第一章 聲現(xiàn)象重點(diǎn)

1、理由太多妨礙進(jìn)步致臻教育姓名：第一章 聲現(xiàn)象1.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是 （ ）A. 聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度相同 B. 在真空中也可以傳播聲音C. 振動(dòng)的物體一定會(huì)發(fā)出聲音 D.一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)2.有兩座相距S=1000 m的大山，有人在兩座大山之間大喊一聲，先后聽(tīng)到由兩山傳來(lái)的兩個(gè)回聲，時(shí)間相隔4 S，設(shè)聲速V=340m/s求這個(gè)人到兩山的距離為多少？3.吹奏笛子時(shí),演奏者抬起壓在不同出氣孔的手指,是為了改變所發(fā)出聲音的(   )A. 音調(diào)  B. 響度  C. 音色  D. 振幅4.婷婷自制了一個(gè)叫做“水瓶琴“的樂(lè)器,如圖所示,它是通過(guò)在

2、8個(gè)相同的水瓶中裝入不同高度的水制作而成.讓水面高度不同,主耍是為了在 敲擊不同水瓶時(shí)改變發(fā)出聲音的( ) A. 音調(diào) B. 音色 C. 響度 D. 傳播速度5.甲聲音波形如圖所示，把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一設(shè)置的示波器，乙聲音的波形是哪一幅（  ）6.雅安地震時(shí),解放軍及時(shí)趕到災(zāi)區(qū)進(jìn)行救援.被埋者也要積極采取措施配合,方法之一是不斷敲擊周圍堅(jiān)硬物體,其目的是 (  ) A.將周圍物體砸開(kāi)  B.利用聲傳遞能量 C.利用聲傳遞信息  D.消除寂寞7.下列有關(guān)聲現(xiàn)象說(shuō)法正確的是( )A只有房主本人說(shuō)出暗語(yǔ)時(shí)才能打開(kāi)的“聲紋門鎖”，是依

3、據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)識(shí)別的B聲和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播C鼓樂(lè)聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的D中考期間學(xué)校路段禁止鳴喇叭，這是在聲源處減弱噪聲8. 我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界里，下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是（ ） A.聲音是一種波，它在真空中傳播速度最大  B.雅安地震產(chǎn)生次聲波的頻率高于20HzC.聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的  D.在街道上安裝的噪聲強(qiáng)度顯示儀是用來(lái)減弱噪聲的9.我們知道聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，但有時(shí)候，比喻敲桌子時(shí)，我們能聽(tīng)到聲音，且看不到桌子在振動(dòng)，有以下研究方案證明敲桌子時(shí)桌子在振動(dòng).方案A:在桌子上放上許多小的物體，如小紙屑，

4、沙子等，用力敲擊桌子進(jìn)行觀察.方案B:在桌子上放上較大物體，如物理課本，鉛筆盒等，用力敲擊桌面后進(jìn)行觀察.方案C:在桌子上放上許多小的物體，如一滴水，細(xì)沙等，用力敲擊桌面后進(jìn)行觀察.你認(rèn)為最可行的方案是 .理由：（1） ；（2） .10.小孩用嘴巴把一個(gè)氣球吹大，由于小孩用力太大，氣球被吹破了，發(fā)出“嘭”的響聲，這響聲是由于（ ）A球皮被吹大時(shí)振動(dòng)發(fā)出的響聲  B吹氣時(shí)球內(nèi)空氣振動(dòng)發(fā)出的響聲 C破裂時(shí)球皮振動(dòng)發(fā)出的響聲  D球皮破裂時(shí)引起周圍空氣振動(dòng)發(fā)出的響聲11.如圖所示，敲擊右邊的音叉時(shí)，能看到左邊音叉旁懸掛的泡沫塑料小球就會(huì)振動(dòng)起來(lái)，有關(guān) 這個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法

5、正確的是（ ） A.右邊音叉的振動(dòng)由空氣直接傳給了泡沫塑料小球B.左邊音叉雖然振動(dòng)，但并不發(fā)聲C.只有兩音叉相連的中空木盒相互接觸時(shí)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)才能成功 D.右邊音叉的振動(dòng)通過(guò)空氣傳給了左邊音叉12.有關(guān)超聲波的應(yīng)用，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A聲吶是利用超聲波定向性好，在水中傳播距離遠(yuǎn)的特點(diǎn)制成的B由于超聲波可以成像，所以通過(guò)做“B超”可以觀察母體內(nèi)的胎兒C超聲波速度測(cè)定器是利用超聲波的速度快來(lái)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)速度的D超聲波獲得較集中的能量，可以清潔精密化學(xué)儀器 13.有一段長(zhǎng)為18m的裝滿水的鐵管，將耳朵貼在裝滿水的鐵管一端，在另一端敲一下，能聽(tīng)到幾次聲音？（已知：聲音在鐵、水和空氣中的傳播速度依次

6、為5200m/s、1500m/s和340m/s人耳能分清前后兩次聲音的時(shí)間間隔要大于0.1s）（ ）A1次 B2次 C3次 D4次14.站在百米賽跑終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員，聽(tīng)到起跑的槍聲后立即開(kāi)始計(jì)時(shí)，測(cè)得李明同學(xué)百米賽跑的時(shí)間是14.00s，當(dāng)時(shí)氣溫是15，則李明同學(xué)跑百米的真實(shí)時(shí)間是（）A14.00s B14.29s C13.71s D無(wú)法確定15.聲音從聲源發(fā)出，在空氣中傳播時(shí)（ ）A速度不斷減小 B振幅不斷減弱 C頻率不斷減小 D音調(diào)不斷變低16.小紅同學(xué)喜歡利用復(fù)讀機(jī)進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，在音量不變的情況下，如果讓復(fù)讀機(jī)先正常播放一段錄音，然后再快速播放同一段錄音，則發(fā)出的聲音（ ）A.

