洋務運動教學設計與教學反思

1、優(yōu)秀教案歡迎下載第 5 課 洋務運動教學設計及教學反思一、教學目標 ：（一、）知識與能力目標（ 1）通過理解洋務派、近代企業(yè)、新式海陸軍的內涵，培養(yǎng)理解歷史概念的能力。（ 2）通過分析洋務派創(chuàng)辦近代企業(yè)會遇到哪些困難及思考當時中國除向西方學習外還有沒有別的強國之路的問題，培養(yǎng)切入歷史情景進行合理想象的能力。（ 3）通過對洋務運動中軍事工業(yè)與民用工業(yè)對比，培養(yǎng)學生比較思維能力。（ 4）通過評價洋務運動與李鴻章，培養(yǎng)辯證思維能力與創(chuàng)新思維品質。(二、）過程與方法目標（1）感知近代軍事工業(yè)和民用工業(yè)創(chuàng)辦、 新式海陸軍建立、 介紹西學與興辦新式學堂等史實， 積累對洋務運動的認識， 理解洋務運動為民族自

2、強做了努力并啟動了中國近代化。（2）學會從生產力標準和從人類文明演進高度運用歷史標準去評價歷史事件和歷史人物。(三、 ) 情感態(tài)度與價值觀目標（1）在中國由封建王朝發(fā)展模式向工業(yè)化發(fā)展模式的社會轉型中， 洋務運動作了最初的努力， 啟動了中國近代化。 由此培養(yǎng)順應歷史潮流、 積極追求進步的精神。（2）學習洋務派敢于改革的勇氣、 面向世界的開放態(tài)度， 追求民族自強的愛國主義情感。（3）洋務運動的失敗在于改革未觸動封建體制，由此認識到實行體制創(chuàng)新和建立近代企業(yè)制度的重要性。二、教學重點：1、近代工業(yè)的創(chuàng)辦；2、洋務運動對中國社會的影響。三、教學難點：1、洋務運動為什么會失?。繉铠櫿碌脑u價。四、教學

3、準備：PPT 課件；常規(guī)教學用具。五、教學方法：啟發(fā)式教學、自主合作探究、多媒體輔助教學。六、課時安排：兩課時七、教學過程：（ 1）導入新課：由學生相對而言比較熟悉的歷史人物如曾國藩、李鴻章等歷史人物的故事等導入新課。（ 2）講授新課：教師首先利用多媒體課件展示 “近代化” 的基本內容， 再闡述近代化主要包括政治民主化、經濟工業(yè)化，后開始引導學生掌握以下內容：（ 一、）洋務派的出現(xiàn)教師講解：什么是洋務、洋務派等概念。學生通過看教材，知道：洋務運動出現(xiàn)的時間、主要代表人物、洋務運優(yōu)秀教案歡迎下載動出現(xiàn)的背景（原因）。教師隨后在利用多媒體課件輔助，讓學生加深對洋務運動出現(xiàn)的背景的認識。指導學生閱讀

4、并分析教材，掌握洋務派的基本主張及目的。通過上述知識的學習，比較：洋務派與頑固派的異同。（ 二、）近代工業(yè)的創(chuàng)辦：提問：洋務運動分哪幾個階段？有哪些口號？主要內容有哪些？有哪些代表性的工業(yè)？學生帶著問題閱讀教材。 近代軍事工業(yè)的創(chuàng)辦（ “自強”）：學生說出基本信息第一階段的時間及口號、軍事工業(yè)的名稱； 展示相關圖片，簡介洋務派創(chuàng)辦的典型軍事工業(yè)的情況。 近代民用工業(yè)的創(chuàng)辦（ “求富”）：學生說出基本信息第二階段的時間及口號、民用工業(yè)的名稱； 展示多媒體課件， 簡介洋務派創(chuàng)辦的典型軍事工業(yè)的情況；列表歸納。比較近代工業(yè)與手工工場的區(qū)別。新式海陸軍的建立：結合圖片，學生說出新式海陸軍的建立情況。

5、介紹西學與興辦新式學堂：結合教材和圖片，學生說出介紹西學及新式學堂的建立情況。教師可側重介紹一下新式學堂中的京師同文館和派人出國留學中的詹天佑。（ 三、）洋務運動的作用： 洋務運動的失敗及其教訓：引導學生從洋務派的階級局限、洋務運動的目的、洋務派創(chuàng)辦的近代工業(yè)管理經營模式等方面， 分析洋務運動失敗的原因及教訓。 對洋務運動的評價：學生重點閱讀本目內容；依據洋務運動的主要活動進行分析，理解教材中的本目文字內容。（ 3）小結回顧：結合本課知識要點簡圖，以師生互動方式進行小結。提問 1：什么時候，洋務派出現(xiàn)，洋務運動興起？提問 2：洋務派代表人物有哪些（中央代表、地方代表）？洋務派的主張是什么？提問

6、 3：洋務派創(chuàng)辦近代工業(yè)可以分哪兩個階段？各階段分別提出了什么目標？創(chuàng)辦哪些著名企業(yè)？提問 4：洋務派除了興辦近代工業(yè)外，還開展了哪些方面的活動？提問 5：洋務運動有哪些進步作用？（ 4）板書第五課洋務運動一、洋務派的出現(xiàn)1. 時間：2. 代表人物：3. 主要目的：4. 意義：二、洋務運動1. 時間：2. 人物：3. 內容： 工業(yè)：優(yōu)秀教案歡迎下載軍事：文化教育：三、對洋務運動的評價和教訓：（ 5）作業(yè)布置完成高效課堂 351 第四課同步練習。(6) 教學反思本堂課我采用的是多媒體教學方法， 讓學生通過圖片、 文字掌握本節(jié)的重點和難點。一開始，我打開多媒體課件，首先展示了李鴻章、曾國藩等人的圖

7、片，并向學生介紹了李鴻章、 曾國藩等人的一些趣味故事， 從而激起學生的興趣， 吸引學生的注意力。然后向學生介紹洋務派的出現(xiàn)、洋務運動的產生背景、原因，以及其主要目的。 通過課件的展示， 學生能夠更準確地掌握主要知識點。 學生們也更喜歡多媒體教學方式， 傳統(tǒng)的教學方式， 只是純粹地讓學生死記硬背， 學生記得多了，但是終究不理解。其次，通過多媒體課件展示洋務運動的軍工企業(yè)的圖片、 軍事革新、 文化教育革新，讓學生掌握本堂課的主要知識要點洋務運動的主要內容。 接著，教師積極引導學生理解洋務運動過程中的洋務運動不同階段的口號、主要軍工企業(yè)、軍事革新、文化教育革新等內容。最后，讓學生通過多媒體課件的展示，理解洋務運動的作用、評價，以及從