新人教八年級(jí)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)人無(wú)信不立學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1第一頁(yè)，共27頁(yè)。第1頁(yè)/共26頁(yè)第二頁(yè)，共27頁(yè)。第2頁(yè)/共26頁(yè)第三頁(yè)，共27頁(yè)。 1. 1.先搜集一些關(guān)于誠(chéng)信的小故事、名言警句等，理解先搜集一些關(guān)于誠(chéng)信的小故事、名言警句等，理解“信信”的內(nèi)涵，理解的內(nèi)涵，理解“信信”對(duì)于對(duì)于(duy)(duy)個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家有怎樣的重要意義。個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家有怎樣的重要意義。 2. 2.搜集一些誠(chéng)信小故事，也可從身邊一些不講誠(chéng)信的的事情講起，如考試搜集一些誠(chéng)信小故事，也可從身邊一些不講誠(chéng)信的的事情講起，如考試作弊、借錢(qián)不還等，然后展開(kāi)討論。作弊、借錢(qián)不還等，然后展開(kāi)討論。 3. 3.圍繞圍繞“誠(chéng)信誠(chéng)信”，寫(xiě)一篇演講稿。，寫(xiě)一篇演講稿。 活動(dòng)

2、活動(dòng)(hu dng)(hu dng)指導(dǎo)指導(dǎo)活動(dòng)活動(dòng)(hu (hu dng)dng)內(nèi)容內(nèi)容第3頁(yè)/共26頁(yè)第四頁(yè)，共27頁(yè)。第4頁(yè)/共26頁(yè)第五頁(yè)，共27頁(yè)。商鞅立木商鞅立木(l m)第5頁(yè)/共26頁(yè)第六頁(yè)，共27頁(yè)。商商 鞅鞅 立立 木木 商鞅變法的條令已經(jīng)完備商鞅變法的條令已經(jīng)完備(wnbi)，還沒(méi)有公布，商鞅擔(dān)心人民不相信自己，于是就在首都的集市南門(mén)，還沒(méi)有公布，商鞅擔(dān)心人民不相信自己，于是就在首都的集市南門(mén)樹(shù)立了一根三丈高的木頭，招募能把它搬到北門(mén)的人，做到的人就給他十金。百姓們認(rèn)為奇怪，沒(méi)有一個(gè)人敢去樹(shù)立了一根三丈高的木頭，招募能把它搬到北門(mén)的人，做到的人就給他十金。百姓們認(rèn)為奇怪

3、，沒(méi)有一個(gè)人敢去搬動(dòng)木頭。商鞅又說(shuō)：搬動(dòng)木頭。商鞅又說(shuō)：“能搬的人給他五十金。能搬的人給他五十金?！庇幸粋€(gè)人搬動(dòng)了那木頭，商鞅就給了他五十金，用這個(gè)方法來(lái)有一個(gè)人搬動(dòng)了那木頭，商鞅就給了他五十金，用這個(gè)方法來(lái)表明自己不欺騙民眾，終于商鞅公布了法令。表明自己不欺騙民眾，終于商鞅公布了法令。第6頁(yè)/共26頁(yè)第七頁(yè)，共27頁(yè)。變法令頒布了一年，秦國(guó)百姓前往國(guó)都控訴新法使民不便的數(shù)以千變法令頒布了一年，秦國(guó)百姓前往國(guó)都控訴新法使民不便的數(shù)以千計(jì)。這時(shí)太子也觸犯了法律，公孫鞅說(shuō)：計(jì)。這時(shí)太子也觸犯了法律，公孫鞅說(shuō)：“新法不能順利施行，就新法不能順利施行，就在于上層人士帶頭違犯。太子是國(guó)君的繼承人，不能施

