防恐防爆應(yīng)急演練方案

1、齊干吉迭鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿制學(xué)校 防暴應(yīng)急演練方案 為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生的暴力劫持事件，加強(qiáng)教職員 工面對突發(fā)恐怖事件的防范意識(shí)，提高教職工面對恐怖事件 的合理處理、自護(hù)自救及保護(hù)學(xué)生有效逃生避險(xiǎn)的能力，最 大限度的減少因突發(fā)恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保 我園內(nèi)部的教職工和幼兒的人身安全，特制訂以下防暴應(yīng)急 演練方案： 一、活動(dòng)目標(biāo)：1、遇到突發(fā)事件時(shí)，學(xué)生能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。2、學(xué)生熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng) 安全意識(shí)。二、 演習(xí)時(shí)間：2017 年 3 月 日（大課間分組活動(dòng)）二、演習(xí)地點(diǎn)：大門口 教學(xué)樓四、演練組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)（一）、應(yīng)急指揮部：總指揮：瑪依娜副指揮：許歷

2、遷 、庫力旦成 員：全體教師應(yīng)急指揮部工作職責(zé)：a 全面負(fù)責(zé)應(yīng)急疏散演練工作?？傊笓]要親自組織，現(xiàn)場指揮，確保演練效果b 執(zhí)行上級有關(guān)指示和命令 , 指揮部成員按其所在部門 的職能、職責(zé)各負(fù)其責(zé) , 認(rèn)真做好應(yīng)急疏散工作。c 合理劃定學(xué)校及周邊演練、 避險(xiǎn)場所、 疏散通道 , 明確 應(yīng)急疏散信號(hào) , 設(shè)立應(yīng)急疏散指示標(biāo)志 , 教育學(xué)生熟悉和掌 握應(yīng)急疏散方案。（二）、工作小組職責(zé)及任務(wù)分工：1、應(yīng)急防暴小組：全體男教師工作職責(zé)：（1） 、接到總指揮命令后立即奔撲現(xiàn)場，與罪犯交涉、 周旋，爭取緩解事件；選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，制服罪犯。（2）、罪犯制服后，負(fù)責(zé)秩序維護(hù)和警戒，阻止無 關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場，疏導(dǎo)無

3、關(guān)人員離開警戒區(qū)域，控制大門， 以防有閑雜人員進(jìn)入。2、應(yīng)急疏散小組：全體班主任及其他女教師 工作職責(zé)：班主任演練前召開班上學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，講明 本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內(nèi)容和 紀(jì)律要求。聽到“警報(bào)”后，班主任立即趕到班上指導(dǎo)學(xué)生 開展疏散、防護(hù)工作。3、應(yīng)急防暴組到位：聽到警報(bào)后，所有應(yīng)急防暴小組 成員取用專用防衛(wèi)器械 （如鋼叉） ，或就近取用防身物件 （座 椅、木棍、木柄掃帚等），迅速趕到現(xiàn)場，義務(wù)巡邏防暴隊(duì) 積極與該男子交涉、周旋，對歹徒進(jìn)行威懾； 校園護(hù)衛(wèi)隊(duì) 按演練前的分工分別據(jù)守對應(yīng)入口，阻止暴恐分子進(jìn)入教學(xué) 樓。當(dāng)事態(tài)惡化時(shí)，臨危不懼，圍追堵截罪犯，與罪犯斗智

4、斗勇，爭取制服犯罪分子。負(fù)責(zé)秩序維護(hù)和警戒，阻止無關(guān) 人員進(jìn)入現(xiàn)場，疏導(dǎo)無關(guān)人員離開警戒區(qū)域，控制大門，以 防有閑雜人員進(jìn)入。4、應(yīng)急疏散小組：聽到警報(bào)后，公共活動(dòng)區(qū)的學(xué)生應(yīng) 迅速返回教室。班主任立即趕到操場指揮學(xué)生緊急疏散學(xué)生 到教室（可臨時(shí)定的安全地帶），緊閉門窗，學(xué)生藏身于課 桌下。用課桌、木柜頂住門窗，防止暴恐分子破門窗而入。 若暴恐分子強(qiáng)行進(jìn)入教室。老師立刻舉起木棒、椅子與其搏 斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子?？拷T的同學(xué)立即 撤離，來不及撤離的同學(xué)躲在老師身后，并充分利用桌椅保 護(hù)自己，逐一及時(shí)撤離。 疏散學(xué)生后，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。剩余女老師將教學(xué)樓門上鎖看守大門防止歹徒闖入。（注

