列哪種說法是正確的（ ）A. 通過導(dǎo)體的電流越大，這段導(dǎo)體的電阻就越??； B. 導(dǎo)體兩端的電壓越大，這段導(dǎo)體的電阻就越大； C. 導(dǎo)體的電阻與電壓成正比，與電流成反比；D. 導(dǎo)體兩端的電壓越大，這段導(dǎo)體中電流就越大 3如圖1所示電路，電源電壓保持不變，開關(guān)S由閉合到斷開時（ ）SLRAV圖1A.電流表的示數(shù)變小 B.電路的總電阻變小C.燈中電流變大 D.電壓表

2、的示數(shù)變小4.導(dǎo)體兩端電壓為15V，此時通過導(dǎo)體的電流為3A，若導(dǎo)體兩端的電壓增加3V，則此時通過導(dǎo)體的電流和導(dǎo)體的電阻分別是（ ）A.0.6A 5 B.3.6A 5 C.3.6A 1 D.4A 65. 白熾燈泡的燈絲斷開后，可把斷頭搭接起來繼續(xù)使用，這時燈絲的（ ）A. 電阻變大，電流減??； B. 電阻變小，電流增大C. 電阻和電流都增大； D. 電阻和電流都減小。6. 如圖2所示，R1=1，R2=2，開關(guān)閉合后,電壓表V1、V2示數(shù)之比是（ ）R1SR2V1V2圖2A.1：1 B.1：2 C.2：1 D.1：37教室里裝有多盞電燈，每多開一盞燈，則教室內(nèi)電路的（ ）A總電阻增大 B總電壓增

3、大C總電流增大 D總電壓、總電流都不變8在做測量小燈泡的電阻實驗時，不慎將電壓表和電流表的位置對換，其后果是（ ）A.電壓表和電流表都可能燒壞 B.電壓表不會燒壞C.電壓表可能燒壞，電流表不會燒壞 D.兩表都不會燒壞 9如圖3,S閉合,電源電壓不變，滑片P 向左滑動時，各電表示數(shù)的變化情況是（ ） 圖3PR1R2SV1V2AA.A讀數(shù)變大，V1讀數(shù)變大，V2讀數(shù)變?。?B.A讀數(shù)變大，V1讀數(shù)變小，V2讀數(shù)變大；C.A讀數(shù)變小，V1讀數(shù)變大，V2讀數(shù)變??；D.A讀數(shù)變小，V1讀數(shù)變小，V2讀數(shù)變大。10右圖是研究電流與電阻關(guān)系的實驗電路圖，實驗過程中，當(dāng)電阻R1由5變?yōu)?0時，為使R1兩端的電

4、壓保持不變，滑片應(yīng)向（ ）端滑動。二、填空題(每空1分,共15分)11.一段導(dǎo)體兩端電壓為12V，導(dǎo)體中的電流是2A，則此導(dǎo)體本身的電阻為 ；如果電壓降為6V，導(dǎo)體中的電流是 A；電壓降為0，導(dǎo)體的電阻等于 。12.有兩個電阻R1和R2串聯(lián)在電路中，它們的阻值之比是5：3，則通過它們的電流之比是 ，它們兩端的電壓之比是 。若它們并聯(lián)在電路中則通過它們的電流之比是 ，它們兩端的電壓之比是 。13.如圖所示，電阻R1與電阻R2串聯(lián)后，它們的總電阻是100，已知R260，電壓表的示數(shù)為10V，則通過R1的電流為_A，R2兩端電壓是 V。 14.楊明是一個無線電愛好者，在一次修理收音機(jī)時，發(fā)現(xiàn)有一只阻

5、值為30的電阻需要更換，而現(xiàn)在只有10、20、40、60、120幾種規(guī)格的電阻（每種電阻都有若干個），請你再幫楊明想兩種解決辦法：例如：將三個10的電阻串聯(lián)方法一：_ _ 方法二：_ _16.一個“6V10”的用電器，要使它接在9V的電路中能正常工作則必須 聯(lián)一個 的電阻。17.如圖所示的電路，電源電壓保持不變，R1是定值電阻，R2是滑動變阻器。當(dāng)開關(guān)S 閉合，滑片由b端向a端移動的過程中，電流表示數(shù) ，電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值 。18. 兩只定值電阻，甲標(biāo)有“10 1A”，乙標(biāo)有“15 0.6A”，把它們串聯(lián)在同一電路中，電路中允許通過的最大電流為 A，兩端允許加的最大電壓為 V19.如

6、圖所示，AB間的彈簧中間有可收縮的導(dǎo)線將滑動變阻器接入電路，R1為定值電阻。當(dāng)閉合開關(guān)S，A板上受到的壓力F增大時，圖16(1)電流表示數(shù)將 ，電壓表的示數(shù)將 (2)此裝置可做為壓力計使用，為使壓力增大時，壓力計的示數(shù)隨指針向右擺動而增大，應(yīng)把 （填“電流表”或“電壓表”）改裝為壓力計。三、作圖與簡答題(4分+6分+6分，共16分)18. 如圖5所示，虛線框內(nèi)有兩個阻值均為R的電阻，當(dāng)開關(guān)S由閉合到斷開時，電流表的示數(shù)變小了，試畫出虛線框內(nèi)兩種可能的電路圖圖5ASAS19趙峰同學(xué)想用圖6中所給器材測量一個電阻值約為5的小燈泡的阻值，請你幫他：設(shè)計出實驗電路圖；根據(jù)電路圖連接實物圖；電流表與電壓