4、以刑罰，便在于上層人士帶頭違犯。太子是國(guó)君的繼承人，不能施以刑罰，便將他的老師公子虔處刑將他的老師公子虔處刑(chxng)，將另一個(gè)老師公孫賈臉上刺字，將另一個(gè)老師公孫賈臉上刺字，以示懲戒。，以示懲戒。”第二天，秦國(guó)人聽(tīng)說(shuō)此事，都遵從了法令。新法施第二天，秦國(guó)人聽(tīng)說(shuō)此事，都遵從了法令。新法施行十年，秦國(guó)出現(xiàn)路不拾遺、山無(wú)盜賊的太平景象，百姓勇于為國(guó)行十年，秦國(guó)出現(xiàn)路不拾遺、山無(wú)盜賊的太平景象，百姓勇于為國(guó)作戰(zhàn)，不敢再行私斗，鄉(xiāng)野城鎮(zhèn)都得到了治理。作戰(zhàn)，不敢再行私斗，鄉(xiāng)野城鎮(zhèn)都得到了治理。第7頁(yè)/共26頁(yè)第八頁(yè)，共27頁(yè)。第8頁(yè)/共26頁(yè)第九頁(yè)，共27頁(yè)。第9頁(yè)/共26頁(yè)第十頁(yè)，共27頁(yè)。第10

5、頁(yè)/共26頁(yè)第十一頁(yè)，共27頁(yè)。鏈接(lin ji)中考【20162016，湖北省黃岡市】語(yǔ)文實(shí)踐，湖北省黃岡市】語(yǔ)文實(shí)踐(shjin)(shjin)活動(dòng)。（活動(dòng)。（6 6分）分） “ “曾子殺豬曾子殺豬”的故事流傳千古。曾子的妻子準(zhǔn)備去趕的故事流傳千古。曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子朔：集，兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子朔：“你在家呆你在家呆著，我回來(lái)了殺豬燒肉給你吃。著，我回來(lái)了殺豬燒肉給你吃?！逼拮訌募猩匣貋?lái)后看見(jiàn)曾子正妻子從集市上回來(lái)后看見(jiàn)曾子正在磨刀準(zhǔn)備殺豬。妻子馬上制止他說(shuō)：在磨刀準(zhǔn)備殺豬。妻子馬上制止他說(shuō)：“我只不過(guò)是哄哄小孩玩的我只不過(guò)是哄哄小孩玩的

6、。”曾子說(shuō)：曾子說(shuō)：“孩子是不能欺騙的。孩子年齡小，不懂世事，處處孩子是不能欺騙的。孩子年齡小，不懂世事，處處學(xué)習(xí)父母的樣子。今天你欺騙他，是教他說(shuō)謊話、欺騙別人。學(xué)習(xí)父母的樣子。今天你欺騙他，是教他說(shuō)謊話、欺騙別人?！逼奁拮勇?tīng)了很后悔，于是和曾子一起殺豬燒肉給孩子吃。子聽(tīng)了很后悔，于是和曾子一起殺豬燒肉給孩子吃。 第11頁(yè)/共26頁(yè)第十二頁(yè)，共27頁(yè)。讀了上面的故事，你有哪些感想讀了上面的故事，你有哪些感想(gnxing)？請(qǐng)簡(jiǎn)述出來(lái)。（？請(qǐng)簡(jiǎn)述出來(lái)。（3分分）圍繞圍繞“言而有信，誠(chéng)實(shí)待人言而有信，誠(chéng)實(shí)待人”“”“父母是孩子的第一任老師父母是孩子的第一任老師，言行舉止會(huì)潛移默化地對(duì)孩子產(chǎn)生影

