交流教師個人工作報告(最新)

1、交流教師個人工作報告工作報告，范文中的一種形式。它是指黨的機關(guān)、行政機關(guān)、企事業(yè)單位和 社會團體，按照有關(guān)規(guī)定，定期或不定期地向上級機關(guān)或法定對象匯報工作。下 面是關(guān)于交流教師個人工作報告的內(nèi)容，歡迎閱讀！一年的交流生活即將要結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生 的喜愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛 苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著交流賦予我生命的精彩。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每 時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，我依然風(fēng)雨無阻，堅持著支教工作的 那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年

2、的歷程，將在 我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工 作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態(tài)度，一年的交流生涯在 忙碌中很快結(jié)束。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一 年的交流工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：、思想方面：走進三小的門，我就是三小的人。首先，我堅持走教育方針的基本路線，根 據(jù)教育大綱進行教學(xué)。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué) 校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認真做好學(xué)習(xí)筆記，及 時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服 務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟

3、同事和學(xué)生進行交流，使自 己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。二、踏踏實實教書，全心全意育人平時我切實做到關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。交流一 年里，我擔任四年級一班的班主任及數(shù)學(xué)和綜合實踐課的教學(xué)工作，每周共7 節(jié)課，我深感肩上責任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛。在數(shù)學(xué) 教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教他們通過如何學(xué)好知識，如何養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣等，而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊。盡量要每個學(xué)生都完善自己,在各個 方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實際， 因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，及時鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生們大膽 質(zhì)疑，

4、拓寬閱讀渠道。課后，我認真批改作業(yè)，對于后進生的問題,我給予更多的 支持和尊重，對他們重點輔導(dǎo)；對于中等生，我努力使他們向更高的LI標邁進。三、不斷加強學(xué)習(xí)，強化自身素養(yǎng)自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他 們的教學(xué)方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學(xué)策略。我常 常在備課時，邊參考教學(xué)用書，邊考慮我校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平，從學(xué) 生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，盡量采用多媒體教學(xué)，采用師生 互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些 經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認真聽課了 學(xué)生的

5、重大改變讓我鉆研地勁頭更足了。一年的交流工作是很短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的交流生活, 盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對交流學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種 依依不舍的感情，能成為一名交流教師，是我無悔的選擇，交流生活所煥發(fā)的光 芒將照亮我今后的人生道路。到三小交流一年，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。希望通過我的努力， 能夠架起城鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校交流溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教育貢獻自己的一點力量。201x年8月，帶著一份憧憬和期待，有幸參加七星區(qū)教師交流活動,與其說 是交流，不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，就堅定了一個信 念，認真學(xué)習(xí)，扎實工作，盡己所能，岀色地完成交流

6、任務(wù)。一年的時間已結(jié)束, 此次交流使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學(xué)生如何實施課堂教 學(xué)，讓我認識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺，現(xiàn)將這一年 工作心得總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，同事幫助，為交流工作打下堅實基礎(chǔ)。到樟木小學(xué)的日子里，首先我最大的體會就是我校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及老師間的互 助與合作，使我感到了家庭的溫暖，這個大家庭給我們創(chuàng)造了和諧、融洽的丄作 氛圍，使我們能夠安心工作，免去了后顧之憂。在校期間，我嚴格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴格遵守學(xué)校 各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名交流老師，學(xué)習(xí)樟木的教學(xué)經(jīng)驗。我深深地 感覺到樟木小學(xué)老師強烈的責任感，他們關(guān)愛每

7、一位學(xué)生。到樟木以后，我下定 決心，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。二、銳意進取，學(xué)有所獲1、深入學(xué)習(xí)。來到樟木小學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)安排我任教二年級語文學(xué)科教學(xué)兼班 主任工作。雖然之前有過班主任經(jīng)驗，但是對于農(nóng)村的孩子，作為班主任的我 還是對班上的孩子進行因材施教，班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影 響，所以，在應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí) 有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提髙自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，在學(xué) 生中樹立一個實實在在的榜樣。因此，要教好思想既單純孩子，班級事務(wù)，自己 能做的，努力動手去做，以身作則，并培養(yǎng)學(xué)生的能力；重要

8、的是要從心底愛這 個班，就像是自己的家一樣，愛這個家中的每一個成員。學(xué)生無形中會形成一種 自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。2、搞好教研。教師交流之初，在科研處教學(xué)視導(dǎo)中，主動進行聽課、評課, 認真吸取老師們的先進的教學(xué)模式和教學(xué)方法，讓我的教育理念得到了進一步更 新。通過聽課、看校園，接觸師生，讓我深感城鄉(xiāng)交流的重要性和必要性。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中和老師認真交流，談教學(xué)得失，談教學(xué)方法，參與集體備課，并 積極參加教研教改，始終堅持與其他老師一起探討、研究怎樣搞好各項工作，根 據(jù)制定的工作計劃，及時創(chuàng)新性地完成并總結(jié)，真正將交流工作落到實處，為實 現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力。通過上公開課、聽

9、課、評課，相互交流活動。無 論是教育還是管理都讓我耳LI一新，例如，在學(xué)校進行“同課異構(gòu)”教學(xué)比賽中, 我就領(lǐng)略到了優(yōu)秀教師在課堂中對教材不同的解讀和剖析。對教學(xué)過程中的手段 和方法的處理。在集體備課中，將和同年級的教師一起鉆研課文，集思廣益，對 單元中強調(diào)的重難點一一突破，扎實開展教學(xué)工作，這樣濃郁的教研氛圍使我的 教育視野得到了進一步拓寬。三、交流感悟和建議1、通過教師交流，對教育教學(xué)起到很好的促進作用。這是一種先進教育思 想，先進教學(xué)方法的交流，是先進教研方式的有機結(jié)合，這種交流使雙方教師相 互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高，對于教育事業(yè)起著重要的推動作用。2、在樟木小學(xué)的學(xué)習(xí)中，讓我感受到該校的教育教學(xué)范圍很濃烈，教師的 責任心很強，積極性也很高漲，但是對在學(xué)生活動方面能更加的豐富些，學(xué)生的