（精選）中學(xué)生演講稿錦集五篇1

1、中學(xué)生演講稿錦集五篇祝你成功！中學(xué)生演講稿錦集五篇 中學(xué)生演講稿 篇1 尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:大家早上好!我是云浩雯，我今天國旗下講話的題目是好習(xí)慣成就大未來。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“習(xí)慣養(yǎng)的好，終身受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受其累?！?可見，習(xí)慣的好壞對人的一生起著至關(guān)重要的作用。對我們小學(xué)生來說，習(xí)慣更是尤為重要。從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，懂得文明禮儀，就如同為夢想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石?！耙荒曛嬙谟诖?一日之計在于晨”。陽春三月，是萬物復(fù)蘇、生機勃勃的美好季節(jié)，也是同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣、增長新知識的最佳時節(jié)。我們學(xué)校非常重視學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，本學(xué)期學(xué)校為同學(xué)們精

2、心編寫了25個好習(xí)慣童謠，通俗易懂，朗朗上口。同學(xué)們，在日常學(xué)習(xí)和生活中，我們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。例如：1.我們要做文明的小學(xué)生，要舉止文明：見到老師，駐足問好。遇見同學(xué)，相互示意。參加升旗，儀表整潔，列隊行禮，莊嚴(yán)肅立，上課前夕，做好準(zhǔn)備，無關(guān)書本，安放包里。上課鈴響，速回教室，眼睛平視，胸膛挺起。2.在學(xué)習(xí)上我們要制定計劃：行動前，定計劃。中年級，始嘗試。作業(yè)時，難與易。定時間，巧分配。大小事，有計劃。二三事，排次序。分輕重，講緩急。明目標(biāo)，措施細(xì)。3.在生活中我們要熱愛勞動：分擔(dān)家務(wù)，力所能及，枕巾被褥，疊放整齊，收拾碗筷，掃掃屋地，個人衣襪，隨換隨洗。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我

3、們，今天的習(xí)慣決定明天的我們。同學(xué)們，春光無限好，行動趁此時!讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一名文明守紀(jì)、優(yōu)秀上進的學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來! 中學(xué)生演講稿 篇2 一、教學(xué)理念信息技術(shù)課不同于其它學(xué)科，是一門知識性與技能性相結(jié)合的工具課程。通常用“紙上談兵”的教學(xué)方法是不可行的。只有通過學(xué)生親自上機操作、實踐、摸索，這樣往往要遠(yuǎn)比聽老師講、看老師示范的教學(xué)效果好得多。傳統(tǒng)的教學(xué)模式不適用于信息技術(shù)教育，其根本原因在于把教學(xué)過程的雙邊共同活動變成了教師單向地傳授知識，學(xué)生作為容器被動地吸取知識的過程。信息技術(shù)應(yīng)強調(diào)研究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)

4、習(xí)和協(xié)作性學(xué)習(xí)。目的不單單要教會學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)，而且要讓學(xué)生學(xué)會利用信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)。1任務(wù)驅(qū)動教學(xué)信息技術(shù)教學(xué)大綱中明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成典任務(wù)為主。確立了“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)原則。這個原則突出了“在任務(wù)驅(qū)動中學(xué)”的思想?！叭蝿?wù)驅(qū)動”是實施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)方法，從學(xué)生的角度來說，“任務(wù)驅(qū)動”是一種學(xué)習(xí)方法，適用于學(xué)習(xí)操作類的知識和技能，尤其適于學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用方面的知識和技能。從教師的角度來說，“任務(wù)驅(qū)動”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。在信息技術(shù)課中體現(xiàn)“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法，就是讓學(xué)生在一個個“信