7、響，言行舉止會(huì)潛移默化地對(duì)孩子產(chǎn)生影響”“”“知錯(cuò)能改也知錯(cuò)能改也很可貴很可貴”三點(diǎn)三點(diǎn)(sn din)作答作答.第12頁(yè)/共26頁(yè)第十三頁(yè)，共27頁(yè)。班內(nèi)決定開(kāi)展以“誠(chéng)信”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你來(lái)參與其中的兩個(gè)環(huán)節(jié)。（1）認(rèn)識(shí)誠(chéng)信請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)有關(guān)(yugun)誠(chéng)信的故事名字，并簡(jiǎn)單概述。(3分)答： 立木為信、烽火戲諸侯立木為信、烽火戲諸侯(zhhu)、一、一諾千金、一言九鼎、曾子殺豬諾千金、一言九鼎、曾子殺豬第13頁(yè)/共26頁(yè)第十四頁(yè)，共27頁(yè)。第14頁(yè)/共26頁(yè)第十五頁(yè)，共27頁(yè)。第15頁(yè)/共26頁(yè)第十六頁(yè)，共27頁(yè)。假如生活假如生活(shnghu)中中沒(méi)有了誠(chéng)信沒(méi)有了誠(chéng)信第16頁(yè)

8、/共26頁(yè)第十七頁(yè)，共27頁(yè)。第17頁(yè)/共26頁(yè)第十八頁(yè)，共27頁(yè)。假假鞋鞋第18頁(yè)/共26頁(yè)第十九頁(yè)，共27頁(yè)。第19頁(yè)/共26頁(yè)第二十頁(yè)，共27頁(yè)。這幅漫畫(huà)諷刺這幅漫畫(huà)諷刺(fngc)了了人與人之間缺少信任的社人與人之間缺少信任的社會(huì)現(xiàn)象，意在呼吁人們以會(huì)現(xiàn)象，意在呼吁人們以誠(chéng)待人，打造誠(chéng)信社會(huì)。誠(chéng)待人，打造誠(chéng)信社會(huì)。第20頁(yè)/共26頁(yè)第二十一頁(yè)，共27頁(yè)。誠(chéng)實(shí)守信在身邊演講稿誠(chéng)實(shí)守信在身邊演講稿 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！大家好！ 今天我演講的題目是誠(chéng)實(shí)守信在身邊。今天我演講的題目是誠(chéng)實(shí)守信在身邊。 三國(guó)演義中有這樣一句精辟的論述：三國(guó)演義中有這樣一句

9、精辟的論述：“自古皆有死，人無(wú)信不立。自古皆有死，人無(wú)信不立?！边@這“信信”指的便是指的便是誠(chéng)信。從小我們都在接受著誠(chéng)信。從小我們都在接受著“誠(chéng)信誠(chéng)信”的教育：孩童時(shí)，的教育：孩童時(shí)，“拉勾勾拉勾勾”的游戲讓我們懂得了的游戲讓我們懂得了“說(shuō)話要說(shuō)話要算話算話”；“狼來(lái)了狼來(lái)了”的故事警示我們欺騙別人會(huì)付出高昂的代價(jià)；上了學(xué)，老師們用一篇篇課文的故事警示我們欺騙別人會(huì)付出高昂的代價(jià)；上了學(xué)，老師們用一篇篇課文，一番番談話，一個(gè)個(gè)例證教導(dǎo)我們要成為誠(chéng)實(shí)、守信的人：我們知道了作業(yè)不要抄襲，考試不，一番番談話，一個(gè)個(gè)例證教導(dǎo)我們要成為誠(chéng)實(shí)、守信的人：我們知道了作業(yè)不要抄襲，考試不要作弊，不要欺騙他人要

10、作弊，不要欺騙他人(trn)，答應(yīng)了別人的事情要如約完成，答應(yīng)了別人的事情要如約完成 可是我們的身邊卻屢屢發(fā)生這樣的事情：與同學(xué)約好時(shí)間卻沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，借了同學(xué)的東西可是我們的身邊卻屢屢發(fā)生這樣的事情：與同學(xué)約好時(shí)間卻沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，借了同學(xué)的東西遲遲不肯歸還遲遲不肯歸還,明明沒(méi)寫(xiě)作業(yè)卻撒謊說(shuō)忘在家里明明沒(méi)寫(xiě)作業(yè)卻撒謊說(shuō)忘在家里種種這些現(xiàn)象是否曾發(fā)生在你，我，他的身上？種種這些現(xiàn)象是否曾發(fā)生在你，我，他的身上？ 第21頁(yè)/共26頁(yè)第二十二頁(yè)，共27頁(yè)。 也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，這些只是微不足道的小事嘛，我們還小，等我們長(zhǎng)大了，作大事的時(shí)候，我自然會(huì)講誠(chéng)信。“千里之堤，毀于蟻穴”這個(gè)典故相信大家都知道吧

