話題十二求職應(yīng)聘

1、僅供個人參考教案授課班級園林 (3+4)1401 、 1402 計算機 (3+4)1402 汽車 (3+4)1401授課日期課題序號授課形式新 授授課時數(shù)2課題名稱話題十二求職應(yīng)聘1了解求職應(yīng)聘中必備的基本材料，能掌握求職者常見的交往禮儀；教學(xué)目標(biāo)2熟悉求職應(yīng)聘的技巧和策略，基本能識別求職陷阱；3 會設(shè)計個人求職書，掌握求職應(yīng)聘一般的操作規(guī)程；1求職基本禮儀規(guī)范教學(xué)重點2求職應(yīng)聘的一般操作規(guī)程、技巧和策略3熟悉求職書的制作1識別和規(guī)避求職陷阱教學(xué)難點2熟悉求職書的制作3應(yīng)聘技巧和策略課前下發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)書教材內(nèi)容要求一：挑選個別學(xué)生演練并模擬求職應(yīng)聘現(xiàn)場。更新、補要求二：預(yù)先把同學(xué)分成兩個學(xué)習(xí)組。

2、充及刪減A 組收集求職材料，求職信和求職簡歷。B 組收集求職禮儀規(guī)范圖片。課外作業(yè)教學(xué)后記送審記錄不得用于商業(yè)用途僅供個人參考教案設(shè)計(包括方法設(shè)計、時間設(shè)計、板書設(shè)計、資源利用設(shè)計等)話題十二求職應(yīng)聘一、準(zhǔn)備求職材料1、撰寫求職信2、設(shè)計求職簡歷3、佐證材料二、講究求職禮儀1、基本禮儀規(guī)范2、禮儀，從細(xì)節(jié)做起三、把握應(yīng)聘技巧1、面試影響因素2、尋求最佳策略四、識別求職陷阱1、常見求職陷阱2、科學(xué)防范舉措不得用于商業(yè)用途僅供個人參考課堂教學(xué)安排課題序號課題名稱話題十二求職應(yīng)聘第1頁共3頁教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟模擬招聘會課前挑選幾名學(xué)生，給他們布置任務(wù)，讓他們模擬招聘會現(xiàn)場招聘，幾名學(xué)生分別

3、演繹不同的角色進行招聘，讓其他的學(xué)生從一、導(dǎo)入這個過程中好好觀察和體會。 思考討論：幾個應(yīng)聘者為什么有的成功了，有的失敗了，成功的原因是什么，失敗的教訓(xùn)又是什么？從而引入新的課題。話題十二求職應(yīng)聘二、新授一、準(zhǔn)備求職材料教師簡述：求職材料又被稱為求職書。 求職材料包括：求職信、個人簡歷、推薦信、成績單和各類證書等。其中求職信和個人簡歷是最重要的求職材料。引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么說求職信和個人簡歷是最重要的求職材料？演示 PPT： A組展示求職書和個人簡歷范文，并讓其他學(xué)生觀察思考，并說出原因。教師：做簡要的小結(jié)，并引入求職信和個人簡歷的制作。1、撰寫求職信（ 1）求職信的主要內(nèi)容：稱謂，正文，結(jié)語

4、，致敬語，署名，日期，附件等。（ 2）求職信的基本功能：真情邀約，意在聘用。演示 PPT：經(jīng)典案例探究：求職信思考：這封求職信寫的怎樣？它有哪些優(yōu)點和不足？引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)知識鏈接：求職信撰寫小寶典。教師活動：對學(xué)生的回答做一個小結(jié)，并告知學(xué)生求職信的寫作一定要按照要求去完成。并引入下一個課題。2、設(shè)計求職簡歷教師活動：引導(dǎo)學(xué)生探究知識鏈接，讓學(xué)生自學(xué)，并從中找到求職簡歷包括哪些主要的內(nèi)容？求職簡歷有哪幾種形式？你最喜歡哪種形式？為不得用于商業(yè)用途僅供個人參考什么？引導(dǎo)學(xué)生討論：如何讓用人到位的人事部經(jīng)理一下就挑中我的簡歷呢？3、佐證材料教師活動：引導(dǎo)學(xué)生看書，找出佐證材料包括哪些內(nèi)容？引導(dǎo)學(xué)生說

5、出佐證材料的作用，并簡單介紹一下職業(yè)資格證書。二、講究求職禮儀經(jīng)典案例探究：著裝毀了我的面試討論：這次應(yīng)聘會成功嗎？理由是？ 1 、基本禮儀規(guī)范演示 PPT:B 組展示求職禮儀規(guī)范教師：引導(dǎo)學(xué)生說出基本禮儀規(guī)范內(nèi)容教師：引導(dǎo)學(xué)生討論: 如何能養(yǎng)成良好的求職禮儀？2、禮儀，從細(xì)節(jié)做起三、把握應(yīng)聘技巧演示 PPT：經(jīng)典案例分析教師活動：引導(dǎo)學(xué)生從案例中總結(jié)出面試在求職過程中的重要性。得出結(jié)論，面試會受到很多的因素影響。 1 、面試影響因素 2 、尋求最佳策略演示 PPT：經(jīng)典案例：第36 個應(yīng)聘者教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀，從中總結(jié)出，面試有策略和技巧。四、識別求職陷阱經(jīng)典案例： 合同中的“霸王條款”

6、教師活動：閱讀并分析案例。思考：何為霸王條款？你遇到過類似的情況嗎？此外，在求職過程中，你還聽說過什么騙人的事情嗎？如果換作是你，你將怎么辦？1、常見求職陷阱（ 1）求職陷阱的含義求職陷阱一般是指某些用人單位利用人們求職心切的心理而故意采用的不法手段，用于騙取求職者廉價甚至免費的勞務(wù)或創(chuàng)意。（ 2）常見的求職陷阱試用陷阱、崗位名稱陷阱、創(chuàng)意剽竊陷阱和合同陷阱2、科學(xué)防范舉措分組討論：假如你遇到這種情況，你會怎么辦呢？你如何才能避免落入這些陷阱當(dāng)中呢？不得用于商業(yè)用途僅供個人參考教師引導(dǎo)學(xué)生自我評價與老師總結(jié)相結(jié)合：今天學(xué)到了哪些知識？你三、總結(jié)認(rèn)為你對今天哪部分上課內(nèi)容印象最深刻？這些知識對你

7、有何幫助？對錯與選擇：四、作業(yè)1、為了順利找到合適的就業(yè)崗位，必要時可以在求職簡歷中拔高自己，老實人誰也看不上的（）2、相似交談禮儀中，傾聽對方發(fā)言，牢記他人名字，往往會令人刮目相看。（）3、現(xiàn)代企業(yè)招聘職校生，特別看重哪個因素（）A. 畢業(yè)證書B.職業(yè)道德操守和實踐操作能力C. 社會關(guān)系 D. 實習(xí)指導(dǎo)老師的技能水平4 、當(dāng)你遇到求職陷阱時，不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎǎ?A. 敢于挺身而出，依靠自己的力量解救，不達目的不罷休B. 及時報案，依靠法律制裁不法分子，保護自己權(quán)益C. 自己機智脫身，坐看其他求著上當(dāng)受騙D. 攝于不法分子的威力，妥協(xié)順從，等勇敢者或國家法律來制裁不得用于商業(yè)用途僅供個人參考僅供

8、個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f ü r den pers?nlichen fü r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 'é tude et la recherche uniquementà des fins personnelles; pasà des fins commerciales. , .以下無正文不得用于商業(yè)用途僅供個人參考僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f ü r den pers?nlichen fü r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet