中學(xué)減負(fù)活動(dòng)方案

1、南社中學(xué)“減負(fù)萬(wàn)里行第2季”活動(dòng)方案為響應(yīng)教育部在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展的以宣傳典型經(jīng)驗(yàn)、規(guī)范辦學(xué)行為、 更新教育觀念、營(yíng)造良好氛圍為主題的義務(wù)教育階段學(xué)校“減負(fù)萬(wàn)里 行第2季”活動(dòng)，繼續(xù)標(biāo)本兼治減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，在繼續(xù)采取 均衡發(fā)展九年義務(wù)教育、加快招生考試制度改革和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等 治本之策的同時(shí)，積極貫徹落實(shí)好“減負(fù)萬(wàn)里行第 2季”活動(dòng)，為此， 我校特制訂“減負(fù)萬(wàn)里行第2季”活動(dòng)方案。一、成立南社中學(xué)“減負(fù)萬(wàn)里行第 2季”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長(zhǎng)：胡晉副組長(zhǎng)：袁英才組 員：各班班主任二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)求取得實(shí)效。開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬(wàn)里行第 2季”活動(dòng)是貫徹落實(shí)國(guó) 家和省市教育工作會(huì)議

2、精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育改革和發(fā)展， 提高義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。我校把“減負(fù)萬(wàn)里行第 2 季”活動(dòng)作為當(dāng)前基礎(chǔ)教育工作的一件大事抓緊抓好，成立了“減負(fù)萬(wàn) 里行第2季”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)日常工作，落實(shí)校長(zhǎng)責(zé)任制， 主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓， 明確職責(zé)和分工， 落實(shí)各項(xiàng)工作要求。 從而保障了 “減 負(fù)萬(wàn)里行第2季”活動(dòng)的順利實(shí)施。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高認(rèn)識(shí)。 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬(wàn)里行第2季”活動(dòng)的通知和祁縣教育局有關(guān)文件精神，轉(zhuǎn)變教育觀念， 端正教育思想，充分認(rèn)識(shí)“減負(fù)”工作的必要性和緊迫感。以教育部 辦公廳關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬(wàn)里行第 2

3、季”活動(dòng)的通知 具體要求為指導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，豐富學(xué)生 生活，創(chuàng)新工作方式，努力減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。組織 召開(kāi)教師、學(xué)生代表及家長(zhǎng)代表座談會(huì)征求“減負(fù)”意見(jiàn)，并根據(jù)座談 會(huì)情況作出專項(xiàng)反饋，分析現(xiàn)狀，研究策略，制定工作方案。組織教師 學(xué)習(xí)理解各級(jí)減負(fù)工作文件、規(guī)定及本校減負(fù)工作方案等，營(yíng)造良好氛 圍，形成思想共識(shí)。四、精心組織，抓好自查。我校精心組織，周密部署，嚴(yán)格按照教育部通知要求，依照通 知后附的自查項(xiàng)目和自查表，本著實(shí)事求是的原則，遵循國(guó)家和自治 區(qū)市城區(qū)對(duì)義務(wù)教育學(xué)校管理的相關(guān)規(guī)定，針對(duì)學(xué)?；厩闆r、招生情 況、分班情況、日常管理情況、考試評(píng)價(jià)情況

4、等項(xiàng)內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行自查， 并向教育局基教科上報(bào)自查報(bào)告。通過(guò)開(kāi)展自查自評(píng)，對(duì)照國(guó)家和自治 區(qū)市城區(qū)有關(guān)規(guī)定，對(duì)本校出臺(tái)的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行全面梳理，查找問(wèn)題， 通過(guò)進(jìn)一步完善具體政策和措施予以糾正和解決，確?！皽p負(fù)”工作取 得實(shí)效。五、規(guī)范辦學(xué)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。1、健全制度機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。 嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課時(shí)計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各科課程。我校重視 音、體、美、信息技術(shù)和綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)，不以“減負(fù)”名義減 少應(yīng)開(kāi)課程或降低學(xué)科要求。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，確保每天“體育大課 間”的活動(dòng)時(shí)間，保證學(xué)生在校期間體育鍛煉時(shí)間每天不少于 1 小時(shí)。 學(xué)期初將教科書、課程教學(xué)計(jì)劃、課程表、課外文體活動(dòng)等

5、內(nèi)容在學(xué)校 公示欄或發(fā)通知向社會(huì)、家長(zhǎng)公布，并報(bào)上級(jí)教育行政部門備案，明確 公示制度第一責(zé)任人及相關(guān)電話號(hào)碼，接受監(jiān)督。2、嚴(yán)格執(zhí)行家庭作業(yè)時(shí)間的各項(xiàng)規(guī)定， 學(xué)校統(tǒng)籌各科老師的作業(yè)量。 學(xué)生作業(yè)量遵照教育部教育廳規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，我校學(xué)生書面家庭作業(yè)總 量每天不超過(guò) 90 分鐘，實(shí)行作業(yè)總量統(tǒng)籌化和作業(yè)難度梯級(jí)化。 （1）由 班主任統(tǒng)籌掌控各學(xué)科的作業(yè)量，確保作業(yè)總量不超出相關(guān)規(guī)定； （ 2） 根據(jù)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)、能力和水平差異，分層次布置課后作業(yè)，規(guī)定必做 部分和選作部分，把選作部分設(shè)計(jì)為多梯級(jí)的超市型作業(yè)，在要求學(xué)生 完成必做部分的前提下，由學(xué)生根據(jù)自己的需要和能力自主選擇作業(yè)的 數(shù)量、內(nèi)容和形式，

6、滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需要。 （3）提倡教師布置 活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性、合作性課后作業(yè)，提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性和 學(xué)習(xí)興趣，充分鍛煉學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和合作精神，提高學(xué)生的 綜合素質(zhì)。同時(shí)，嚴(yán)格控制考試次數(shù)和科目，反對(duì)依據(jù)考試成績(jī)對(duì)學(xué)生 排名。3、保證學(xué)生休息時(shí)間。（1）作為農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校堅(jiān)持早上 8：10 上課，在校時(shí)間不超過(guò) 8 小時(shí)。（2）推動(dòng)行業(yè)自律，加強(qiáng)學(xué)生教輔材料目錄的管理，學(xué)校和教師 個(gè)人不以任何理由和任何方式組織學(xué)生利用課余時(shí)間和節(jié)假日進(jìn)行文化 課補(bǔ)習(xí)。4、嚴(yán)格規(guī)范招生行為以及分班制度。 嚴(yán)格執(zhí)行適齡兒童少年接受義務(wù)教育免試就近入學(xué)的規(guī)定，不招收 擇校生。嚴(yán)禁舉辦任何形式的

7、選拔生源考試，實(shí)行陽(yáng)光平行分班制度， 不舉辦或變相舉辦“重點(diǎn)班” 。嚴(yán)格控制教學(xué)班學(xué)額。5、嚴(yán)謹(jǐn)教師有償家教。 禁止我校教師從事有償家教，學(xué)校也不得向從事有償家教的個(gè)人或 者組織租借學(xué)校場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源。同時(shí)也嚴(yán)禁教師強(qiáng)迫、動(dòng) 員、暗示學(xué)生接受各種形式的有償家教，參加各種形式的補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn) 班。6、健全義務(wù)教育階段學(xué)生“減負(fù)”工作責(zé)任追究制度。 按照國(guó)家和自治區(qū)市城區(qū)有關(guān)文件規(guī)定和要求，加強(qiáng)學(xué)?！皽p負(fù)” 工作的監(jiān)管、督查和指導(dǎo)，把“減負(fù)”工作作為重點(diǎn)考核內(nèi)容，凡查實(shí) 違背“減負(fù)”工作規(guī)定的教師，視情節(jié)對(duì)責(zé)任人給予責(zé)令整改、通報(bào)批 評(píng)、取消榮譽(yù)稱號(hào)等處分。六、更新教育觀念，創(chuàng)新“減負(fù)”工作方式。 廣大教師要認(rèn)真落實(shí) 課堂教學(xué)改革，上好每節(jié)課，讓每個(gè)學(xué)生在每 堂課上都學(xué)有興趣、學(xué)有所得、學(xué)得快樂(lè)、學(xué)出意義，真正提高課堂教學(xué)的有效性，從根本上杜絕課外補(bǔ)課的現(xiàn)象。通過(guò)課堂教學(xué)改革，關(guān)注 每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)家長(zhǎng)和教師的共同參與學(xué)生教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù) 立正確的教育理念，激發(fā)家長(zhǎng)積極配合學(xué)?！皽p負(fù)”的積極性和主動(dòng)性， 形成“減負(fù)”的共識(shí)和合力。引導(dǎo)家長(zhǎng)形成“適合孩子的學(xué)校就是最好 的學(xué)校”的正確觀念，理性安排子女就近入學(xué)。 “減負(fù)”與“增效”并舉， 推進(jìn)高效課堂建設(shè)。 “減負(fù)” 不是降低對(duì)教育質(zhì)量的要求，而是從根本 上提升素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。因此， “減負(fù)”的關(guān)鍵在于優(yōu)化