11、，一個(gè)小小的蟻洞如果不能及時(shí)填堵，早晚有一天，千里長(zhǎng)堤就會(huì)坍塌。高尚的品德是靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累修養(yǎng)而成，在小事面前尚不能以誠(chéng)信嚴(yán)格律己，何談大事？ 那么，什么是誠(chéng)實(shí)守信呢？我認(rèn)為，誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)(zhngchng)正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵守諾言、不虛偽欺詐。讓我們從身邊的小事做起，不要讓誠(chéng)信僅僅成為我們的口頭禪，更不要讓誠(chéng)信成為紙上談兵，要讓他活躍在我們身邊，讓誠(chéng)信無(wú)處不在。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)信之花在我們校園競(jìng)相開(kāi)放！ 我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！ 第22頁(yè)/共26頁(yè)第二十三頁(yè)，共27頁(yè)。講誠(chéng)信，對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)講誠(chéng)信，對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé) 同學(xué)們好！同學(xué)

12、們好！ 今天我演講的題目是講誠(chéng)信，對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。今天我演講的題目是講誠(chéng)信，對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。 中國(guó)古語(yǔ)中國(guó)古語(yǔ)“人無(wú)信而不立人無(wú)信而不立”、“人而無(wú)信，不知其可也人而無(wú)信，不知其可也”，荀子說(shuō)：，荀子說(shuō)：“君子養(yǎng)心莫過(guò)于誠(chéng)君子養(yǎng)心莫過(guò)于誠(chéng)”，李白俠客行的詩(shī)句，李白俠客行的詩(shī)句“三杯吐然諾，五岳倒為三杯吐然諾，五岳倒為輕輕”.這些名言都是在告訴我們講誠(chéng)信的重要，告訴我們挺直的脊梁這些名言都是在告訴我們講誠(chéng)信的重要，告訴我們挺直的脊梁(j lin)，要靠誠(chéng)信支撐。說(shuō)到底，誠(chéng)信是我們?nèi)松耐ㄐ凶C，誠(chéng)信是一個(gè)人，要靠誠(chéng)信支撐。說(shuō)到底，誠(chéng)信是我們?nèi)松耐ㄐ凶C，誠(chéng)信是一個(gè)人應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。應(yīng)具備的基

13、本素養(yǎng)。 講誠(chéng)信就是要誠(chéng)實(shí)守信。所謂誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)老實(shí)，不講假話，不做講誠(chéng)信就是要誠(chéng)實(shí)守信。所謂誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)老實(shí)，不講假話，不做假事，光明磊落。所謂守信，就是信守諾言，說(shuō)話算數(shù)，講信譽(yù)，重信用假事，光明磊落。所謂守信，就是信守諾言，說(shuō)話算數(shù)，講信譽(yù)，重信用，履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。，履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。 在這里我不談那些長(zhǎng)久流傳的在這里我不談那些長(zhǎng)久流傳的“曾子殺豬取信曾子殺豬取信”、“司馬光誠(chéng)對(duì)買(mǎi)馬司馬光誠(chéng)對(duì)買(mǎi)馬人人”的古代誠(chéng)信故事，也不談那些令我們深?lèi)和唇^的毒奶粉、瘦肉精和塑的古代誠(chéng)信故事，也不談那些令我們深?lèi)和唇^的毒奶粉、瘦肉精和塑化劑等失信的現(xiàn)在實(shí)例。我只講幾個(gè)看似很小的事?；瘎┑仁?/p>