7、響度增大，音調(diào)不變         B.響度減小，音調(diào)不變C.響度不變，音調(diào)升高         D.響度不變，音調(diào)降低17.長(zhǎng)途汽車經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間行駛后，駕駛員常常會(huì)停下車，拿根鐵棒敲打車輪，憑借聲音可以判斷輪胎內(nèi)空氣是否充足.這主要是因?yàn)榍脫舻妮喬?nèi)空氣充足時(shí)發(fā)出聲音的（ ）A響度較大 B音調(diào)較高 C音調(diào)較低 D響度較小18.在亞丁灣海域，我國(guó)海軍護(hù)航編隊(duì)使用“金嗓子”（又名“聲波炮”）震懾海盜它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出14

8、5dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳根據(jù)以上信息，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )A這種超聲波具有能量B這種聲波的強(qiáng)度是145dBC聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度D使用“金嗓子”時(shí)，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲19.汽車向放置在路中的測(cè)速儀勻速駛來(lái)，測(cè)速儀向汽車發(fā)出兩次短促的(超聲波)信號(hào)，第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.5s，第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.3s，汽車接收到第一次信號(hào)時(shí)距測(cè)速儀 _米；若發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是0.9s，汽車的速度是 米/s（聲波速度為340米/s）20.在許多酒吧里的墻邊有序擺放著許多酒瓶，并且瓶口

9、向外，這樣做的目的是 _ .21.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，由于我軍裝備落后，為了擴(kuò)大聲勢(shì)，往往在發(fā)起進(jìn)攻時(shí)把鞭炮放在鐵桶中燃放，這樣做的效果是 .22.（1）向農(nóng)田或糧倉(cāng)里放送模仿蝙蝠的_波，老鼠聽(tīng)到后就驚恐不安，紛紛逃遁，甚至發(fā)瘋相殘（2）有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂員，根據(jù)蜜蜂嗡嗡聲就可以知道它是飛出去采蜜還是采蜜回來(lái)，這是由于帶蜜飛回時(shí)，主要是翅膀振動(dòng)發(fā)出聲音的(“音調(diào)”“響動(dòng)”或“音色”)比不帶花蜜時(shí)底.23.唐詩(shī)楓橋夜泊中的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩(shī)句中體現(xiàn)出的物理知識(shí)有  。 , .(寫出三點(diǎn))24.世博會(huì)開(kāi)幕式上，演員們?cè)诜怕暩璩?，有多種樂(lè)器同時(shí)為他們伴奏，觀眾依據(jù)聽(tīng)到伴奏聲的_能判斷

10、出是哪種樂(lè)器在演奏。他們的聲音聽(tīng)起來(lái)有豐富的立體感，這主要是由于人的聽(tīng)覺(jué)具有_效應(yīng).25.蝴蝶飛行時(shí)能產(chǎn)生每秒振動(dòng)56次的聲波，蜜蜂飛行時(shí)能產(chǎn)生每秒振動(dòng)300400次的聲波假如你的眼睛被蒙上，那么有蝴蝶和蜜蜂分別從你頭頂附近飛過(guò)，則（）A蝴蝶、蜜蜂飛過(guò)時(shí)，都能被發(fā)覺(jué) B蝴蝶、蜜蜂飛過(guò)時(shí)，都不能被發(fā)覺(jué)C蝴蝶飛過(guò)時(shí)能被發(fā)覺(jué)，蜜蜂飛過(guò)時(shí)不能被發(fā)覺(jué) D蜜蜂飛過(guò)時(shí)能被發(fā)覺(jué)，蝴蝶飛過(guò)時(shí)不能被發(fā)覺(jué)26.“呼麥”是蒙古族的一種高超演唱形式演唱者運(yùn)用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成低音，在此基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)口腔共鳴，形成高音，實(shí)現(xiàn)罕見(jiàn)的一人同時(shí)唱出高音和低音的現(xiàn)象下列說(shuō)法正確的是（）A“呼麥”中高音、低音指聲音的響度

11、B“呼麥”中的聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的C“呼麥”中高音是超聲波、低音是次聲波 D“呼麥”中高音和低音在空氣中的傳播速度不等27.下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對(duì)中，錯(cuò)誤的是（）A. “聞其聲，知其人” 發(fā)聲體不同，音色不同  B. “長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)” 次聲波傳播很遠(yuǎn)C. “隔墻有耳” 固體也能傳聲 D. 用超聲波清洗眼鏡 聲波可以傳播能量28.磁帶錄放機(jī)可高速播放正常錄制的聲音，在高速播放時(shí)最有可能聽(tīng)不到的聲音是正常錄音時(shí)（）A. 音調(diào)較低的聲音 B. 音調(diào)較高的聲音 C. 響度較小的聲音 D. 響度較大的聲音29.一工人在房頂上敲釘子，每秒敲4下當(dāng)工人開(kāi)始敲釘，一個(gè)觀察者恰巧在看到他把錘舉到最高處

12、時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)敲打的聲音，如果空氣中的聲速是340m/s，則觀察者和工人相距的距離是（）A42.5m B85m C170m D340m30.下列聲現(xiàn)象中，能說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（  ） 31.如圖所示是敲擊音叉時(shí)示波器在相同時(shí)間內(nèi)截取的二列聲波圖，下列說(shuō)法正確的是（） A.甲的音調(diào)比乙的音調(diào)低 B甲的音量比乙的音量小 C.甲的音調(diào)比乙的音調(diào)高 D甲的音量比乙的音量大 32.關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（） A.深夜跳廣場(chǎng)舞時(shí)將音響的音量調(diào)小是在聲源處減弱噪聲 B.發(fā)生地震時(shí)，有些動(dòng)物比人提前感覺(jué)到，是因?yàn)榈卣?/p>

