過(guò)分水嶺飲湖上初晴后雨

1、古詩(shī)二首古詩(shī)二首想一想：想一想：學(xué)習(xí)古詩(shī)好方法學(xué)習(xí)古詩(shī)好方法2.解詩(shī)題1.知詩(shī)人知詩(shī)人3.明詩(shī)意明詩(shī)意4.悟詩(shī)情悟詩(shī)情5.入詩(shī)境入詩(shī)境詩(shī)人簡(jiǎn)介：詩(shī)人簡(jiǎn)介： 溫庭筠溫庭筠 ：是晚唐著名詩(shī)人、詞：是晚唐著名詩(shī)人、詞人。是花間詞派的重要作家之一。人。是花間詞派的重要作家之一。年輕的時(shí)候苦心學(xué)文，才思敏捷。年輕的時(shí)候苦心學(xué)文，才思敏捷。詩(shī)詞方面都有非常高的成就，詩(shī)詩(shī)詞方面都有非常高的成就，詩(shī)與李商隱齊名，并稱(chēng)與李商隱齊名，并稱(chēng)“溫李溫李”；詞與韋莊齊名，并稱(chēng)詞與韋莊齊名，并稱(chēng)“溫韋溫韋”?，F(xiàn)存詞作現(xiàn)存詞作7070余首。余首。 過(guò)分水嶺過(guò)分水嶺 （唐）溫庭筠（唐）溫庭筠 溪水無(wú)情似有情，溪水無(wú)情似有情，

2、 入山三日得同行。入山三日得同行。 嶺頭便是分頭處，嶺頭便是分頭處，惜別惜別潺湲潺湲一夜聲一夜聲。 Chn yun 溪水無(wú)情似有情，溪水無(wú)情似有情， 入山三日得同行。入山三日得同行。 學(xué)習(xí)詩(shī)歌：學(xué)習(xí)詩(shī)歌：詩(shī)意詩(shī)意 溪水本是無(wú)情的，但眼前這條溪水卻溪水本是無(wú)情的，但眼前這條溪水卻又似乎有情。我在山中行走的三天里，這又似乎有情。我在山中行走的三天里，這溪水一直在自己的旁邊結(jié)伴同行。溪水一直在自己的旁邊結(jié)伴同行。溪水無(wú)情溪水無(wú)情似似有情有情 入山三日入山三日得得同行同行似乎有情誼溪水無(wú)情(卻亦)有情“似似”字用得恰到好處字用得恰到好處,它暗透它暗透出這只是詩(shī)人的主觀感覺(jué)。換出這只是詩(shī)人的主觀感覺(jué)。換

3、成卻成卻字字,便覺(jué)過(guò)于強(qiáng)調(diào)便覺(jué)過(guò)于強(qiáng)調(diào);改成改成“亦亦”字字, ,又不免掩蓋主次又不免掩蓋主次,使使無(wú)情無(wú)情”與與“有情有情”平分秋色。平分秋色。只有只有“似似”字與全詩(shī)平淡中見(jiàn)深字與全詩(shī)平淡中見(jiàn)深情的風(fēng)格相統(tǒng)一。這一句在點(diǎn)情的風(fēng)格相統(tǒng)一。這一句在點(diǎn)出出“有情有情”的同時(shí)的同時(shí),也就設(shè)置了懸也就設(shè)置了懸念念,引導(dǎo)讀者去注意下面的回答。引導(dǎo)讀者去注意下面的回答。 體現(xiàn)了詩(shī)人邂逅良伴的欣喜,表現(xiàn)出溪水的“有情”。 揭示了使詩(shī)人感到“有情”的原因 嶺頭便是分頭嶺頭便是分頭處處， 惜惜別別潺湲潺湲一夜聲。一夜聲。學(xué)習(xí)詩(shī)歌：學(xué)習(xí)詩(shī)歌：詩(shī)意詩(shī)意 當(dāng)?shù)巧蠋X頭，就要和溪水分頭而行的當(dāng)?shù)巧蠋X頭，就要和溪水分頭而

4、行的時(shí)候，流水仍是潺湲作響，徹夜不停，心時(shí)候，流水仍是潺湲作響，徹夜不停，心中便不由自主地涌起中便不由自主地涌起依依惜別之情。依依惜別之情。 處：處：地方。地方。惜：惜：舍不得。舍不得。潺湲潺湲：溪水慢慢流動(dòng)的樣子。：溪水慢慢流動(dòng)的樣子。飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨 （宋）蘇軾宋）蘇軾水光瀲滟晴方好，水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。淡妝濃抹總相宜。linyn蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，世人稱(chēng)他為世人稱(chēng)他為“蘇東坡蘇東坡”。古眉。古眉州眉山（今四川眉山）人。他州眉山（今四川眉山）人。他與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍

5、被與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍被人們稱(chēng)為人們稱(chēng)為“三蘇三蘇”。蘇軾是北宋著名的文學(xué)家、書(shū)蘇軾是北宋著名的文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家、畫(huà)家、“唐宋八大家之一唐宋八大家之一”。他是中國(guó)歷史上少有的文學(xué)和他是中國(guó)歷史上少有的文學(xué)和藝術(shù)天才。藝術(shù)天才。水光瀲滟晴方好，水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。山色空濛雨亦奇。學(xué)習(xí)詩(shī)歌：學(xué)習(xí)詩(shī)歌：說(shuō)說(shuō)意思說(shuō)說(shuō)意思 在晴日的陽(yáng)光照射下，西湖水波蕩漾，在晴日的陽(yáng)光照射下，西湖水波蕩漾，閃爍著粼粼的金光。風(fēng)景十分的秀麗；在陰閃爍著粼粼的金光。風(fēng)景十分的秀麗；在陰雨的天氣里，山巒在細(xì)雨中迷蒙一片，別有雨的天氣里，山巒在細(xì)雨中迷蒙一片，別有一種奇特的美。一種奇特的美。欲欲把西湖比西子，把西

6、湖比西子，淡妝濃抹總淡妝濃抹總相宜相宜。學(xué)習(xí)詩(shī)歌：學(xué)習(xí)詩(shī)歌：說(shuō)說(shuō)意思說(shuō)說(shuō)意思 如果要把西湖比作那美女西施，如果要把西湖比作那美女西施，那么晴朗的西湖就如濃妝的西施，而那么晴朗的西湖就如濃妝的西施，而雨天的西湖就像淡妝的西施，都是同雨天的西湖就像淡妝的西施，都是同樣的美麗無(wú)比。樣的美麗無(wú)比。欲：欲：想。想。相宜相宜：同樣適合。同樣適合。讀一讀讀一讀在晴日的陽(yáng)光照射下，西湖水波蕩漾，閃爍著粼粼的金光。風(fēng)在晴日的陽(yáng)光照射下，西湖水波蕩漾，閃爍著粼粼的金光。風(fēng)景十分的秀麗；在陰雨的天氣里，山巒在細(xì)雨中迷蒙一片，別景十分的秀麗；在陰雨的天氣里，山巒在細(xì)雨中迷蒙一片，別有一種奇特的美。如果要把西湖比作那美

7、女西施，那么晴朗的有一種奇特的美。如果要把西湖比作那美女西施，那么晴朗的西湖就如濃妝的西施，而雨天的西湖就像淡妝的西施，都是同西湖就如濃妝的西施，而雨天的西湖就像淡妝的西施，都是同樣的美麗無(wú)比。樣的美麗無(wú)比。總結(jié)：這兩首詩(shī)都是通過(guò)寫(xiě)景來(lái)表達(dá)詩(shī)人的感總結(jié)：這兩首詩(shī)都是通過(guò)寫(xiě)景來(lái)表達(dá)詩(shī)人的感情的。過(guò)情的。過(guò)分水嶺分水嶺表達(dá)了詩(shī)人對(duì)溪水的喜愛(ài)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)溪水的喜愛(ài)和惜別之情。和惜別之情。飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨抒發(fā)了詩(shī)人抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)大自然的贊美之情。對(duì)大自然的贊美之情。課外拓展：和水有關(guān)的成語(yǔ)課外拓展：和水有關(guān)的成語(yǔ)水落石出水落石出 水來(lái)土掩水來(lái)土掩 水天一色水天一色 水中撈月水中撈月青山綠水青山綠水 行云流水行云流水 車(chē)水馬龍車(chē)水馬龍 渾水摸魚(yú)渾水摸魚(yú) 讀一讀讀一讀 溪水本是無(wú)情的，但眼前這條溪水卻又似溪水本是無(wú)情的，但眼前這條溪水卻又似乎有情。我在山中行走的三天里，這溪水一直乎有情。我在山中行走的三天里，這溪水一直在自己的旁邊結(jié)伴同行。當(dāng)?shù)巧蠋X頭，就要和在自己的旁邊結(jié)伴同行。當(dāng)?shù)巧蠋X頭，就要和溪水分頭而行的時(shí)候，流水仍是潺溪水分頭而行的時(shí)候，流水仍是潺湲作響，徹湲作響，徹夜不停，夜不停，心中便不由自主地涌起依依惜別之情。心中便不由自主地涌起依依惜別之情。 望洞庭望洞庭 唐：劉禹錫唐：劉禹錫 湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 遙望洞庭山水翠，白銀