5、：在疏散過程中，要注意有秩序，避免出現(xiàn)擁擠踩 踏事件；教學(xué)樓入口護(hù)衛(wèi)隊(duì)負(fù)責(zé)學(xué)生疏散時(shí)秩序的維 持）5、應(yīng)急救護(hù)小組到位：若有受傷人員，及時(shí)救護(hù)傷員，保 護(hù)現(xiàn)場，并根據(jù)情況撥打 120，做好善后工作，避免和減少 師生的人身損失，開展心理干預(yù)。五、疏散演練路線 在學(xué)校操場活動(dòng)的學(xué)生，聽到防暴警報(bào)信號(hào)后，各體教師迅 速組織學(xué)生，采取就近疏散的原則進(jìn)行疏散，迅速沿樓梯通 道口回教室避險(xiǎn)。3、演練結(jié)束：暴恐分子被全部制服后，警報(bào)解除演練結(jié)束，恢復(fù)正常秩序，組織學(xué)生到教學(xué)樓前集合。4、演練總結(jié)：校長宣布演練結(jié)束，并總結(jié)：老師們、 同學(xué)們，經(jīng)過學(xué)校應(yīng)急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希 望全體師生以此次演練為

6、契機(jī)，牢固樹立安全第一'的意 識(shí)，保護(hù)生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲 擊時(shí)的應(yīng)變能力和生存能力。我宣布齊干吉迭鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿制 學(xué)校學(xué)校防恐防暴應(yīng)急演練圓滿結(jié)束。六、準(zhǔn)備及要求：1、演練前召開全體工作人員的培訓(xùn)會(huì)議，明確各自崗 位和職責(zé)，熟悉演練流程。3、所有參演的師生，應(yīng)聽從指揮部及各組負(fù)責(zé)人的 指揮，行動(dòng)迅速有序。及時(shí)到崗到位。4、班主任演練前對學(xué)生的宣傳教育，選拔身體強(qiáng)壯的 學(xué)生成立班級應(yīng)急小分隊(duì)，負(fù)責(zé)守門（小學(xué)中低年級酌情處 理）； 特異體質(zhì)（先天性心臟病、癲癇、殘障等）排查和 學(xué)生身體狀況問詢檢查。 參加演練的學(xué)生不準(zhǔn)亂跑、不 得喧嘩、不準(zhǔn)打鬧擁擠、更不得開玩笑，以免造成恐慌和混 亂局面；同學(xué)之間要互相照顧：大同學(xué)要照顧年小體弱的同 學(xué)；要關(guān)心、 照顧殘疾同學(xué)， 如發(fā)現(xiàn)有人摔倒， 應(yīng)將其扶起， 幫助一起逃離危險(xiǎn)地。6、如有人員受傷，應(yīng)立即以最快的速度把傷員就近 送往醫(yī)院搶救，并撥打 120 急救求助。7、應(yīng)急工作中的突發(fā)事件，如某崗位人員空缺、 物品缺乏等，其處理以就近、快速、適宜等為前提。模擬現(xiàn)場：學(xué)校里，各班級正在上課，只有幾個(gè)班級在操場上體育學(xué)校大門緊鎖，值班室門已關(guān)閉。此時(shí)，大門外響起汽車鳴笛聲，保安人員出來詢問，得 知該車是來分局教研室辦理業(yè)務(wù)，保安人員正準(zhǔn)備打開大門 放行，三名男子手持兇器直沖校內(nèi)，保