13、時(shí)伴有次聲波產(chǎn)生 C.人在岸上大聲說(shuō)話能驚動(dòng)水中的魚(yú)，說(shuō)明水能傳聲 D.聲音在固體中的傳播速度是340m/s.33.圖示為我國(guó)民族吹管樂(lè)器-嗩吶，用它吹奏名曲百鳥(niǎo)朝鳳時(shí)，模仿的多種鳥(niǎo)兒叫聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，讓人仿佛置身于百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的森林之中，關(guān)于嗩吶，下列說(shuō)法正確的是（  ） A用不同的力度吹奏，主要改變聲音的音調(diào)   B吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度  C嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色   D嗩吶模仿的鳥(niǎo)兒叫聲令人愉悅，是樂(lè)音34.眉山市東坡湖濕地公園建成以來(lái)受到廣大市民的喜愛(ài)

14、，尤其是音樂(lè)噴泉讓人耳目一新，以下關(guān)于音樂(lè)噴泉的說(shuō)法正確的是( ) A.我們?cè)谳^遠(yuǎn)處就能聽(tīng)到音樂(lè)是因?yàn)橐魳?lè)聲的頻率高于20000HzB.我們聽(tīng)到的音樂(lè)聲是通過(guò)空氣傳播過(guò)來(lái)的C.對(duì)于去欣賞音樂(lè)噴泉的人來(lái)說(shuō)，音樂(lè)聲屬于噪聲D.我們聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)聲是噴泉噴出的水振動(dòng)產(chǎn)生的 35.彈鋼琴時(shí)手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的 ；利用超聲波清洗眼睛說(shuō)明聲波能夠傳遞 .利用聲吶系統(tǒng)向海底垂直發(fā)射聲波,經(jīng)2s后收到回波.已知聲音在海水中的傳播速度為1531m/s,則此處海水的深度為 m;利用此種方法不能測(cè)量地球和月球之間的距離,這是因?yàn)?.36.下列說(shuō)法中，描述音調(diào)的是 ；描述響動(dòng)的是 ；描述音色的是

15、.聞其聲知其人；俗稱聲音的 “大”“小”敲擊鑒別瓷器和判斷西瓜的生熟；只有主人說(shuō)出暗語(yǔ)時(shí)，才能打開(kāi)“聲紋鎖”；俗稱聲音的“粗”“細(xì)”；調(diào)整收音機(jī)的音量；震耳欲聾；余音繚繞，三日不絕；口技演員模仿動(dòng)物發(fā)聲； 喊話時(shí)用喇叭；松緊不同的弦樂(lè)器發(fā)聲；醫(yī)生使用聽(tīng)診器；向暖水瓶中灌水，聽(tīng)到聲音一直在變化；悅耳動(dòng)聽(tīng)； “女高音”. 37.下列實(shí)例中屬于在聲源處降低噪音的是 ；在傳播過(guò)程中減弱噪聲的是 ；在人耳處減弱噪聲的是 . 禁止鳴笛；道路兩旁安裝隔音板；摩托車消聲器；防噪聲耳罩；睡覺(jué)時(shí)關(guān)緊門窗；手機(jī)靜音；圖書(shū)館靜止大聲喧嘩；在校園內(nèi)植樹(shù)； 安裝隔音窗戶； 隔音耳塞.38.如圖所示，編鐘是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代

16、的樂(lè)器.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )A敲擊鐘時(shí)發(fā)出的聲音是由鐘振動(dòng)而產(chǎn)生的B敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同C敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同音調(diào)的聲音D人耳能區(qū)分不同樂(lè)器的聲音是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?9.2015年6月1日晚，“東方之星”客輪在長(zhǎng)江水域監(jiān)利段發(fā)生翻沉，客輪倒扣在江面上.為了盡快救出被困者，搜救隊(duì)員用鐵錘敲擊露在水面的船體并將耳朵貼在船體上聽(tīng).下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(   )A敲擊船體是為了使鐵錘振動(dòng)發(fā)聲 B敲擊船體是利用聲向被困者傳遞能量C貼在船體上聽(tīng)是為了聽(tīng)到求救的超聲波信號(hào) D貼在船體上聽(tīng)是利用固體傳聲效果比氣體好40.“塤”是一種古代留傳下來(lái)的樂(lè)器，如圖是一

17、種用陶瓷制作的“塤”，通過(guò)捂住不同的口會(huì)吹出幽深，哀怨，凄涼的聲音，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A.“塤”發(fā)出的聲音是由于空氣柱的振動(dòng)B.“塤”不適合演奏歡快、高昂的歌曲是由它的音色決定的C. 吹奏時(shí)通過(guò)捂和放不同的孔，會(huì)發(fā)出不同響動(dòng)的聲音D. 對(duì)于正在學(xué)習(xí)的學(xué)生而言，“塤”發(fā)出的聲音屬于噪聲41.我校音樂(lè)社團(tuán)在各種交流活動(dòng)中,展現(xiàn)了同學(xué)們的良好的綜合素質(zhì),一下說(shuō)法正確的是（  ） A.合唱表演中,團(tuán)員發(fā)出的高音比低音的響度大             

