東莞印刷職教聯(lián)盟協(xié)同育人機(jī)制建設(shè)探索

1、東莞印刷職教聯(lián)盟協(xié)同育人機(jī)制建設(shè)探索摘要：以東莞印刷職教聯(lián)盟為例，探索了“校政企行職教聯(lián)盟協(xié)同育人的運(yùn)行機(jī)制，從制度建設(shè)、部門設(shè)置、培養(yǎng)機(jī)制、資源共享、平臺建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障等形成較為完整的實(shí)施管理制度，從而保證東莞印刷職教聯(lián)盟的良好運(yùn)行，并以工程建設(shè)為契機(jī)共同實(shí)施協(xié)同育人，并成功實(shí)施，可操作性強(qiáng)，對其他職教聯(lián)盟的穩(wěn)定運(yùn)行有一定的借鑒意義。關(guān)鍵詞：印刷職教聯(lián)盟；協(xié)同育人；運(yùn)行機(jī)制中圖分類號：G4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A1前言?國務(wù)院關(guān)于加快開展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定?中，明確提出“要研究制定院校、行業(yè)、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、社會組織等共同組建職業(yè)教育集團(tuán)的支持政策開展多元投資主體依法共建職業(yè)教育集團(tuán)的改革試點(diǎn)。職教集

2、團(tuán)是以資產(chǎn)連接或契約合同為紐帶，以集團(tuán)章程為共同行為標(biāo)準(zhǔn)，由職業(yè)院校聯(lián)合相關(guān)的政府主管部門、行業(yè)協(xié)會和優(yōu)質(zhì)企業(yè)，以效勞經(jīng)濟(jì)建設(shè)為宗旨，以專業(yè)和人才培養(yǎng)為紐帶，以校企雙贏為準(zhǔn)那么的產(chǎn)教聯(lián)合體。2021年，“包裝印刷產(chǎn)業(yè)確定為東莞市特色產(chǎn)業(yè)，東莞印刷業(yè)面臨前所未有的開展機(jī)遇。在東莞市專業(yè)鎮(zhèn)建設(shè)政策的指導(dǎo)下，東莞市很多鎮(zhèn)區(qū)把包裝印刷產(chǎn)業(yè)作為支柱產(chǎn)業(yè)之一，如東莞市望牛墩鎮(zhèn)、虎門鎮(zhèn)被認(rèn)定為“廣東省印刷重鎮(zhèn)、東莞市橋頭鎮(zhèn)被認(rèn)定為“廣東省環(huán)保包裝專業(yè)鎮(zhèn)。為了更好的效勞于區(qū)域經(jīng)濟(jì)開展，2021年6月，以東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院為龍頭，聯(lián)合市文廣新局、市出版印刷行業(yè)協(xié)會、有相關(guān)專業(yè)的中高職及本科院校、優(yōu)質(zhì)包裝印刷企業(yè)，

3、組建了東莞印刷職教聯(lián)盟，東莞印刷職教聯(lián)盟是以印刷產(chǎn)業(yè)為紐帶，以東莞包裝印刷產(chǎn)業(yè)開展需求為導(dǎo)向，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)包裝印刷業(yè)的職業(yè)教育可持續(xù)開展為目標(biāo)的職業(yè)教育辦學(xué)聯(lián)合體。2東莞印刷職教聯(lián)盟協(xié)同育人的原那么及內(nèi)容東莞印刷職教聯(lián)盟本著資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，按照自愿、平等、互利的原那么組成，聯(lián)盟內(nèi)各理事單位以?東莞印刷職業(yè)教育聯(lián)盟章程?為共同行為規(guī)那么。東莞印刷職教聯(lián)盟整合優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建校企合作協(xié)同育人平臺，在人才培養(yǎng)、員工繼續(xù)教育與培訓(xùn)、“專兼結(jié)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、科學(xué)研發(fā)及技術(shù)改造、頂崗實(shí)習(xí)及就業(yè)等方面開展工作，通過資源整合與利用穩(wěn)步提高校企協(xié)同育人人才培養(yǎng)質(zhì)量。3東莞印刷

4、職教聯(lián)盟協(xié)同育人機(jī)制建設(shè)探索從2021年成立東莞印刷職教聯(lián)盟以來，聯(lián)盟單位明確責(zé)權(quán)利，建章立制，如：協(xié)調(diào)的工作機(jī)制、“互利多贏的開展機(jī)制、切實(shí)可行的培養(yǎng)機(jī)制、資源共享共建機(jī)制等等，并嚴(yán)格實(shí)施，確保了協(xié)同育人的良好運(yùn)行，下面分析具體機(jī)制建設(shè)。3.1構(gòu)建職責(zé)清楚，以產(chǎn)業(yè)為紐帶的職教聯(lián)盟體制東莞印刷職教聯(lián)盟是多方參與的職業(yè)教育辦學(xué)聯(lián)合體，聯(lián)盟單位間要職責(zé)清楚。如政府部門是主導(dǎo)方，政策上給與支持，鼓勵校企協(xié)同合作育人。如東莞市出臺了?東莞市職業(yè)院校定點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地認(rèn)定和管理方法?，規(guī)定了如企事業(yè)單位被認(rèn)定為“東莞市職業(yè)院校定點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，在連續(xù)提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)效勞2年后，可獲得場地設(shè)備補(bǔ)助10萬元。文件

