六年級語文上冊第四組15這片土地是神圣的第一課時課件

1、以下詞語你會讀會寫嗎？以下詞語你會讀會寫嗎？圣圣潔潔駿駿馬馬雄雄鷹鷹潺潺潺潺回回蕩蕩滋滋潤潤善善待待松松脂脂寶寶貴貴滋滋養(yǎng)養(yǎng)嬰嬰兒兒眷眷戀戀閃閃閃發(fā)光閃發(fā)光shngshngjnjnyngyngchnchndngdngrnrnshnshnzzzhzhguguyngyngjunjunshnshn嗡嗡嗡嗡wng wng你知道這些詞語的意思嗎？你知道這些詞語的意思嗎？麋鹿：麋鹿：哺乳動物，毛淡褐色，性溫順，吃植物。哺乳動物，毛淡褐色，性溫順，吃植物。原產我國，是一種稀有的珍貴獸類。原產我國，是一種稀有的珍貴獸類。滋潤：滋潤：增添水分，使不干枯。增添水分，使不干枯。松脂：松脂：針葉樹的樹干上滲出的膠狀液

2、體，主要針葉樹的樹干上滲出的膠狀液體，主要由松香和松節(jié)油組成。由松香和松節(jié)油組成。遺灰：遺灰：遺留下來的痕跡。遺留下來的痕跡。眷戀：眷戀：（對自己喜愛的人或地方）深切地留戀。（對自己喜愛的人或地方）深切地留戀。寫作背景寫作背景19世紀世紀50年代，年代，“華盛頓特華盛頓特區(qū)區(qū)”的白人領袖想購買美國西北的白人領袖想購買美國西北部的印第安人領地。本文是根據(jù)部的印第安人領地。本文是根據(jù)當時印第安人當時印第安人-酋長西雅圖的回酋長西雅圖的回信編譯的信編譯的,這篇文章被譽為是有史這篇文章被譽為是有史以來在環(huán)境保護方面最動人心弦以來在環(huán)境保護方面最動人心弦的演說。西雅圖對白人很友好，的演說。西雅圖對白人很

3、友好，為了紀念他，美國西北最大的海為了紀念他，美國西北最大的海岸城市命名為西雅圖。白人居民岸城市命名為西雅圖。白人居民還在他的墓地上建立了紀念碑。還在他的墓地上建立了紀念碑。印第安人印第安人印第安人相信萬物有靈論，他們崇敬自然，印第安人相信萬物有靈論，他們崇敬自然，對自然界的一草一木、一山一石都報以敬畏態(tài)度。對自然界的一草一木、一山一石都報以敬畏態(tài)度。他們認為大山是有生命的，并把這些山稱作他們認為大山是有生命的，并把這些山稱作“父父親親”。印第安人相對比較封閉，他們不希望陌生。印第安人相對比較封閉，他們不希望陌生人打擾他們的生活，直到今天，印第安人的許多人打擾他們的生活，直到今天，印第安人的許

4、多村落還沒有電、自來水和電視等現(xiàn)代生活設施。村落還沒有電、自來水和電視等現(xiàn)代生活設施。目前美國有印第安人目前美國有印第安人253253萬，分屬萬，分屬560560多個部落，居多個部落，居住在住在200200多塊印第安保留區(qū)內。印第安人中，中低多塊印第安保留區(qū)內。印第安人中，中低收入的人口占了絕大多數(shù)。收入的人口占了絕大多數(shù)。常青城常青城西雅圖西雅圖西雅圖被稱為常青城，這是一個不可思西雅圖被稱為常青城，這是一個不可思議的城市。它海拔最低，卻有古老的冰川，議的城市。它海拔最低，卻有古老的冰川，活躍的火山和終年積雪的山峰。西雅圖又是活躍的火山和終年積雪的山峰。西雅圖又是一個得天獨厚的城市，它擁有青山

5、、湖泊，一個得天獨厚的城市，它擁有青山、湖泊，擁有港灣、河道，擁有溫潤的氣候，如春的擁有港灣、河道，擁有溫潤的氣候，如春的四季。無論是在美國本土，還是在世界其他四季。無論是在美國本土，還是在世界其他地方，幾乎找不到第二個城市能像西雅圖那地方，幾乎找不到第二個城市能像西雅圖那樣，山巒、平地都被密密的、幾近原始的森樣，山巒、平地都被密密的、幾近原始的森林所覆蓋。而在環(huán)繞著城市的青山之中，又林所覆蓋。而在環(huán)繞著城市的青山之中，又錯落地隱藏著幾十個大小不等的湖泊。錯落地隱藏著幾十個大小不等的湖泊。想一想：西雅圖在信中都講了哪些內容？主要內容主要內容 全文可分為三個部分：全文可分為三個部分： （一）（一

