1.《我是班級(jí)值日生》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我是班級(jí)值日生教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.1. 激發(fā)樂于值日、樂于服務(wù)的集體責(zé)任感。2.2. 通過案例的學(xué)習(xí)，樹立良好的值日生榜樣。3.3.明確值日職責(zé)， 學(xué)習(xí)解決值日困惑的方法、 技能，并在實(shí)際生活中學(xué)以致 用?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】微課視頻【教學(xué)過程】一、“怎樣的值日生受歡迎”1.1. 學(xué)生看視頻“羊羊”值日時(shí)的四種表現(xiàn)學(xué)生找一找“羊羊”的不當(dāng)言行， 再讓接受教育后 “羊羊”說說自己的缺點(diǎn)， 明白自己不足。讓學(xué)生來“演一演” ，表演一下聽取意見后的“羊羊”怎樣又會(huì) 值日的。2.2.請(qǐng)當(dāng)天的幾位值日生說一說自己負(fù)責(zé)的是什么工作， 自己是如何做的。 再 請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)一下值日生的工作效果怎么樣。3.3.出示一些

2、做得不太好的值日情景圖片： A A 地面上有果皮、紙屑、課本等； B B 桌椅擺得很亂、黑板還沒擦；C C 掃帚、拖把、盆等堆在一起，讓同學(xué)們說說， 從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？4 4夸夸身邊的好榜樣夸同學(xué) : : 在值日時(shí)，你特別佩服誰？他 （她）是怎樣做的， 讓你這樣佩服呢？學(xué)生交流：我覺得他好在哪里？（勤勞能干、不怕臟不怕累、樂于助人等）頒發(fā)禮貌星、責(zé)任星、誠實(shí)星、堅(jiān)持星、智慧星小結(jié)：看來，在值日時(shí)不僅要有明確地分工，還得具有吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作 的精神。5 5播放班級(jí)優(yōu)秀值日生值日時(shí)的視頻，進(jìn)一步感受身邊的榜樣。二、“我該怎樣當(dāng)好值日生”1.1. 看表演班級(jí)小紅同學(xué)的值日組織學(xué)

3、生討論值日生干什么，并根據(jù)自己平時(shí)的體驗(yàn)來談?wù)勛约旱目捶?。（根?jù)學(xué)生的回答， 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合和概括， 說出自己的看法： 工作盡心 盡職，不計(jì)較個(gè)人得失，多檢查、多監(jiān)督，不怕臟、不怕累等。）2 2在線坐診每個(gè)班級(jí)都有值日生， 看一段值日生值日的片段。 小組說一說，應(yīng)該怎么辦？ 圖一：做圖書管理員時(shí)，同學(xué)看書時(shí)把圖書丟得凌亂，導(dǎo)致整理不便； 圖二：作為值日生，安排同學(xué)任務(wù)時(shí)遭到反對(duì)，并拒絕執(zhí)行； 圖三：掃地時(shí)垃圾堆放的位置不妥當(dāng)，結(jié)果弄得一團(tuán)糟，被同學(xué)指責(zé)； 圖四：值日時(shí)遇到同學(xué)央求要打破規(guī)則，該如何處置3.3. 值日時(shí)你還會(huì)遇到什么問題？辨一辨：A.A. 輪到明明值日時(shí)，他總是遲一點(diǎn)到，為了不

4、拖班級(jí)后腿，別人只好幫他干。B.B. 教室里垃圾筐滿了，組長讓小剛倒一下垃圾，小剛說：“你安排的事我做完了，這不該我做。”C.C. 小威每天都會(huì)幫別人打掃衛(wèi)生，有同學(xué)反映，他是為了躲避英語老師來抽 背課文。D.D. 紅紅負(fù)責(zé)清潔區(qū)衛(wèi)生，她覺得來來回回跑太辛苦了，她想找組長給調(diào)一個(gè) 室內(nèi)的值日工作。你是如何看待這些問題的？4.4. 比一比，看看誰是優(yōu)秀的值日生？教師采訪小組同學(xué)， 你們?cè)谥等涨耙瞿男?zhǔn)備工作？ （要先開窗。 這樣值 日時(shí)，空氣流通，就不會(huì)感覺塵土飛揚(yáng)。 ）那值日的時(shí)候，值日完成后還需要做 什么？小結(jié)：當(dāng)大家靠自己的努力把教室打掃得干凈整潔： 整齊的桌椅， 干凈的地 面，明亮的窗戶，光潔的黑板，整齊有序的衛(wèi)生工具。看到如此的學(xué)習(xí)和生活環(huán) 境，你的心情怎樣？三、活動(dòng)總結(jié)我們都是班級(jí)小主人， 值日就應(yīng)該認(rèn)真做好本職工作， 把我們的教室打掃得 干