18、B.葫蘆絲表演中,團(tuán)員改變手指按壓音孔的位置,樂(lè)音的頻率會(huì)發(fā)生改變 C.聽(tīng)樂(lè)器的聲音可以分辨樂(lè)器的種類,主要是通過(guò)音調(diào)來(lái)區(qū)分的 D.音樂(lè)教室墻面上貼有一層柔軟的布料,是為了增強(qiáng)聲音的反射42.在馳名中外的北京天壇里，有三處堪稱奇觀的聲學(xué)建筑；回音壁、三音石和圜丘.如圖所示，當(dāng)游客在圜丘頂層的天心石上說(shuō)話時(shí)，聽(tīng)到的聲音格外響亮，這是建筑師利用聲音的反射，使        與原聲混在一起，聲音得到加強(qiáng)造成的音響效果.43.盤點(diǎn)2014年世界航空業(yè)，各國(guó)空難頻發(fā)在飛機(jī)失事搜尋過(guò)程中，各國(guó)艦船在定位和測(cè)

19、量海深時(shí)都要用到超聲測(cè)位儀（如圖所示），它是利用聲音可以在 中傳播來(lái)工作的若海的深度是6.75km，聲音在海水中的速度是1500m/s，則需經(jīng)過(guò) 秒才能接收到信號(hào)44. 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )A. 小西湖立交橋上安裝的隔音墻，是在聲音傳播途徑中減弱噪聲 B接聽(tīng)電話時(shí)根據(jù)音色分辨對(duì)方C聲音的頻率越高，傳播速度越快 D水面艦艇可以通過(guò)超聲波探測(cè)海洋的深度和礁石45.本賽季遼寧男籃“勢(shì)如破竹”,在常規(guī)賽上豪取十七連勝，并經(jīng)常在末節(jié)絕地反擊，被稱為“末節(jié)之王”每當(dāng)遼寧隊(duì)實(shí)現(xiàn)反超時(shí)，主場(chǎng)球隊(duì)就會(huì)拉響“警報(bào)”, 給遼寧隊(duì)鼓舞，給對(duì)手以震懾，關(guān)于警報(bào)聲的說(shuō)法不正確的是( )A. 警報(bào)聲是發(fā)聲體

20、振動(dòng)產(chǎn)生的 B. 警報(bào)聲通過(guò)空氣傳入球員耳朵C. 警報(bào)聲全場(chǎng)都能聽(tīng)到是因?yàn)樗囊粽{(diào)高 D. 警報(bào)聲向全場(chǎng)傳遞了遼寧隊(duì)開(kāi)始反擊的信息46.圖中有關(guān)聲和電磁波的應(yīng)用，分析正確的是（  ）A.甲是摩托車的消聲器，其作用是在接收處減弱噪聲B.乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是為了改變音色C.丙是利用衛(wèi)星系統(tǒng)導(dǎo)航，其信息傳播的媒介與“B超”相同D.丁是利用聲吶探測(cè)海深，其原理是與蝙蝠在夜間飛行時(shí)的原理相同47.海洋動(dòng)物質(zhì)量越大，其叫聲越是有力而低沉，即響度較   ，音調(diào)較  （甲）、（乙）兩曲線為科考船聲納系統(tǒng)收錄的50Ok

21、g的海豚和1O0t的藍(lán)鯨叫聲的波形圖，其中，  （選填“甲”或“乙”）是藍(lán)鯨發(fā)出的48.小剛同學(xué)學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，進(jìn)行了一些探究：（1）他把正在響鈴的鬧鐘放在桌面上，用一根細(xì)線懸掛一個(gè)輕質(zhì)小球貼近鬧鐘上方的鈴鐺，小球被彈開(kāi)此現(xiàn)象說(shuō)明_ _（2） 他又將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，“聲音逐漸變小”，這是在描述聲音的_（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），當(dāng)玻璃罩內(nèi)被抽成真空，將聽(tīng)不到鈴聲，說(shuō)明_ _（3）小剛將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好，放入水中，仍可以聽(tīng)到鈴聲，說(shuō)明_ _；小剛用兩個(gè)棉球塞住耳朵，此時(shí)幾乎聽(tīng)不到鈴聲，這一舉措屬于_（填減弱噪聲的方法）49.如

22、圖所示，相同的水下錄音裝置A、B錄下在海里同一位置的鯨發(fā)出的同一段聲音.A錄到的有高、低音，B錄到的只有低音，由此可以推測(cè)：在海洋中傳播較遠(yuǎn)距離的聲音是（ ）A.頻率較低的 B.音調(diào)較高的 C.能量較小的 D.響度較小的50.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究.經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了表中所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振

23、動(dòng)的頻率，于是小華又借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量聲源振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).編號(hào)材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2）編號(hào)材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76F銅1000.76B銅600.89G鋼801.02C銅601.02H尼龍801.02D銅800.76I尼龍1001.02E鋼1001.02J銅（1）小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與 的關(guān)系；同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為 （選填“能”/“不能”）研究音調(diào)與該因素的關(guān)系.（2）小惠想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選 （填寫編號(hào)）的琴弦（3）小華認(rèn)為：如果想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與

24、琴弦的材料的關(guān)系，還要添加一根銅琴弦J，請(qǐng)寫出它的長(zhǎng)度為 cm和橫截面積 mm2（4）在評(píng)估交流中，同學(xué)們一致認(rèn)為采用三根琴弦實(shí)驗(yàn)較合理理由： .（5）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是： .51.小提琴聲是通過(guò)琴弓與琴弦的摩擦使琴弦振動(dòng)(如圖所示),琴弦將振動(dòng)傳遞給木質(zhì)的琴碼和琴箱,再使琴箱內(nèi)的空氣振動(dòng),最終傳遞到聽(tīng)者耳中的.這一振動(dòng)的傳遞過(guò)程說(shuō)明 和 都能傳聲.52.如圖，將一塊正在發(fā)聲的小音樂(lè)芯片放在注射器中，再將活塞推到底端，用橡膠帽封閉注射口，然后用力往外拉活塞，這時(shí)聽(tīng)到注射器中音樂(lè)芯片的聲音會(huì)變_ _；其聲音是通

