《春》朱自清

1、2021-12-17你知道哪些描寫你知道哪些描寫“春天春天”的詩(shī)句嗎？的詩(shī)句嗎？l春眠不覺曉，處處聞啼鳥。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 唐唐孟浩然孟浩然春曉春曉l好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 唐唐杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨l遲日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 唐唐杜甫杜甫絕句絕句l日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。 唐唐白居易白居易憶江南憶江南l等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。 宋宋朱熹朱熹春日春日l(shuí)春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來(lái)。春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來(lái)。 宋宋葉紹翁葉紹翁游園不值游園不值l春風(fēng)又

2、綠江南岸，明月何時(shí)照我還。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 宋宋王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲l竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 宋宋蘇軾蘇軾惠崇春江晚景二首惠崇春江晚景二首走近作者 朱自清朱自清(18981948),字佩弦，江字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩(shī)人、學(xué)者、散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。民主戰(zhàn)士。朱自清是文學(xué)研究會(huì)早期主要成員，朱自清是文學(xué)研究會(huì)早期主要成員，一生勤奮，共有詩(shī)歌、散文、評(píng)論、一生勤奮，共有詩(shī)歌、散文、評(píng)論、學(xué)術(shù)研究著作學(xué)術(shù)研究著作26種，約種，約200多萬(wàn)字。多萬(wàn)字。散文代表作有散文代表作有背影背影、綠綠、荷塘月色荷塘月色

3、等。等。2021-12-17 水漲 應(yīng)和 薄煙 窠巢 黃暈 捉迷藏 散在草叢里 自由地大聲朗讀課文，看看這自由地大聲朗讀課文，看看這些你都會(huì)讀嗎？些你都會(huì)讀嗎？zhngyng hbyncngsnk朗朗潤(rùn)潤(rùn)鉆鉆出出嫩嫩綠綠眨眨眼眼醞釀醞釀鳥鳥巢巢婉婉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 蓑蓑衣衣稀稀疏疏抖抖擻擻精神精神lnglngzunzunnnnnzhzhyn ningyn ningchochownwnsusushshsusu和和散文散文唱和、應(yīng)和唱和、應(yīng)和和平和平和牌和牌和面和面和藥和藥散散散步散步漲漲漲水漲水漲破漲破hhhuhhusnnzhngzhng2021-12-17聽錄音瀏覽課文，邊聽邊思考以下問(wèn)聽錄音瀏覽課文，邊

4、聽邊思考以下問(wèn)題：題：1、這篇文章共（ ）段，可分為（ ）部分，每部分寫些什么？10三三2021-12-17第一部分（ ）：第二部分（ ）：第三部分（ ）：第第1段段盼春盼春第第27段段繪春繪春第第810段段贊春贊春2021-12-172、本文重點(diǎn)描繪了春天哪些美麗的圖景？1、讀音正確、讀音正確 ，聲音洪亮。，聲音洪亮。2、把握好感情的變化。、把握好感情的變化。3、讀出抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的美感。、讀出抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的美感。贊 春 新：新生命的開始，給人無(wú)限希望美：令人喜愛充滿活力：給人以信心和力量 “ 一年之計(jì)在于春”激勵(lì)人們把握時(shí)機(jī)，奮發(fā)向上，辛勤勞作，也抒發(fā)了作者熱愛生活，進(jìn)而要?jiǎng)?chuàng)造美

5、好生活，積極向上的感情。2021-12-17（一）盼春（一）盼春齊讀第一部分齊讀第一部分思考：思考：1、作者以怎樣的心情迎接、作者以怎樣的心情迎接春天的來(lái)到？春天的來(lái)到？“盼望著”2、哪個(gè)詞明確地告訴我們春天還、哪個(gè)詞明確地告訴我們春天還沒有到？沒有到？“近近”3、這一段運(yùn)用了哪些修辭手法？、這一段運(yùn)用了哪些修辭手法？反復(fù)、擬人反復(fù)、擬人 在作者展示的幾幅春日?qǐng)D中，你最喜歡哪一幅？為什么？（可以從景物特征，寫景角度，寫法，修辭等角度思考。）（一）（一）繪繪春春 滿園春色關(guān)不住滿園春色關(guān)不住 一枝紅杏出墻來(lái)一枝紅杏出墻來(lái)亂花漸欲迷人眼亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄淺草才能沒馬蹄春風(fēng)圖春風(fēng)圖沾衣欲

