419周三上午班備課

1、青田縣方山幼兒園2016學(xué)年上午班備課晨間活動：沙池 目標(biāo)：1、通過鏟沙,拍沙等動作,促進幼兒上肢動作的發(fā)展。2、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。準(zhǔn)備：各種玩沙工具過程：一、交待玩沙要求使用鏟子要小心,顧前又顧后,鏟子別舉太高,以免沙子揚起,落到小朋友身上。沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請老師幫忙。玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。二、幼兒玩沙,教師 指導(dǎo)鼓勵幼兒自由結(jié)伴,用不同的工具玩。想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得緊緊的,不會塌下來。三、結(jié)柬部分整理衣著回教室。早操：1、鍛煉幼兒早操動作協(xié)調(diào)有力，培養(yǎng)幼兒參加戶外活動的興趣。2、幼兒精

2、神飽滿，情緒高漲，動作幅度大集體教學(xué)1：數(shù)學(xué)神奇的紙會立起來目標(biāo)：1、積極探索紙的不同變化與承受圖書重量的關(guān)系。2、主動參與討論，表達自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。3、與同伴合作，較細(xì)致地進行操作。準(zhǔn)備：1、打印紙若干；圖書若干；2、布袋每位幼兒一只（袋里有紙若干）；3、記錄表每組兩份；過程：一、設(shè)置問題情景，引出“讓紙站起來”的話題。教師出示紙，了解幼兒原有經(jīng)驗。你們能不能讓紙站起來呢?每個人從袋子里拿一張紙，想想辦法，讓紙能自己站起來。幼兒每人一張紙，嘗試折、卷等方法，自由探索著讓紙站起來的不同方法。教師小結(jié)讓紙站起來的不同方法。剛才小朋友用不同的方法讓紙站起來了，看看誰的紙站得最穩(wěn)?二、再次設(shè)置問

3、題情景，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索。引導(dǎo)幼兒猜測紙折疊后能擺放書本。站起來的紙上能擺放圖書嗎? 幼兒猜測后，教師拿一本書嘗試，全體幼兒發(fā)現(xiàn)紙上是可以放圖書的。進一步引導(dǎo)幼兒猜測紙折疊后可擺放書本的數(shù)量。幼兒分組嘗試在站起來的紙上放書本。站起來的紙上能放書，有什么方法可以讓站起來的紙承受更多的書呢？我們每個人可以用紙試試，看看用你的方法，可以放幾本書。幼兒分組嘗試將紙折疊后可放多少本書。三、討論，再次進行實驗。出示不同幼兒折的紙，引導(dǎo)觀察比較。怎樣才能放更多的書呢？小結(jié)：通過交流，我們發(fā)現(xiàn)紙折的次數(shù)不能太少，也不能太多；要把紙對齊折；先讓紙自己能站穩(wěn)，再小心地輕放書本，不能晃動桌子。設(shè)置挑戰(zhàn)，再次嘗試。師：剛才，我們只在紙上放了幾本書，現(xiàn)在老師這里還有很多書，誰能想出辦法，讓這些書全都放到你們站起來的紙上，我們再試一次，比一比哪組小朋友想得辦法最好。教師出示記錄表，提出記錄的要求。6人一組一張表格，選擇一種方法進行實驗。要求幼兒把紙的折法記下來，把放書本的結(jié)果也記下來。四、交流實驗結(jié)果。表達自己的實驗結(jié)果與發(fā)現(xiàn)。中餐：1、用餐時間不