理科教師千題集活動第一階段總結(jié)

1、理科教師千題集活動第一階段總結(jié) 為了提高理科教師的解題能力，提升教師的綜合素養(yǎng)， 我們小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科于 XX年5月開始，在全區(qū)12所小學(xué)開展 了理科教師千題集活動，活動第一階段歷時(shí)一年多，到XX年 6 月結(jié)束。全區(qū)近 200 名數(shù)學(xué)教師全員參加，全程參與， 取得了預(yù)期的活動效果，現(xiàn)將活動簡單小結(jié)如下：全員參加，讓每一位數(shù)學(xué)教師鍛煉解題思維能力。 數(shù)學(xué)解題能力是每一個(gè)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的基本功，因 此我們本次活動的參與對象是區(qū)屬各小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師，我 們要求每位老師堅(jiān)持每周解兩道數(shù)學(xué)題。為了讓活動有效開 展，并且盡量不增加教師負(fù)擔(dān)，我們利用 xx 教育博客網(wǎng)絡(luò) 平臺，每月初發(fā)布 8 道思考題，由各學(xué)

2、校指定專人負(fù)責(zé)登陸 平臺下載題目，按一定格式排版打印后發(fā)給老師們解答，這 樣老師們就可以利用工作的碎片時(shí)間答題，有效地利用了時(shí) 間，讓他們在教學(xué)之余，訓(xùn)練自己的數(shù)學(xué)解題思維能力。全程參加，讓每個(gè)學(xué)校教研組形成濃厚的解題議題的教 研氛圍。出題目，也是數(shù)學(xué)老師的一項(xiàng)能力，因此每月發(fā)布的題 目由教研室統(tǒng)一組織安排，各小學(xué)輪流出題，每月一日，承 擔(dān)出題任務(wù)的學(xué)校都會及時(shí)的將本月的 8 道題分題發(fā)布到安 慶教育博客“ xx 區(qū)理科教師千題集”群組。為了確保題目的 質(zhì)量，同時(shí)也防止上傳重復(fù)雷同的題目，每所學(xué)校都確定了 專人負(fù)責(zé)，由團(tuán)隊(duì)出題，再在題庫中精挑細(xì)選，上交教研室 審核把關(guān)，然后才發(fā)布到平臺上。每個(gè)

3、學(xué)校組織教師及時(shí)在 線答題，有的題目老師們是直接回復(fù)答案的，也有的需要畫 圖的題目， 老師們將答案拍成圖片進(jìn)行上傳， 除了網(wǎng)上答題， 各學(xué)校數(shù)學(xué)教研組還于每月末將教師解答好的題紙收集整 理，活動結(jié)束后裝訂成冊，成為千題集題冊，讓老師們有一 種滿滿的成就感，也讓數(shù)學(xué)教研組形成一種濃厚的研究氛圍。三、 注重過程管理，精心組織，細(xì)致安排 區(qū)教研室作為活動組織者，進(jìn)行全程跟綜管理，制定了xx 區(qū)理科教師千題集活動綜合量化考核細(xì)則 ，根據(jù)出題 質(zhì)量、答題情況、題冊展評、現(xiàn)場考核等各項(xiàng)工作的落實(shí)情 況分項(xiàng)打分，以學(xué)校為單位進(jìn)行評獎(jiǎng)。 XX 年 6 月 16 日，我 們對全區(qū)所有小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行千題題賽現(xiàn)場考核，并對學(xué) 校上報(bào)的優(yōu)秀題冊進(jìn)行了評選，有效地推動了此項(xiàng)工作的開 展。四、問題和建議 不少學(xué)校采取多種方式，充分調(diào)動教師的積極性，鼓勵(lì) 教師主動參與、積極交流，以活動促教師專業(yè)提升。但也有 部分學(xué)校重視不夠，活動安排流于形式，敷衍應(yīng)付，甚至在 現(xiàn)場考核時(shí)，都沒有按要求開展。希望各校在下一階段的活 動中，要高度重視。拜托各位業(yè)務(wù)校長要親自抓、多督促， 想方設(shè)法，讓活動扎扎實(shí)實(shí)開展下去，讓 xx