5、息處理任務(wù)”的驅(qū)動下展開教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生由簡到繁、由易到難、循序漸進地完成一系列“任務(wù)”從而得到清晰的思路、方法和知識的脈絡(luò)，在完成“任務(wù)”的過程中，培養(yǎng)分析問題、解決問題以及用計算機處理信息的能力。在這個過程中，學(xué)生還會不斷地獲得成就感，可以更大地激發(fā)他們的求知欲望，逐步形成一個感知心智活動的良性循環(huán)，從而培養(yǎng)出獨立探索、勇于開拓進取的創(chuàng)新意識。2自主性學(xué)習(xí)自主性學(xué)習(xí)是對被動適應(yīng)式學(xué)習(xí)的超越，它是以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主人，以發(fā)展學(xué)生自主性、能動性、創(chuàng)造性為目的的實踐活動，也是現(xiàn)代的教學(xué)理念。自主性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵可以這樣描述：它是一種與情境聯(lián)系緊密的自主操作活動，在此活動中，學(xué)生的知識、技能、能力不是被

6、訓(xùn)練或灌輸?shù)玫降?，而是學(xué)生以原有的知識基礎(chǔ)進行主動的建構(gòu)形成的。自主性學(xué)習(xí)的學(xué)生在認(rèn)知、動機、行為三個方面都是積極的參與者，即學(xué)生能夠自我激發(fā)內(nèi)部的學(xué)習(xí)動機，自主地選擇、組織、建構(gòu)適合于自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容與環(huán)境，并針對不同的問題情境靈活地運用不同的學(xué)習(xí)策略來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、教材分析powerpoint 20xx是微軟公司推出的辦公自動化軟件office 20xx中的核心組件之一集文字、圖形、圖像、動畫、視頻、聲音等多種信息于一體，較word20xx學(xué)起來更加簡單、生動，學(xué)生樂意學(xué)且容易接受。1教材結(jié)構(gòu)本單元教材分為初識powerpoint 20xx、在幻燈片中插入圖片、游覽與放映、設(shè)置動畫效果、

7、幻燈片的切換五課組成，通過“我們的運動會”主題展開教學(xué)活動。結(jié)合學(xué)生實際，我將本單元的內(nèi)容稍作修改，除了書上所講內(nèi)容之外，我還添加了一些內(nèi)容：如在幻燈片中插入聲音、動畫、視頻；插入超級鏈接等。讓學(xué)生真正掌握如何制作多媒體作品。2教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識多媒體制作軟件“powerpoint 20xx”，了解它的主要功能； 學(xué)會創(chuàng)建、保存、打開演示文稿；學(xué)會在幻燈片中插入聲音、文字、圖像、動畫、視頻等信息； 學(xué)會在幻燈片中設(shè)置動畫效果；學(xué)會在幻燈片之間或其它文件之間的超級鏈接。 進一步學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)或其它方式收集、處理和應(yīng)用信息。 能通過小組合作學(xué)習(xí)，完成一個有一定質(zhì)量的多媒體作品。 3教學(xué)重、難點理解“新建(

8、n)”命令與“新幻燈片(n)”命令的不同之處。 在幻燈片中插入藝術(shù)字及輸入文字。學(xué)會調(diào)整幻燈片的位置及刪除無用的空幻燈片。 在幻燈片中插入各種圖片及設(shè)置背景效果。設(shè)置動畫效果及利用“幻燈片切換”命令設(shè)置換頁效果。 在幻燈片中插入聲音及視頻。 真正理解超級鏈接的含義及應(yīng)用。 應(yīng)用所學(xué)知識完成一份精彩的多媒體作品。 三、教學(xué)策略1調(diào)整教學(xué)內(nèi)容根據(jù)統(tǒng)一教材的安排，要到最后學(xué)生才能學(xué)習(xí)“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識”，照這樣的安排，我們教學(xué)時就不能達到預(yù)定的效果，所以在七年級時，我先將上網(wǎng)瀏覽、搜索與下載信息，收發(fā)電子郵件等知識教給學(xué)生，為我們后面學(xué)習(xí)的知識提供方便，從而體現(xiàn)了信息技術(shù)的應(yīng)用性特點。2課程整合初中信息