5、的出臺，大大鼓勵了企業(yè)參與協(xié)同合作育人的積極性。市出版印刷業(yè)協(xié)會是職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的主要制定者，通過市場需求調(diào)研，分析職業(yè)崗位職業(yè)能力要求，提供?印刷行業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告?、?印刷行業(yè)存在的問題及決策?供學(xué)校和企業(yè)參考，參與協(xié)同育人人才質(zhì)量監(jiān)管和質(zhì)量考核。學(xué)校是聯(lián)盟的主體方，以職業(yè)能力為核心，參照印刷行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，做好印刷技術(shù)專業(yè)建設(shè)工作，如與企業(yè)不斷修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，改革課程及實(shí)踐教學(xué)體系，參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)與改造，培訓(xùn)企業(yè)在崗員工等。包裝印刷企業(yè)是執(zhí)行方，參與制定、執(zhí)行合作教育方案；根據(jù)需求參與人才培養(yǎng)全過程，如利用企業(yè)場地建立校外教學(xué)性實(shí)習(xí)基地，安排技術(shù)人員承擔(dān)局部實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，參與教學(xué)管

6、理與教學(xué)質(zhì)量評價。3.2合理設(shè)置管理部門，構(gòu)建科學(xué)管理機(jī)制印刷職教聯(lián)盟下設(shè)理事會，理事長由東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長擔(dān)任，常務(wù)副理事長由東莞市出版印刷業(yè)協(xié)會秘書長擔(dān)任，副理事長由市文廣新局副局長及大型包裝印刷企業(yè)總經(jīng)理擔(dān)任。理事會是印刷職教聯(lián)盟最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，要確定重大事項(xiàng)及開展方向，解決協(xié)同育人過程中的重點(diǎn)困難等問題。并成立秘書處、人力資源管理部、培訓(xùn)研發(fā)部部門來協(xié)調(diào)處理各種事項(xiàng)。秘書處職責(zé)是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)處理日常行政事務(wù)并安排、檢查、催促方案執(zhí)行，并與聯(lián)盟單位專人對接，秘書長由東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院媒體傳播系主任擔(dān)任，按專題不定期召開會議。人力資源部職責(zé)是與聯(lián)盟單位人力部門對接，建立聯(lián)盟院校間的“就業(yè)學(xué)

7、生庫，解決企業(yè)用人需求、院校畢業(yè)生就業(yè)問題；建立學(xué)校教師和企業(yè)技術(shù)人員的“技術(shù)人才庫，提供兼職教師聘用、技術(shù)交流等人力資源。培訓(xùn)研發(fā)部職責(zé)是整合聯(lián)盟院校間的教育和科研資源，為聯(lián)盟企業(yè)提供繼續(xù)教育、技能培訓(xùn)與簽訂、技術(shù)改造等效勞，并與企業(yè)聯(lián)合申報(bào)省市各項(xiàng)資金資助工程。為確保職教聯(lián)盟日常工作的開展，標(biāo)準(zhǔn)職教聯(lián)盟的正常運(yùn)行，建立了一系列的規(guī)章制度，用以標(biāo)準(zhǔn)行為。如制訂理事會章程，建立?理事會會議與報(bào)告制度?、?兼職教師聘用及管理方法?、?校企橫向工程申報(bào)及管理制度?等等。3.3構(gòu)建“互利多贏的開展機(jī)制印刷職教聯(lián)盟的實(shí)施過程中要重視聯(lián)盟單位的相互利益和開展目標(biāo)，如學(xué)校的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生，提升學(xué)校在社會、

8、行業(yè)的影響力，而企業(yè)的目標(biāo)是花最低本錢得到適宜的人才及技術(shù)支撐。故在實(shí)施過程中學(xué)校要切實(shí)提高職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)開展的融合度，為企業(yè)提供人力資源效勞、應(yīng)用技術(shù)研發(fā)效勞等。而企業(yè)以訂單班培養(yǎng)、技術(shù)改革、新技術(shù)應(yīng)用、員工培養(yǎng)等工程與學(xué)校開展合作，校企雙方要相互信任，形成高效的“互利多贏的協(xié)同開展機(jī)制。3.4構(gòu)建協(xié)同育人的培養(yǎng)機(jī)制以包裝印刷企業(yè)需求為導(dǎo)向，以協(xié)同育人為目標(biāo)，強(qiáng)化職教聯(lián)盟單位緊密合作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建協(xié)同育人培養(yǎng)模式。1行業(yè)、企業(yè)參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定；2聯(lián)盟單位聯(lián)合撰寫專業(yè)教材及實(shí)訓(xùn)教材，共同參與專業(yè)課程教學(xué)及實(shí)踐課程教學(xué)工作；3采用頂崗實(shí)習(xí)與學(xué)生就業(yè)單位相結(jié)合的原

