幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《小動(dòng)物搬新家》含反思

1、幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案小動(dòng)物搬新家含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)，正確感知物體在序列中的位置。 2、能用序數(shù)詞精確表述物體在序列中的位置。 3、培育幼兒英勇、活潑的個(gè)性。 4、鼓舞幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。 活動(dòng)預(yù)備： 1、10種動(dòng)物圖片，火車圖片一幅，有10層的樓房圖片一幅。 2、不同顏色的圓形卡片若干，火車頭頭飾。 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。 二、引導(dǎo)幼兒感知橫排物體在序列中的位置。 1、動(dòng)物排隊(duì)出示動(dòng)物圖片，小動(dòng)物排成一橫隊(duì)，請(qǐng)幼兒觀看排成橫排的動(dòng)物： (1)看一看有哪些小動(dòng)物?數(shù)一數(shù)一共有幾只小動(dòng)物? (2)誰(shuí)排在第一、誰(shuí)排在最終、其他動(dòng)物排在第幾?

2、(3)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么大家有不同的結(jié)論? (4)教師小結(jié)：序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不.同的方向數(shù)得出的結(jié)論不同。 2、小動(dòng)物乘火車 (1)數(shù)車廂(讓幼兒知道數(shù)車廂時(shí)要從車頭開頭數(shù))出示火車圖片，讓幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾節(jié)車廂?來(lái)源快思老師教案網(wǎng);你是從哪個(gè)方向開頭數(shù)的? (2)幫小動(dòng)物乘火車：請(qǐng)幼兒選擇一種自己喜歡的動(dòng)物讓它乘車，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"我請(qǐng)××動(dòng)物坐在第幾節(jié)車廂里" (3)教師說(shuō)某一動(dòng)物的名稱，讓幼兒說(shuō)出它的位置。 三、引導(dǎo)幼兒感知支配物體在序列中的位置。 1、數(shù)樓房(讓幼兒知道數(shù)樓房是要從下往上數(shù))出示樓房圖片，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，說(shuō)出新居子一共

3、有幾層：第一層、第二層第十層，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是從哪個(gè)方向開頭數(shù)的。 2、小動(dòng)物搬新家幼兒操作學(xué)具，以幫助小動(dòng)物搬新家的形式幫小動(dòng)物住進(jìn)新居子里。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"我請(qǐng)××動(dòng)物住進(jìn)第幾層樓房里"。 3、教師說(shuō)某一動(dòng)物讓大家用序數(shù)詞表示小動(dòng)物在序列中的位置。 四、游玩"換房子"請(qǐng)幼兒記住每只動(dòng)物家的位置，教師待幼兒閉上眼睛后快速調(diào)換動(dòng)物的位置，然后請(qǐng)幼兒睜開眼睛，說(shuō)說(shuō)哪兩只小動(dòng)物換房子了?說(shuō)說(shuō)××小動(dòng)物原來(lái)住在哪里，現(xiàn)在住在哪里? 五、結(jié)束：游玩"乘火車"請(qǐng)五名幼兒戴上火車頭頭飾，其他幼兒自選一種圓形 活動(dòng)反思： 這節(jié)中班數(shù)學(xué)活動(dòng)是依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，通過提問引起幼兒的興趣，出示立體的平房，讓幼兒通過直觀的看，在教師的引導(dǎo)下說(shuō)出序數(shù)第一、第二、第三、第四、第五這些序數(shù)詞。讓幼兒從看到說(shuō)更好的了解5以內(nèi)的序數(shù)詞。出示立體的樓房，教師引導(dǎo)幼兒將小動(dòng)物送到相應(yīng)的房子。再?gòu)恼f(shuō)到做進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)序數(shù)的理解。并能精確的說(shuō)出第一間、第二間等和第一層、第二層等。 不足之處是當(dāng)出示高三層、每層有兩個(gè)房間的樓房后，拿門牌號(hào)送小動(dòng)物回家就有點(diǎn)難了，不是單一的數(shù)第一第二了。有一半以上的幼兒可以找對(duì)，有個(gè)別幼兒找不對(duì)，有的分不清樓層，有的分不清房間，總