9、技術(shù)課程與初中其他學(xué)科課程相比較，具有較強的整合性。整合性的根本在于它的學(xué)科交叉性和它支持知識聯(lián)系的整體性。我們在“信息技術(shù)”教學(xué)中應(yīng)有意滲透和融合其他學(xué)科的內(nèi)容，只有在利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)其他學(xué)科內(nèi)容的過程中才能更好的掌握信息技術(shù)的知識和技能。在教學(xué)中，我利用語文、環(huán)境等課中的課題，或提供資料，或讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)資料，制作主題鮮明的幻燈片作品。3合作學(xué)習(xí)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論提倡“合作學(xué)習(xí)”，學(xué)會合作是素質(zhì)教育的一項基本內(nèi)容，也是信息時代對人的一種要求。在教學(xué)中，我通過設(shè)計一個個“任務(wù)”，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與團結(jié)協(xié)作的能力，為以后學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。4課后延伸初中信息技術(shù)課程是一門應(yīng)用性

10、學(xué)科課程，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)解決實際問題的能力是課程的核心目標(biāo)。在教學(xué)中應(yīng)鼓勵有條件的同學(xué)利用所學(xué)知識，在平時或節(jié)日來臨時用計算機制作電子賀卡郵給老師或其它認(rèn)識的人，強化學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，提高學(xué)生的操作水平。四、教學(xué)設(shè)計在教學(xué)方法上，知識和技能的傳授應(yīng)以“任務(wù)驅(qū)動”為主，注重學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程可以從完成各種各樣的“任務(wù)”著手，讓學(xué)生在“做中學(xué)”，在用中提高，在具體的獲取信息、處理信息的過程中進行實踐和鍛煉，增強他們處理實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探索精神。因此我把教學(xué)內(nèi)容活動化、任務(wù)化，把教學(xué)過程模塊化，同時為學(xué)生設(shè)計一個學(xué)習(xí)網(wǎng)站，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 中學(xué)

11、生演講稿 篇3 各位老師，各位同學(xué)：大家好！我今天為大家演講的題目是守規(guī)范，正學(xué)風(fēng),做現(xiàn)代文明中學(xué)生。同學(xué)們，當(dāng)你們邁進中學(xué)大門的那一時刻，是否想過，你們應(yīng)該怎樣度過這寶貴的三年時光？是否想過，如何做一名合格的，優(yōu)秀的中學(xué)生呢？是否暗暗下過決心，我一定要做一名老師眼中，家長眼中，同學(xué)眼中的好學(xué)生呢？隨著經(jīng)濟，社會和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，各種新事物，新觀念的不斷涌現(xiàn)，特別是出現(xiàn)一些歪風(fēng)邪氣，對我們中學(xué)生的行為習(xí)慣產(chǎn)生了重大的影響，甚至影響到安靜文明的校園，那么，作為莘莘學(xué)子的我們?nèi)绾稳?yīng)對這些不良風(fēng)氣的沖擊呢？中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中國素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓

12、的文明禮儀之邦。作為現(xiàn)代中學(xué)生，如何去繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)呢？我想，首先要學(xué)習(xí)做人，做一名守規(guī)則，守規(guī)范的現(xiàn)代文明新人。我認(rèn)為，清除陋習(xí)需要從小事做起，從現(xiàn)在做起，講文明語言，做文明學(xué)生，平時不講粗話，臟話，遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到、不早退，不打架斗毆，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，儀表整潔大方，在校期間不配戴首飾不穿奇裝異服，尊敬師長，見了老師主動問好，團結(jié)同學(xué)，互幫互助，生活要節(jié)儉。只有告別了陋習(xí)，才能真正走向文明，做一名合格的現(xiàn)代中學(xué)生。總之，我們的言行舉止一定要嚴(yán)格遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。作為一名中學(xué)生，除了要遵規(guī)守紀(jì)外，別忘了我們學(xué)生的職責(zé)-勤奮學(xué)習(xí)。開學(xué)一個多月來，同學(xué)們都非常認(rèn)真地學(xué)習(xí)