6、）用大量事實告訴人們這塊土地是神圣的。用大量事實告訴人們這塊土地是神圣的。 （二）（二）要求人們善待這塊神圣的土地，保護好要求人們善待這塊神圣的土地，保護好河水，保護好空氣，保護好這塊土地上的動植河水，保護好空氣，保護好這塊土地上的動植物。物。 （三）（三）強調大地是人類的母親，我們要用全部強調大地是人類的母親，我們要用全部的力量和情感來保護它。的力量和情感來保護它。 1 1、這片土地指的是哪片、這片土地指的是哪片土地？土地？ 2 2、文中哪些地方體現(xiàn)了、文中哪些地方體現(xiàn)了這片土地是神圣的？這片土地是神圣的？ 這片土地這片土地美國西北部的印第安人領地。美國西北部的印第安人領地。神圣的土地神圣的

7、土地土地上的每一種事物，在我們這個民土地上的每一種事物，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的。族的記憶和體驗中，都是圣潔的。我們是大地的一部分，大地也是我們我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。的一部分。 溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。也是我們祖先的血液。神圣的土地神圣的土地土地上的每一種事物，在我們這個民族土地上的每一種事物，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的。的記憶和體驗中，都是圣潔的。課文中寫了哪些土地上的事物在我們的記憶和體驗課文中寫了哪些土地上的事物在我們的記憶和體驗中是圣潔的？中是圣潔的？神圣的土地神圣的土地請同學

8、們自由朗讀課文的第一部分請同學們自由朗讀課文的第一部分（1313自然段），在你感受最深的句自然段），在你感受最深的句子旁邊寫上你的感受，小組內交流。子旁邊寫上你的感受，小組內交流。我們是大地的一部分，我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。大地也是我們的一部分。 大地滋養(yǎng)著世上萬物，人類只是萬大地滋養(yǎng)著世上萬物，人類只是萬物中的一個群體；同樣，人類的生命成物中的一個群體；同樣，人類的生命成長離不開大地上各種自然資源的給予。長離不開大地上各種自然資源的給予。這句話充分地表明了人類與大地不可分這句話充分地表明了人類與大地不可分割的關系，也預示著這片神圣的土地對割的關系，也預示著這片神圣的土地對于

9、我們有多么重要。于我們有多么重要。我們和大地上的山巒河流、我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。動物植物共同屬于一個家園。 起伏的群山蘊藏著寶貴的資源，流淌起伏的群山蘊藏著寶貴的資源，流淌的河水養(yǎng)育著生命；動物與植物直接或間的河水養(yǎng)育著生命；動物與植物直接或間接地影響著人類的生活和生存，是人類不接地影響著人類的生活和生存，是人類不可或缺的朋友。這句話告訴我們：不應該可或缺的朋友。這句話告訴我們：不應該以旁觀者的姿態(tài)，而應該用主人的身份去以旁觀者的姿態(tài)，而應該用主人的身份去保護自己的家園。保護自己的家園。溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。是

10、水，也是我們祖先的血液。水是生命的源泉。正是祖輩的水是生命的源泉。正是祖輩的辛勤呵護，水源才不至于被破壞、辛勤呵護，水源才不至于被破壞、被污染。他們保護家園、捍衛(wèi)純潔被污染。他們保護家園、捍衛(wèi)純潔的精神，將在時間長河中熠熠閃光，的精神，將在時間長河中熠熠閃光，不斷提醒人們應該愛護水源，就像不斷提醒人們應該愛護水源，就像尊重人類的祖先一樣。尊重人類的祖先一樣。面對這片神圣的土地，面對這片神圣的土地，西雅圖認為西雅圖認為我們應該怎么做？我們應該怎么做？照管好空氣照管好空氣照顧好動物照顧好動物善待河水善待河水面對這片神圣的土地，面對這片神圣的土地，西雅圖認為西雅圖認為我們應該我們應該善待河水，照管好

11、空氣，照顧好生物。請在善待河水，照管好空氣，照顧好生物。請在文中找出相關的語句，寫上自己的感受和體文中找出相關的語句，寫上自己的感受和體會。會。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應該像善待自己的兄弟那樣，善待你們應該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。我們的河水。你們要照管好它，使你們也能夠品嘗你們要照管好它，使你們也能夠品嘗風經過草地后的甜美味道。風經過草地后的甜美味道。 你們一定要照顧好這片土地上的動物。你們一定要照顧好這片土地上的動物。 河水是我們的兄弟，也是你們的兄河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應該像善待自己的兄弟那樣，弟。你們應該像善待

12、自己的兄弟那樣，善待我們的河水。善待我們的河水。 為什么作者說要像善待兄弟一樣為什么作者說要像善待兄弟一樣善待河水？請在課文中找出相關的句善待河水？請在課文中找出相關的句子。子。善待善待河水河水 河水為我們解除干渴，滋潤我們河水為我們解除干渴，滋潤我們的心田，養(yǎng)育我們的子子孫孫。河水的心田，養(yǎng)育我們的子子孫孫。河水運載我們的木舟，木舟在永流不息的運載我們的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。望。善待善待河水河水 你們要照管好它，使你們也能夠你們要照管好它，使你們也能夠品嘗風經過草地后的甜美味道。品嘗風經過草地后的甜美味道。 為什么要照管好它

13、？為什么要照管好它？ 照管好它照管好它 空氣與它滋養(yǎng)的生命是一體的，清空氣與它滋養(yǎng)的生命是一體的，清風給了我們的祖先第一口呼吸，也送走風給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息。同樣，空氣也了祖先的最后一聲嘆息。同樣，空氣也會給我們的子孫和所有的生物以生命。會給我們的子孫和所有的生物以生命。 （沒有了空氣，或者空氣受到污染，將（沒有了空氣，或者空氣受到污染，將直接影響到人類的呼吸、生物的生長，影直接影響到人類的呼吸、生物的生長，影響到生命的存在。）響到生命的存在。） 你們一定要照顧好這片土地上的你們一定要照顧好這片土地上的動物。動物。 如果不照顧好動物，后果會怎樣？如果不照顧好動物

14、，后果會怎樣？ 照顧好照顧好動物動物 如果所有的動物都死去，人類也會如果所有的動物都死去，人類也會滅亡。降臨到動物身上的命運終究也會滅亡。降臨到動物身上的命運終究也會降臨到人類身上。降臨到人類身上。 （動物與人類有什么關系？動物的災難（動物與人類有什么關系？動物的災難怎么會成為人類的災難？）怎么會成為人類的災難？） 思考問題思考問題 這句話是體現(xiàn)課文主旨的語句。這句話是體現(xiàn)課文主旨的語句。這句話反復出現(xiàn)，產生了一詠三嘆這句話反復出現(xiàn)，產生了一詠三嘆的表達效果，不僅使主題深化，而的表達效果，不僅使主題深化，而且強化了作者想要表達的情感。且強化了作者想要表達的情感。為什么為什么“如果我們放棄這片土

15、地，轉讓如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的的”這句話在課文中反復出現(xiàn)了三次呢？這句話在課文中反復出現(xiàn)了三次呢？ 如果我們放棄這片土地，轉讓給你如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，們，你們你們一定要記住：這片土地是神一定要記?。哼@片土地是神圣的。圣的。“你們你們”是誰？是誰？“我們我們”把土地轉讓給把土地轉讓給“你你們們”，“你們你們”應該怎么去做？在課文中找應該怎么去做？在課文中找出有關的語句。出有關的語句。 你們要像我們一樣熱愛它，照管它。你們要像我們一樣熱愛它，照管它。為了子孫后代，你們要獻出全部的力量和為了子孫后代，你們

16、要獻出全部的力量和情感來情感來保護大地保護大地。 1、我們是怎樣熱愛、照管這片神、我們是怎樣熱愛、照管這片神圣的土地的？圣的土地的？ 2、我們?yōu)槭裁匆@樣熱愛、照管這、我們?yōu)槭裁匆@樣熱愛、照管這片土地片土地？ 任何降臨在大地上的事，終究任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。會降臨在大地的孩子身上。 地球是人類的家園，人類在大地母親的懷地球是人類的家園，人類在大地母親的懷抱里成長。如果家園受到破壞，而我們不能抱里成長。如果家園受到破壞，而我們不能及時醒悟，不懂得及時補救挽回，那么任何及時醒悟，不懂得及時補救挽回，那么任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。人類自身的傷害。 （這句話直接將人類的生存與大地的保護聯(lián)系這句話直接將人類的生存與大地的保護聯(lián)系起來，指出了兩者興則共興、滅則同滅的密起來，指出了兩者興則共興、滅則同滅的密切關系。）切關系。） 大地不屬于人類，而人類是屬于大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。大地的。 （任何人都沒有權利擁有對大地的控任何人都沒有權利擁有對大地的控制權。相反，大地擁有著各種生命成長的制權。相反，大地擁有著各種生命成長的物質，人類的生命才能得以繁