25、過(guò)_傳入人耳的若再進(jìn)行合理的推理，我們可得到的結(jié)論是： .53.如圖所示：擊鼓時(shí)，鼓面的振動(dòng)帶動(dòng)周圍的空氣 ，形成 相間的波動(dòng)，并向遠(yuǎn)處傳播，因此聲音是以 的形式向遠(yuǎn)處傳播的，我們把它叫做 . 54.在一根較長(zhǎng)的鋼管一端敲擊一下，在另一端，耳朵緊貼鋼管的同學(xué)可以聽(tīng)到_次聲音，第一次聲音是通過(guò)_傳播的，第二次聲音是通過(guò)_傳播的若某同學(xué)在一根較長(zhǎng)的注滿水的水管的一端用石頭敲擊，另一同學(xué)在水管的另一端用耳朵貼著水管聽(tīng)聲，則他可以聽(tīng)到聲音的次數(shù)是_55.如圖，把碎紙片放在發(fā)聲的鼓面上，發(fā)現(xiàn)紙片在跳動(dòng)；小剛把發(fā)聲的音叉插入水中，濺起水花把碎紙片放在正在發(fā)聲的揚(yáng)聲器的紙盆上，我們可以觀察到，碎紙片隨著音樂(lè)

26、的節(jié)奏跳動(dòng).這三個(gè)試驗(yàn)共同反應(yīng)的物理規(guī)律是 ,這種從較多的個(gè)別事實(shí)概括出一般原理的推理方法是物理學(xué)常用的研究方法，我們稱之為 法.這三個(gè)試驗(yàn)中，為了使振動(dòng)更易于觀察，采用的物理方法，我們稱之為 法.試驗(yàn)中，小紙片的作用是 .56.下列聲音產(chǎn)生的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )A. 固體，液體，氣體均能振動(dòng)發(fā)聲，成為聲源 B. 笛聲是笛子內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的 C. 拉二胡時(shí)，是弦振動(dòng)發(fā)聲 D. 敲鼓時(shí)，鼓聲是敲鼓的鼓槌振動(dòng)產(chǎn)生的57. 觀察甲，乙兩圖,回答下列問(wèn)題.（1）觀察圖乙，你能得出的結(jié)論是：_ _；（2）如果按照上圖去設(shè)計(jì)聲音傳播的實(shí)驗(yàn)，有的同學(xué)提出這樣的想法，圖甲中怎么知道魚(yú)是聽(tīng)到拍手的聲音把魚(yú)嚇跑的

27、，而不是看到拍手的動(dòng)作被嚇跑的？圖乙中敲桌面的聲音主要是通過(guò)空氣傳入人耳，還是主要是通過(guò)桌子傳入人耳？或者兩者都有？針對(duì)這些疑問(wèn)，請(qǐng)分別寫出甲乙兩試驗(yàn)的改進(jìn)方法，使其更完善甲試驗(yàn)的改進(jìn)方案： .乙試驗(yàn)的改進(jìn)方案： .58.如圖所示，將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在揚(yáng)聲器的前方，當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看到燭焰隨著音樂(lè)的節(jié)奏晃動(dòng)揚(yáng)聲器的紙盆由于發(fā)出聲音，聲音通過(guò)傳到燭焰處，燭焰的晃動(dòng)說(shuō)明聲音具有 59.用鑼槌敲擊鑼面發(fā)聲,然后用手迅速按壓住正在發(fā)聲的鑼面,鑼聲就會(huì)戛然而止，原因是( )A.使空氣停止了振動(dòng) B.手吸收了聲波C.手把聲音吸收回去了 D.使鑼面停止了振動(dòng)60.花樣游泳運(yùn)動(dòng)員在水中能隨音樂(lè)起

28、舞；海豚能隨馴獸員的哨聲在水中表演節(jié)目，這說(shuō)明聲音在 也可以傳播.隔墻有耳表明 能傳聲.月球上的宇航員只能通過(guò)無(wú)線電來(lái)進(jìn)行交談，主要是因?yàn)?不能傳聲.61. 在敲響大古鐘時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，停止撞擊大鐘，大鐘仍“余音未止”，其主要原因是（  ）A.鐘聲的回音               B.大鐘還在振動(dòng)C.鐘已停止振動(dòng)，空氣還在振動(dòng)       D.人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)生“延長(zhǎng)”6

29、2.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是( )A只要物體振動(dòng)就一定能聽(tīng)到聲音  B聲音在真空中的傳播速度為340m/sC. 聲音是一種波，它具有能量 D.只有液體和固體可以成為聲源63.如圖所示的樂(lè)器中，利用弦振動(dòng)發(fā)聲的是 ,利用空氣振動(dòng)發(fā)聲的是 .64.端午節(jié)期間,鄭能父母到山區(qū)爬山,他向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲,約16s聽(tīng)到回聲,他們距山崖大約 m,聲速340/s計(jì)算.聲空氣中以 形式傳播.65.如圖所示,在學(xué)校組織的迎“青奧”活動(dòng)巾,小明進(jìn)行了擊鼓表演.他時(shí)重時(shí)輕地敲擊鼓面,這樣做主要改變了鼓聲的( )A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.速度66.如圖所示，小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小