13、，學(xué)習(xí)氣氛相當(dāng)濃厚?？吹竭@種現(xiàn)象，非常令人欣慰。但還有一部分同學(xué)卻令人心寒。他們不僅上課不好好聽講，作業(yè)不認(rèn)真做，而且還擾亂課堂紀(jì)律，甚至有的同學(xué)還和老師頂嘴。這都是一些極其不好的現(xiàn)象。俗話說，成功之路寬又廣。如果一個人想要邁上這段成功的道路，那么就應(yīng)該學(xué)習(xí)。我們班以前的一位同學(xué)程婧，她一直以來是我學(xué)習(xí)的好榜樣。她學(xué)習(xí)的時候，總是安安靜靜的，然后不吵也不鬧。然后她勤于思考，上課回答問題總是很積極。她考試總是年級第一，但她從不驕傲。只有我們班的同學(xué)為她驕傲，為她喝彩。早讀時，她一個人靜靜地坐在自己的位子上，以自己喜歡的方式讀書。她給人感覺就是一個乖乖女。她從不遲到，從來不會說是哪次作業(yè)沒有交，從

14、來不在上課時不隨便說話，然后從來不在下課的時候追逐打鬧。還有，別人向她請教問題的時候，她總是不耐其煩，認(rèn)真講解。我覺得，做一名老師眼中，家長眼中，同學(xué)眼中的好學(xué)生，就應(yīng)該像程婧這個樣子。雖然，她已經(jīng)轉(zhuǎn)到另外一個學(xué)校去了，但她依然是我學(xué)習(xí)的好榜樣，是我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣。 中學(xué)生演講稿 篇4 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我代表×班的同學(xué)們做這次演講。我今天要演講的題目是愛校愛班。時間過得飛快，剎那間我已經(jīng)從小學(xué)進入初中兩個多月了，已經(jīng)從一個貪玩的孩子變成了一個積極進取的中學(xué)生。在這兩個多月里，我已經(jīng)和新老師、新同學(xué)們成為了好朋友。我們的學(xué)校美麗、和諧。被陽光照得閃亮的窗

15、里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮、博學(xué)、進取、爭先，成為我們××中學(xué)每一個學(xué)生的追求。我們的學(xué)校班是一個團結(jié)的家園，在這次期中考試前，老師認(rèn)真的輔導(dǎo)同學(xué)們做好復(fù)習(xí)工作。有些時候老師只需要一個眼色，我們就能心領(lǐng)神會。這一切都讓我們更加的親密，成為了真正的一個大家庭。我愛我的校園，我愛那書聲瑯瑯的教室，愛那寬闊的足球場，最愛的還是老師和同學(xué)們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎(chǔ)。同學(xué)們，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在××中學(xué)的成長歲月變成我們永世難忘的記憶！謝謝大家

16、！ 中學(xué)生演講稿 篇5 各位同學(xué)們：大家好，今天在這里，就是想和大家聊聊關(guān)于法律的問題。說實話，我今天在這里十分的緊張，其實我們大家都差不多大，我前幾個月剛滿16周歲。在生日那天，我其實心情是相當(dāng)復(fù)雜的。因為16歲在法律上是一個奇妙的節(jié)點。我們就先從年齡說起。在16周歲以后，我們便就是完全刑事責(zé)任能力人了，也就是說在16周歲以后我們必須獨立完全為自己的犯罪行為承擔(dān)責(zé)任，也就是我們16周歲后，發(fā)了罪，就要判刑啦。我想很多人都有一個誤區(qū)，就是認(rèn)為18周歲是一個時間節(jié)點。但是這個是完全錯誤的。因為法律必須對每一個公民負(fù)責(zé)。所以啊，我在16周歲當(dāng)時感嘆良久，心說，自己是沒有“機會”干點驚天動地的事了。

17、但是過了兩天我就釋然了，因為老師講了，有8種行為14周歲就要承擔(dān)刑事責(zé)任，分別是故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、xx、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物品罪8種犯罪行為。我想這些行為離我們大多數(shù)人來說是非常遙遠(yuǎn)的，但是作為一個熱血青年，有的時候也難免沖動。而這種沖動很容易便導(dǎo)致犯罪。而這個其中，和我們關(guān)系最密切應(yīng)該就是關(guān)于打架斗毆的問題。我想我們大部分人都有沖冠一怒的時候，有的時候生氣了，或者有人惹自己了，就找個人干一架，覺得挺瀟灑，發(fā)泄發(fā)泄，是吧。但是很多惡性案件就是這樣發(fā)生的。試想一下，如果你一不小心把別人達成重傷，或者致人死亡呢？也許很多人回想，用拳頭打人應(yīng)該也不會造成多大傷害吧