9、那么，企業(yè)共同制定規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，加大頂崗實(shí)習(xí)在學(xué)生評先評優(yōu)中的權(quán)重；4共建實(shí)訓(xùn)就業(yè)基地，申報(bào)“市級定點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地及“省級優(yōu)秀大學(xué)生實(shí)踐基地，并局部設(shè)備資源共享；5建立“互聘互用的技術(shù)人才工作機(jī)制，建立兼職教師管理制度，并推行專任教師到企業(yè)掛職鍛煉制度；6建立優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)制，依托職教聯(lián)盟，整合社會資源，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，將學(xué)生的新思想與想法融入企業(yè)中去，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。3.5構(gòu)建資源共建共享機(jī)制以推進(jìn)東莞印刷職業(yè)教育開展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、技術(shù)交流與合作、資源共建共享為目標(biāo)，建立教育資源共享機(jī)制等。如聯(lián)盟單位間的文獻(xiàn)、圖書資料、研發(fā)和效勞活動中的信息等開放共享，合作各方簽訂保密合同，保護(hù)

10、相關(guān)的權(quán)益。以“東莞印刷行業(yè)集成科技創(chuàng)新效勞平臺、“人才就業(yè)庫平臺建設(shè)為契機(jī)，構(gòu)建資源共建共享機(jī)制。1聯(lián)盟單位共建“東莞印刷行業(yè)集成科技創(chuàng)新效勞平臺。科技創(chuàng)新效勞平臺是集效勞、研發(fā)、產(chǎn)業(yè)化為一體的集成平臺，包括科技共享、指導(dǎo)培訓(xùn)、創(chuàng)新轉(zhuǎn)化和檢測認(rèn)定四個模塊功能，平臺整合聯(lián)盟單位的人力資源、科技資源、設(shè)備資源，并利用這些資源，共同申報(bào)省市級科研工程，提供科研技術(shù)效勞及科研成果生產(chǎn)轉(zhuǎn)化方案；提供繼續(xù)教育、技能培訓(xùn)、管理能力培訓(xùn)等效勞；提供從試驗(yàn)驗(yàn)證、開發(fā)設(shè)計(jì)、打樣、批量中試、測試考評等全過程技術(shù)創(chuàng)新效勞等。2聯(lián)盟單位共同建立“人才就業(yè)庫。整合聯(lián)盟院校的學(xué)生資源，建立包裝印刷專業(yè)學(xué)生“學(xué)生就業(yè)庫，聯(lián)

11、盟企業(yè)可在“學(xué)生就業(yè)庫中選拔符合自己需要的專業(yè)人才，學(xué)生也可以從企業(yè)提出的用人工作崗位需求中選擇工作崗位；整合學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源和企業(yè)的技術(shù)成員，建立“技術(shù)人才庫，學(xué)校可以按照實(shí)踐科目在人才庫中聘請兼職實(shí)踐教師，企業(yè)也可以按照技改工程內(nèi)容等挑選專任教師為企業(yè)的技術(shù)參謀。3.6構(gòu)建?？顚Ｓ谩⒍喾酵度氲慕?jīng)費(fèi)保障機(jī)制建立政府資助為導(dǎo)引、聯(lián)盟單位共同投入的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。制定實(shí)施?東莞印刷職教聯(lián)盟經(jīng)費(fèi)保障及管理方法?制度，實(shí)行?？顚Ｓ玫呢?cái)務(wù)管理機(jī)制，標(biāo)準(zhǔn)資金管理。由牽頭單位東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院單獨(dú)撥款，滿足日常辦公的工作經(jīng)費(fèi)；其他的如財(cái)政投入、科研工程、培訓(xùn)等各類資金那么采用由聯(lián)盟理事會統(tǒng)一管理、合理調(diào)配使用原那

12、么。4結(jié)語東莞印刷職教聯(lián)盟協(xié)同育人的主要目標(biāo)是校企共同培養(yǎng)高技能專業(yè)人才，為東莞印刷企業(yè)提供人才支持，完全符合東莞包裝印刷產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的開展需要，聯(lián)盟單位要明確責(zé)權(quán)利，發(fā)揮整體作用，采用過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)、資源共建共享、經(jīng)費(fèi)共投的合作管理機(jī)制，各盡其責(zé)，確保協(xié)同育人的人才培養(yǎng)質(zhì)量。職教印刷聯(lián)盟協(xié)同育人在實(shí)施過程中可通過工程開展工作，如：訂單班定向培養(yǎng)及省一流高職院校、省示范高職院校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)等等。參考文獻(xiàn)【1】李小東，龔修端，張峻嶺.東莞印刷職教聯(lián)盟實(shí)踐探索J.現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2021，6：150151.【2】李小東，龔修端，段華偉.印刷行業(yè)科技創(chuàng)新效勞平臺組織模式的研究J.中國包裝，2021，8：6163.【3