30、錘輕敲和重敲音叉時(shí)，小球彈開(kāi)的角度不同比較角度的大小是為了探究（  ）A聲音產(chǎn)生的原因        B響度和振幅的關(guān)系C聲音的傳播介質(zhì)     D聲音的傳播是否需要時(shí)間67.如圖是“探究影響音調(diào)高低的因素”的試驗(yàn)裝置.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A.通過(guò)改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度來(lái)改變鋼尺的振動(dòng)頻率，鋼尺伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)越快B.多次試驗(yàn)中，保持鋼尺的振幅相同，運(yùn)用了控制變量法C.試驗(yàn)中需要注意比較伸出桌面部分鋼尺振動(dòng)產(chǎn)生聲音的音調(diào)高低的變化D.物體振動(dòng)的快、頻率高，發(fā)出聲音的音調(diào)高

31、68.對(duì)于音叉、長(zhǎng)笛、雙簧管、小提琴四種發(fā)聲體所發(fā)出聲音，我們能借助儀器觀察到其波形圖如圖所示，由此我們知道 不同的聲音 ，波形是不同的.69.在物理學(xué)里對(duì)聲音特征的描述有音調(diào)、響度、音色，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答下列各小題：(1)“震耳欲聾”說(shuō)明聲音的           ；“悅耳動(dòng)聽(tīng)”說(shuō)明聲音的           ；“脆如銀鈴”說(shuō)明聲音的   .(2)在傳播過(guò)程中，聲音的 會(huì)改

32、變.70.擊鼓時(shí)，鼓皮繃的越緊，振動(dòng)越快，聲音的 就越高，擊鼓的力量越大，鼓皮的 越大，聲音就越響亮.71.如圖所示，8個(gè)完全相同的水瓶中灌入不同高度的水.(1)若敲擊它們，可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、”的聲音來(lái)其中左邊水最少的瓶子發(fā)出的聲音音調(diào)最 .(2)若分別對(duì)著瓶口吹氣，也可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、”的聲音來(lái)其中最左邊水最少的瓶子發(fā)出的聲音音調(diào)最 . 72.音樂(lè)小組的幾位同學(xué)制作了各自的樂(lè)器 ，樂(lè)器發(fā)聲的波形如圖所示 ，對(duì)此說(shuō)法不正確的是（ ）A樂(lè)器發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)B樂(lè)器發(fā)聲的音色相同C樂(lè)器發(fā)聲的響度相同D樂(lè)器發(fā)聲的音調(diào)相同73.下列有關(guān)聲音音調(diào)，響度的比較正確的是(

33、 )A.男低音放聲歌唱時(shí)女高音輕聲伴唱，此時(shí)男低音的響度小B.男低音放聲歌唱時(shí)女高音輕聲伴唱，此時(shí)女高音的音調(diào)底C.牛的叫聲和蚊子飛行時(shí)“嗡嗡”聲相比，響度大的是牛的叫聲D.牛的叫聲和蚊子飛行時(shí)“嗡嗡”聲相比，音調(diào)高的是牛的叫聲74.如圖所示，是同學(xué)們?cè)谕嬗螒颍勺‰p眼的小王能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因?yàn)椴煌寺曇舻?#160;  不同，同時(shí)，還可以根據(jù)聲音的     來(lái)大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近（均選填“響度”“音色”“音調(diào)”） 75.如圖所示是小巖自制的小樂(lè)器，他將寬窄不同的橡皮筋纏到一個(gè)小盒上，又在小盒的兩端

34、各放一只筆，用來(lái)拉緊橡皮筋，彈撥橡皮筋，橡皮筋就會(huì) 發(fā)出聲音.如果用相同的力撥動(dòng)這些寬窄不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振動(dòng)_不同，所發(fā)出聲音的_也不同；用大小不同的力撥動(dòng)同一根橡皮筋 ，由于橡皮筋振動(dòng) 不同，所發(fā)出聲音的 也不同.76.為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn),如圖所示，你認(rèn)為不能夠完成探究目的的是（  ）ABCD77.如圖所示，是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）A.甲聲音的音調(diào)低，乙和丙聲音的音調(diào)一樣高 B.甲聲音的響度小，乙和丙聲音的響度一樣高C.甲和乙聲音的音調(diào)相同，乙和丙聲音的響度相同 D.甲、乙、丙聲音的音色相同78.如圖所示，用

35、手撥動(dòng)塑料尺，發(fā)出的聲音是由塑料尺_(dá)產(chǎn)生的.塑料尺振幅越大，聲音的_越大.若改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度，會(huì)使聲音的_發(fā)生改變.79.如圖為一枚古錢幣，人們常用手指彈銀元邊緣并移動(dòng)到耳邊聽(tīng)其聲音來(lái)鑒別銀元的真假，這主要是根據(jù)聲音的（ ）A聲速 B響度 C音色 D回音80. 如圖所示，小剛在藝術(shù)節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂(lè)曲。對(duì)于吉他發(fā)出的聲音，下列說(shuō)法正確的是( )A樂(lè)曲的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的 B變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度C用力撥動(dòng)吉他弦可以提高聲音的音調(diào) D撥動(dòng)不同的吉他弦可以改變吉他的音色81.如圖所示,編鐘是我國(guó)出土的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂(lè)器.編鐘發(fā)出的音樂(lè)聲是由編鐘 而產(chǎn)生的，編鐘上有

36、大小不同的很多鐘，是為了能產(chǎn)生不同 （選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）的聲音；大鐘產(chǎn)生的聲音比小鐘產(chǎn)生的聲音音調(diào) （選填“高”或“低”）.82.小賀聽(tīng)到優(yōu)美的琴聲來(lái)自琴弦的_ _，悠揚(yáng)的琴聲傳得很遠(yuǎn)是通過(guò)_傳播的，琴聲在傳播的過(guò)程中，發(fā)生變化的是_ _(填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)83.在一根飲料吸管上鉆五個(gè)孔，嘴對(duì)著吸管吹氣，用手指按住其他不同孔，聽(tīng)到了高低不同的聲音，這主要改變了聲音的( )A振幅    B響度    C音色    D音調(diào)84.用于蘸水后摩擦高腳酒杯的