18、，但是這個事可保不準(zhǔn)。曾經(jīng)我我的老家焦作，有兩個人打架，為了一個不算太漂亮的女孩子，也是從冠一怒為紅顏，一個人一拳打到另一人肚子上，當(dāng)場死亡。檢查結(jié)果是死者患有疾病，一拳正好打到生病的地方了。你說這個世界就那么寸？真有那么寸的。這種事情也許發(fā)生的概率很小，但是只要一發(fā)生，這就是一個巨大的悲劇。作為一個熱血青年，有時候會沖動，這也是人之常情，但是我們可以沖動，可千萬不要辦傻事。我們都已經(jīng)慢慢長大，我們需要學(xué)會控制自己的行為，這樣才能讓自己更好的適應(yīng)這個社會。都看過武林外傳吧，里面郭芙蓉非常喜歡用一記“排山倒?！苯鉀Q一切問題，但是發(fā)現(xiàn)每次都會把事情弄得更遭。所以呂秀才說，生氣的時候默念：生活如此美

19、好，我卻如此暴躁，這樣不好，不好。電視劇里面這招挺管用吧。其實這就是一種心理暗示，每當(dāng)自己沖動的時候，給自己一個暗示，給自己一點思考的時間，很多不必要的傷害就會被避免了。還有就是大家慢慢長大了，娛樂活動增加了，物質(zhì)需求增加了，所以就慢慢深刻的認(rèn)識到了錢的重要性了，是吧。沒錢了，向爸媽要，也可以自己做些自己可以做的工作。但是有的人就喜歡小偷小摸的，或者依靠自己的暴力收些保護費，這個就不對啦。16周歲以下，是不構(gòu)成盜竊罪的，但是搶劫就不一樣了。很多時候，搶劫和盜竊只有一線之差。比如你玩?zhèn)髌妫瑳]點卡了，想去隔壁鄰居家投點錢先，結(jié)果不小心被隔壁家的人發(fā)現(xiàn)了，怎么辦？如果你跑了，或者被抓住了，那就是盜竊

20、，如果你不滿16周歲，你也不用承擔(dān)刑事責(zé)任；但要是你怕你爸媽知道，拿起一個棍子悶下去，打傷了人家跑了，那你就是搶劫了，那就是要判刑的。還是那一句，這個世界就是那么的寸。而盜竊如果數(shù)量過大，即使不判刑，也可以把你去送去勞教。所以古語說得好“君子愛財，取之有道。”即使我們不可能每個人成為君子，也不要去觸動法律的底線，否則就會受到法律的制裁。我前面說了下關(guān)于刑事方面的一些問題，我下面就說一下關(guān)于民事法律方面的問題。還是從年齡說起吧，10歲前我們是無行為能力人，10歲到18歲時限制行為能力人，18歲后完全完全民事行為能力人。而16歲在這里也是一個奇怪的節(jié)點，在16歲到18歲，如果個人能夠自己賺錢養(yǎng)活自己，那么他也是完全民事行為能力人。是不是完全行為能力人對我們有什么影響呢？這個從購物方面的表現(xiàn)最明顯。我們在10周歲前，原則上是不具有購物能力的，但我們也經(jīng)?？吹叫W(xué)生弟弟妹妹們拿著幾塊錢在大街上買些零食，因為數(shù)額較小，這個也就無所謂了。但是曾經(jīng)有一個8歲的小孩子，生爸媽的氣了，就拿著爸媽的信用卡去四星酒店吃了一頓滿漢全席，花了幾千塊錢。也不知道飯店經(jīng)理怎么想的，他就真的給那孩子上菜了。這個孩子的父母不干了，畢竟一個8歲小孩花了幾千塊，夫妻倆兩個人工資