7、表應(yīng)選用的量程分別是多少？A- 0.6 3V- 3 15圖620歐姆定律揭示了I、U、R三個物理量之間的規(guī)律，并可以寫出三個物理公式。請你分別寫出三個公式并說出每個公式所表示的意義？ 四、實驗與探究題(8分+7分+6分,共21分)21用下圖7的實驗裝置來研究電流跟電壓的關(guān)系。(1)用鉛筆代替導(dǎo)線連接圖7實物圖（測導(dǎo)線AB電阻時）。A BC DA- 0.6 3V- 3 15 圖7電壓(V)246電流強(qiáng)度(A)0.40.81.2表1： 電壓(V)246電流強(qiáng)度(A)0.20.40.6表2：（2）用導(dǎo)線AB和用導(dǎo)線CD的實驗記錄分別如表1和表2。從以上實驗數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)：同一導(dǎo)體中電流與 ；在相同電

8、壓下，通過導(dǎo)線AB和CD的電流不同，說明不同的導(dǎo)體對電流的 是不同的，且通過導(dǎo)體的電流跟該導(dǎo)體的電阻 。22小紅用圖8裝置，做“用電壓表和電流表測電阻”的實驗：(1) 在圖甲的電源和滑動變阻器之間添上一根導(dǎo)線，使之成為正確的測量電路；(2) 圖甲中甲表應(yīng)是_表，乙表應(yīng)是_表；(3) 圖乙中電流表的讀數(shù)為_A，電壓表的讀數(shù)為_V，由此可知被測電阻的阻值為_.甲乙圖8 23在圖9所示的電路中，A、B、C、D為四個接線柱，當(dāng)閉合開關(guān)后燈L不亮?，F(xiàn)已確定是由于燈泡開路或短路引起的。要求：在不允許斷開電路的情況下，請你先后用一個電壓表、一個電流表、一根導(dǎo)線三種不同工具分別對故障進(jìn)行判斷，把方法和結(jié)論填入

9、下表。圖9RABCDLS工具方法（接在何處、開關(guān)開閉情況）現(xiàn) 象 和 結(jié) 論電流表電壓表導(dǎo)線五、應(yīng)用與創(chuàng)新(6分+9分,共15分)25現(xiàn)代家庭電器化程度越來越高，用電安全是一個十分突出的問題。下表提供了一組人體電阻數(shù)據(jù)。如圖11所示，用電器R接在電壓為220V的電源上時，消耗電功率是1100W，電路中還有額定電流為10A的熔斷絲(俗稱保險絲)。則：只有用電器R接入電路時，通過熔斷絲的電流為多少?一個潮濕的人，赤腳站在地上，由于不小心，手接觸火線，發(fā)生觸電事故，則通過人體的電流是多少(上表電阻數(shù)據(jù)適用此人)?并分析為什么熔斷絲不會斷(即熔斷絲不能救人命)。你認(rèn)為上述電路應(yīng)如何改進(jìn)后，一旦出現(xiàn)文中

10、類似觸電事故，電路能自動斷開，以確保人身安全。220V火線地線保險絲R圖11測量項目 完全干燥時 出汗或潮濕時手與手之間電阻2×1055×103手與腳之間電阻3×1058.8×103手與塑料鞋底之間電阻8×10610×103參考答案達(dá)標(biāo)檢測題二一1B 2D 3D 4A 5B 6B 7C 8D 9B 10B 11B二12正比，反比131：1，5：3 146，1，6 15凸起，避雷針，預(yù)防雷擊 16人體電阻，外加電壓，36V 17串，5三18如圖1所示：AASS圖119電路圖如圖甲；實物圖如圖乙；電流表選擇0-0.6A量程,電壓表選擇0-

11、3V量程。A- 0.6 3V- 3 15圖乙LVAS圖甲圖220IU/R，導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比； UIR，導(dǎo)體兩端的電壓等于通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的乘積。RU/I，同一導(dǎo)體，它兩端的電壓與通過它的電流的比值是一個恒量（等于該導(dǎo)體的電阻）四21（1）如圖3所示；（2）電壓成正比，阻礙，成反比A BC DA- 0.6 3V- 3 15 圖3圖422（1）如圖4所示；（2）電流，電壓；（3）0.48，2.4，5 23（1）電流表：將開關(guān)斷開，把電流表（正接線柱）與C（相連、負(fù)接線柱與）D相連；若電流表有讀數(shù)，則燈L短路；反之，L開路。（2）電壓表：（先斷開開關(guān)，）將電壓表接在A、B，（再閉合開關(guān)）；若電壓表有讀數(shù)，則燈L開路；反之燈短