37、杯口，可使其發(fā)出聲音.如圖所示，在四個(gè)完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力從左到右依次摩擦四個(gè)高腳酒杯的杯口，會(huì)發(fā)出不同聲音.下列關(guān)于這個(gè)“不同的聲音”下列正確的是（ ）A. 音調(diào)依次變高了 B. 響度依次變大了 C. 音調(diào)依次變低了 D. 響度依次變小了 85.關(guān)于下列四個(gè)情景說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A. 圖甲：發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng)，說(shuō)明聲波能傳播能量B. 圖乙：不能聽(tīng)到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲,說(shuō)明聲波的傳播需要介質(zhì)C. 圖丙：發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)D. 八個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊他們時(shí)發(fā)出聲音的音色不同86.下列對(duì)“0dB”的理解正確的是（）A

38、0dB說(shuō)明物體不振動(dòng) B0dB是人耳能聽(tīng)到的最弱聲C0dB說(shuō)明頻率低于20Hz D0dB說(shuō)明頻率高于20000Hz87.小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能.除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒.在本實(shí)驗(yàn)適合作聲源的是 ；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料.他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為最佳的是 .是 . A讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度.B讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離.通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)?.材料衣服錫箔紙泡沫距離較長(zhǎng)長(zhǎng)短響度較大較大小8

39、8.計(jì)劃為某高噪聲車間的工人們制作消音耳罩，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下材料的選擇：(1)外罩起反射聲音的作用，選用哪種材料好( )A軟橡膠B泡沫塑料 C硬塑料 D硬紙板(2)填料要能吸收聲音，選用哪種材料好( )A碎鋼塊B硬紙片 C泡沫塑料 D木屑(3)“襯里”緊挨耳朵要求觸感舒適，選用哪種材料好( )A紙B皮革 C木板 D絨布89.下列關(guān)于樂(lè)音和噪聲的敘述正確的是（ ）A樂(lè)音悅耳動(dòng)聽(tīng)，給人以享受，但是有時(shí)也會(huì)變?yōu)樵肼旴樂(lè)音是樂(lè)器發(fā)出的聲音，噪音的機(jī)器發(fā)出的聲音C波形有規(guī)律的聲音一定是樂(lè)音D樂(lè)音的指40dB以下的聲音，噪音是指在40dB以上的聲音90.伴隨現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展，噪聲已嚴(yán)重影響人們的正常生活和工

40、作，下面事例中不是直接控制噪聲措施的是（）A.摩托車的消聲器B.城市道路的隔聲板C.防噪聲耳罩D.噪聲檢測(cè)儀91.為使教室內(nèi)的學(xué)生免受周圍環(huán)境噪聲的干擾，下列哪種方法是最合理的（ ）A老師講話聲音大一些 B每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲的耳罩C教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置 D在教室周圍植樹(shù)92.長(zhǎng)沙福元路大橋東入口采用了全封閉的隔音措施，如圖所示，該設(shè)施長(zhǎng)175m，高7m。由隔音板組成，能降噪20分貝左右.下列說(shuō)法中正確的是（ ） A.采用全封閉隔音表示聲音是 在聲源處阻斷噪音的傳播 B.分貝是用來(lái)表示聲音強(qiáng)弱等級(jí)的單位C.隔音板能降低噪聲的音調(diào) D.隔音板隔音利用了聲音的直線傳播93.

41、下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是（）A晚上休息時(shí)關(guān)閉房間的門窗 B公共場(chǎng)所不要高聲喧嘩C街道上安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀 D紡織車間的工作人員使用防噪聲耳罩94.下列事例中，屬于從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)進(jìn)行防治的是( )A.道路兩旁植樹(shù) B.上課時(shí)把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音狀態(tài)C.高架道路兩旁建隔音墻 D.在飛機(jī)旁工作的人員佩戴有耳罩的頭盔95.甲、乙是兩種聲音的波形圖，由圖形可知，圖_（甲/乙）是樂(lè)音的波形圖.交通噪聲是城市的主要來(lái)源之一；這種措施分別表示在 和 控制噪聲96.一場(chǎng)大雪過(guò)后，人們會(huì)感到外面萬(wàn)籟俱靜.究其原因，你認(rèn)為正確的是（ ）A.可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小 B. 可能是大雪后，

42、大地銀裝素裹，噪聲被反射C.可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢 D. 可能是大雪蓬松且多孔，對(duì)噪聲有吸收作用97.對(duì)于下列四幅圖片的敘述正確的是( )A甲圖中，用力敲擊鼓面時(shí)，能聽(tīng)到鼓聲，說(shuō)明聲音是通過(guò)固體傳播到人耳的 B乙圖中，改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力敲打，是為了研究響度與材料的關(guān)系 C丙圖中，禁鳴是從聲源處減弱噪聲 D丁圖中，聽(tīng)眾能根據(jù)音調(diào)分辨出不同樂(lè)器的演奏 98.小華學(xué)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，對(duì)材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題.先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子；把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒

43、里，將衣服塞滿鞋盒，然后逐漸遠(yuǎn)離鞋盒直到聽(tīng)不見(jiàn)鬧鈴聲，記下此時(shí)人離鞋盒的距離；分別將各種材料塞滿鞋盒，重復(fù)以上步驟，得到下表所示的數(shù)據(jù)：材 料衣 服報(bào)紙平裝書(shū)塑料袋襪 子聽(tīng)不見(jiàn)鐘聲的實(shí)際距離/m4.14.85.77.23.2請(qǐng)你回答問(wèn)題（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽(tīng)到的聲音響度越 （大/?。┑脑恚?）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比比平滑的材料隔聲性能 （選填“好”或“差”）其原因是粗糙的材吸收聲音的性能要比平滑材料 (選填“強(qiáng)”或“若”)（3）如果再給你一塊海綿材料，你認(rèn)為其隔音性能與報(bào)紙相比， （選填“海綿”或“報(bào)紙”）的隔音性能好一點(diǎn).99. 某種昆蟲(chóng)靠翅膀的振動(dòng)發(fā)聲如果這種