6、濕杏花雨，沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)吹面不寒楊柳風(fēng)春雨圖隨風(fēng)潛入夜隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲迎春圖迎春圖 1、文章抓住了春草的什么特點(diǎn)？、文章抓住了春草的什么特點(diǎn)？春草圖春草圖坐、躺、滾、踢、跑、捉坐、躺、滾、踢、跑、捉人（喜悅、高興）人（喜悅、高興）嫩、綠、多、軟嫩、綠、多、軟草（生機(jī)勃勃）草（生機(jī)勃勃）由由 物物 到到 人；正面與側(cè)面結(jié)合；擬人；正面與側(cè)面結(jié)合；擬 人。人。人與自然的和諧人與自然的和諧 2、課文按什么順序?qū)懙?？在寫法上有何特點(diǎn)？、課文按什么順序?qū)懙?？在寫法上有何特點(diǎn)？采用了什么修辭方法？采用了什么修辭方法？作者使用了哪些詞語(yǔ)描繪春草？描繪作者使用了哪些詞語(yǔ)描繪春草？

7、描繪了春草的什么特點(diǎn)？了春草的什么特點(diǎn)？偷偷、鉆偷偷、鉆旺盛的生命力旺盛的生命力嫩嫩、軟綿綿嫩嫩、軟綿綿草的質(zhì)地草的質(zhì)地綠綠綠綠顏色顏色一大片一大片草的長(zhǎng)勢(shì)草的長(zhǎng)勢(shì)疊用形容詞疊用形容詞細(xì)致描繪春細(xì)致描繪春草的生機(jī)草的生機(jī)作者如何全方位的描寫春花的？作者如何全方位的描寫春花的？樹上繁花樹上繁花樹中昆蟲樹中昆蟲樹下野花樹下野花自上而下自上而下眼前花兒爭(zhēng)春眼前花兒爭(zhēng)春想象結(jié)果實(shí)想象結(jié)果實(shí)由實(shí)到虛由實(shí)到虛花的色彩（花的色彩（“紅紅”、“粉粉”“”“白白”）花的味道花的味道色味結(jié)合色味結(jié)合像星星眨呀眨像星星眨呀眨暗寫風(fēng)與太陽(yáng)暗寫風(fēng)與太陽(yáng)明暗結(jié)合明暗結(jié)合全方位描繪春花的美全方位描繪春花的美“ 你不讓我，我

8、不讓你，都開滿了花趕趟兒你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。擬人，從視覺上寫出了春花競(jìng)相開放的情景。擬人，從視覺上寫出了春花競(jìng)相開放的情景?！?紅的像火，粉的像霞，白的像雪紅的像火，粉的像霞，白的像雪”。比喻、排比，從視覺上寫出了春花爭(zhēng)艷，萬(wàn)紫千紅的景象。比喻、排比，從視覺上寫出了春花爭(zhēng)艷，萬(wàn)紫千紅的景象?！盎ɡ飵е鹞秲夯ɡ飵е鹞秲骸??！?閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”。想象，由眼前的春花想到秋實(shí)。想象，由眼前的春花想到秋實(shí)。側(cè)面襯托春花的側(cè)面襯托春花的競(jìng)競(jìng)相開放，萬(wàn)紫千紅，香味濃郁。相開放，萬(wàn)紫千紅，香味濃郁。 “野花遍地是：野花遍

9、地是：散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的眨的”。比喻、擬人，從視覺上比喻、擬人，從視覺上 寫出了野花閃閃發(fā)光、輕輕擺動(dòng)的明寫出了野花閃閃發(fā)光、輕輕擺動(dòng)的明麗色彩。麗色彩。 “甜甜”從味覺上寫出了花的香味兒。從味覺上寫出了花的香味兒?！盎ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”。品味語(yǔ)言2021-12-171、本段作者是抓住了春花的什么特征來(lái)描寫的？ 2、作者寫蝴蝶、蜜蜂有什么作用？ 3、本段運(yùn)用了哪些修辭方法？你能說(shuō)一說(shuō)這樣寫得好處嗎？（花朵多、花色艷、花味甜）（花朵多、花色艷、花味甜）（側(cè)面襯托）側(cè)面襯