14、信的現(xiàn)在實(shí)例。我只講幾個(gè)看似很小的事。 第23頁(yè)/共26頁(yè)第二十四頁(yè)，共27頁(yè)。 日本餐飲業(yè)有條行規(guī)，盤(pán)子要用水洗七遍，洗盤(pán)子計(jì)件付酬。有個(gè)打工的學(xué)生為提高效率，少洗了兩遍。在抽查中，老板用試紙測(cè)出盤(pán)子的清潔度不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)問(wèn)這個(gè)學(xué)生。她卻振振有辭：“洗五遍不也挺干凈嗎？”老板淡淡地說(shuō)：“你不誠(chéng)實(shí)，請(qǐng)你離開(kāi)。”這個(gè)學(xué)生不得不到另一家餐館應(yīng)聘，老板打量她半天，說(shuō)：“你就是那個(gè)只洗五遍盤(pán)子的學(xué)生吧，對(duì)不起，我們不需要?！钡诙遥谌?她屢屢碰壁。不僅如此，她的房東也要她退房。萬(wàn)般無(wú)奈，她只得搬離這個(gè)城市。 通過(guò)這個(gè)故事，我們也明白了為什么在德國(guó)夜深人靜時(shí)也沒(méi)有敢人闖紅燈，因?yàn)槭诺拇鷥r(jià)是慘痛的。

15、多年前，北大一位新生入學(xué)，他提著大包小包，在偌大的北大校園里著急報(bào)到。情急之下，他看見(jiàn)一位穿著布衫的長(zhǎng)者，便把行李往他身邊一放，說(shuō)道：“師傅，麻煩您幫我看著點(diǎn)?。　币粋€(gè)多小時(shí)后，這位新生辦完一切手續(xù)回來(lái)，發(fā)現(xiàn)那位長(zhǎng)者依然(yrn)為他守著行李，寸步不離。在第二天的新生入學(xué)大會(huì)上，他發(fā)現(xiàn)，昨天為他守行李的長(zhǎng)者正坐在主席臺(tái)的中央。他就是當(dāng)代著名的東方語(yǔ)言學(xué)家、教育家、散文家北大副校長(zhǎng)季羨林先生。 事后，這位學(xué)生說(shuō)道：季老身上透出的人格魅力改變了我的一生。 第24頁(yè)/共26頁(yè)第二十五頁(yè)，共27頁(yè)。 誠(chéng)信的魅力不止于此。一位社會(huì)學(xué)家就“為什么我會(huì)成功”這個(gè)問(wèn)題在一千位成功人士中做過(guò)調(diào)查，結(jié)果出乎人們的

16、想象，沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)為他們的成功是因?yàn)?yn wi)自身有才華。他們中絕大多數(shù)認(rèn)為：成功的秘訣在于“誠(chéng)信”。 同學(xué)們，我們正處在青少年時(shí)期，這個(gè)時(shí)期是塑造人格、修養(yǎng)品德的重要時(shí)期。我們?cè)鯓訉?duì)待每一位同學(xué)，怎樣上好每一堂課，怎樣面對(duì)每一次考試，都是誠(chéng)信對(duì)我們的考驗(yàn)。假如我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代就隨意踐蹋自己的誠(chéng)信，用虛偽的學(xué)習(xí)態(tài)度和虛假的學(xué)習(xí)成績(jī)欺騙老師，欺騙家長(zhǎng)，那么后果是十分可怕的，必將是悲劇性的。因?yàn)?yn wi)這樣的人難以在社會(huì)中立足。 講誠(chéng)信是社會(huì)的基本規(guī)則，是做人的基本原則?！霸瓌t問(wèn)題是不能談判的?！薄靶庞闷飘a(chǎn),你就什么都破產(chǎn)了?！?做人需要講道德，講道德贏來(lái)尊嚴(yán)。 做人需要講誠(chéng)信，講誠(chéng)信贏得未