44、昆蟲(chóng)的翅膀在2s內(nèi)做了600次振動(dòng)，頻率是    Hz，人類    （選填“能”或“不能”）聽(tīng)到該頻率的聲音.100. 據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（）A大象之間的“交談”有時(shí)用超聲波，聲音很小，人類聽(tīng)不見(jiàn)但大象們能聽(tīng)清B靜謐的夜晚我們身邊的狗狗有時(shí)突然耳朵一豎并轉(zhuǎn)動(dòng)幾下，這可能是狗狗聽(tīng)到了人類聽(tīng)不見(jiàn)的聲音C家人之間悄悄說(shuō)話，身邊的狗狗無(wú)動(dòng)于衷，因?yàn)椤扒那脑挕钡念l率狗狗是無(wú)法感知的D因?yàn)榇笙蠛凸返摹鞍l(fā)聲頻率”沒(méi)有重疊區(qū)，所以狗的叫聲大象永遠(yuǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)101.用超聲波清洗器可以清洗眼鏡,這是因?yàn)槌暡ǎ?）A.具有能有能

45、量 B.穿透能力強(qiáng) C.傳播距離遠(yuǎn) D.遇到障礙物能反射102.超聲波是人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音，但它有著廣泛的應(yīng)用.在下列設(shè)備中.利用超聲波工作的是( )A.驗(yàn)鈔機(jī)    B.微波爐    C電視遙控器    D.潛艇上的聲吶系統(tǒng)103.與人耳能聽(tīng)到的聲音相比,次聲具有較小的( ) A.傳播速度 B.傳播能量  C.振動(dòng)幅度  D.振動(dòng)頻率104.流星落在地球上會(huì)產(chǎn)生巨大的聲音,但它落在月球上,即使宇航員就在附近也聽(tīng)不到聲音,這是因?yàn)? )A.月球表面受到撞擊時(shí)不發(fā)聲 

46、B.撞擊聲太小,人耳無(wú)法聽(tīng)到C.月球表面沒(méi)有空氣,聲音無(wú)法傳播 D.撞擊月球產(chǎn)生的是超聲波105.蝴蝶飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)56次,蚊子飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)300-400次,為什么憑聽(tīng)覺(jué)能發(fā)現(xiàn)飛行的蚊子，但不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶?106.下列儀器或設(shè)備工作時(shí)，利用聲來(lái)傳遞能量的是( )A聲吶探測(cè)魚(yú)群              B超聲波加濕器把自來(lái)水打碎成霧狀C彩超檢查胎兒的發(fā)育情況  D超聲波探傷儀檢查金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu)107.關(guān)于超聲波和次聲波，下列說(shuō)法正確的是( )A

47、.超聲波就是速度超過(guò)340m/s的聲音 B.超聲波在水中的速度比在空氣中大C.此聲波就是頻率低于200Hz的聲音 D.在刮強(qiáng)臺(tái)風(fēng)時(shí)，我們聽(tīng)到的風(fēng)聲是次聲波108.下列事例中，沒(méi)有利用超聲波的是（ ）A蝙蝠利用聲波導(dǎo)航 B用聲吶探測(cè)海深 C用B超做體檢 D用聽(tīng)診器檢查身體109. 下列事例中，應(yīng)用了次聲波的是（ ）A.利用聲波清洗精細(xì)的零件 B.蝙蝠利用聲波判斷物體的位置和距離C.檢測(cè)聲波，預(yù)報(bào)海嘯，臺(tái)風(fēng) C.醫(yī)生利用B超為病人檢查身體110. 2014年5月3日在省江縣生6.1級(jí)地震,有些動(dòng)比人提前到,是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有 聲波生;醫(yī)生用“B”超是利用 聲波獲得信息.111.甲：手臂以每秒2次上下

48、揮動(dòng)；乙：蝙蝠在飛行時(shí)發(fā)出頻率為105kHz的振動(dòng)；丙：被小錘敲擊的頻率為256赫茲的音叉.對(duì)以上物體,下列說(shuō)法正確的是( )A.甲、乙、丙都是聲源，人耳都能聽(tīng)到他們發(fā)出的聲音B.甲、乙、丙都不是聲源，人耳聽(tīng)不到它們發(fā)出的聲音C.甲、乙、丙都是聲源，人耳只能聽(tīng)到丙發(fā)出的聲音D.乙不是聲源，人耳聽(tīng)不到它們發(fā)出的聲音112.下列說(shuō)法正確的是 ( )A.人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音都是次聲波 B.利用超聲波清洗眼鏡，表明聲音具有能量 C.次聲波對(duì)人體沒(méi)有任何危害 D.超聲波可以透過(guò)一定厚度的真空向前傳播113.安靜的傍晚，狗豎起耳朵在警覺(jué)地諦聽(tīng)這是由于（ ）A狗聽(tīng)到很遠(yuǎn)處的人們手機(jī)的對(duì)話 B狗聽(tīng)到火星發(fā)出的聲音C狗聽(tīng)到人耳所不能覺(jué)察的某些高頻率的聲音 D狗聽(tīng)到無(wú)線電波114.生活在海邊的漁民經(jīng)?？匆?jiàn)這樣的情景：風(fēng)和日