10、托）比喻、擬人，此處還運(yùn)用了聯(lián)想的寫比喻、擬人，此處還運(yùn)用了聯(lián)想的寫作手法作手法-由花甜聯(lián)想到果實(shí)）由花甜聯(lián)想到果實(shí)） 春花圖春花圖春風(fēng)圖春風(fēng)圖 作者通過(guò)哪些感覺器官作者通過(guò)哪些感覺器官來(lái)寫春風(fēng)的？來(lái)寫春風(fēng)的？像母親的手撫摸著你像母親的手撫摸著你泥土的氣息、草味、花香泥土的氣息、草味、花香鳥鳴、清風(fēng)流水、短笛鳥鳴、清風(fēng)流水、短笛觸覺觸覺 和煦和煦嗅覺嗅覺 芳香芳香聽覺聽覺 悅耳悅耳 運(yùn)用各種感覺器官描繪了和煦、芳運(yùn)用各種感覺器官描繪了和煦、芳香、悅耳的春風(fēng)。香、悅耳的春風(fēng)。 作者抓住了春雨什么特點(diǎn)？作者抓住了春雨什么特點(diǎn)？像牛毛、像花針、像牛毛、像花針、像細(xì)絲像細(xì)絲細(xì)密細(xì)密一層薄煙一層薄煙輕盈

11、輕盈一下就是三兩天一下就是三兩天綿長(zhǎng)綿長(zhǎng)抓住特點(diǎn)描繪春雨的抓住特點(diǎn)描繪春雨的“潤(rùn)潤(rùn)”。2021-12-17雨中有哪些自然景物？ 樹葉：綠得發(fā)亮（側(cè)面） 小草：青得逼你的眼（側(cè)面）視線轉(zhuǎn)向人間的生活：雨夜的寧?kù)o（家家一燈如豆）行人、農(nóng)民的活動(dòng)春雨沐浴的溫馨（房屋）由由物物到到人人 由由近近到到遠(yuǎn)遠(yuǎn)作者描繪迎春圖，從哪兒作者描繪迎春圖，從哪兒寫起，落在什么地方？寫起，落在什么地方？ 迎春圖迎春圖 作者由作者由“風(fēng)箏風(fēng)箏”寫起，寫起，自自 然引出地上的孩子。由然引出地上的孩子。由此擴(kuò)展到此擴(kuò)展到“家家戶戶，老家家戶戶，老老小小老小小”都?xì)g天喜地地出都?xì)g天喜地地出來(lái)迎接春天，感受春意。來(lái)迎接春天，感受

12、春意。春天給人們帶來(lái)了希望。春天給人們帶來(lái)了希望。 2021-12-17 “ 一年之計(jì)在于春”激勵(lì)人們把握時(shí)機(jī)，奮發(fā)向上，辛勤勞作，也抒發(fā)了作者熱愛生活，進(jìn)而要?jiǎng)?chuàng)造美好生活，積極向上的感情。2021-12-17把春天比作“剛落地的娃娃”，因?yàn)樗恰靶律钡模话汛禾毂茸鳌盎ㄖφ姓沟男」媚铩?，因?yàn)樗浅！皨擅馈保话汛禾毂茸鳌敖训那嗄辍?，因?yàn)樗小盁o(wú)窮活力”。 作者把春天比作“剛落地的娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”，你怎樣理解這些比喻?2021-12-17這正是對(duì)五幅春景圖含義的概括，點(diǎn)明了全文的中心。這三句的順序，從“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，又形象地點(diǎn)明春天成長(zhǎng)進(jìn)程。最后說(shuō)“領(lǐng)著我們向前去

13、”，表達(dá)了作者追求美好未來(lái)的強(qiáng)烈感情。而且用“去”字結(jié)尾，正與開頭“東風(fēng)來(lái)了”的“來(lái)”字相呼應(yīng)。開頭是在盼春中到來(lái)，最后是進(jìn)入春天的行列向前去，一來(lái)一去，一呼一應(yīng)，形成一個(gè)完美的整體。2021-12-17 作者直接或間接流露在字作者直接或間接流露在字里行間的是什么情感里行間的是什么情感? ?盼望、喜愛、熱愛、贊頌盼望、喜愛、熱愛、贊頌如何寫景如何寫景 一、巧妙運(yùn)用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等； 二、從不同的感官角度來(lái)描寫，如視覺、聽覺、 觸覺等； 三、按照一定的順序來(lái)描寫，如從高到低、從近到遠(yuǎn)等； 四、虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。2021-12-17小結(jié)小結(jié) 這篇優(yōu)美的寫景抒情散文這篇優(yōu)美的寫景抒情散文抓住了春景的特點(diǎn)，描繪了春抓住了春景