習(xí)作：我的動物朋友

1、習(xí)作：我的動物朋友教學(xué)目標(biāo)：1 觀察了解某種小動物，知道小動物的特點，把外形、生活習(xí)性、本領(lǐng)和趣 事等記錄下來。2引導(dǎo)學(xué)生通過細心觀察，實踐體驗，激發(fā)學(xué)生了解動物的興趣和親近動 物、愛護動物的情感。3引導(dǎo)學(xué)生通過抓特點、重細節(jié)、表感受、寫聯(lián)想等方式將小動物寫活，并 將自己的真情實感表達出來。4引導(dǎo)學(xué)生寫整篇文章要講究詳略得當(dāng)，注意段與段之間的過度。5引導(dǎo)學(xué)生修改文章：（1）語句是否通順。（2）描寫是否具體生動。（3）文章安排是否合理。課前準(zhǔn)備：1觀察小動物，做好觀察記錄。2 觀看小動物的視頻。3 在學(xué)習(xí)本單元課文的過程中進行有關(guān)小動物的片段練筆。教學(xué)過程：第一課時一、激趣導(dǎo)入回憶第二單元學(xué)過的

2、課文，聯(lián)系實際說說自己喜歡的小動物是什么？為什 么喜歡它？（學(xué)生自由發(fā)言）二、欣賞片段，總結(jié)方法這節(jié)課就讓我們通過手中的筆把自己喜歡的動物朋友介紹給大家。板書課 題：我的動物朋友。1在動筆之前，我們先來看幾個片段，大家看大屏幕，小聲地讀一下，想一 想，這個片段主要寫了什么？通過片段一總結(jié)出：用抓特點、重細節(jié)、表感受或聯(lián)想的方式描寫小動 物。2通過學(xué)案進一步了解這一寫作方式。3通過片段三了解即使寫我和小動 物之間的事情，也要用到細節(jié)描寫，也要表達自己的感受和聯(lián)想。三、修改片段練習(xí)兩人互換片段互相修改四、結(jié)束語通過剛才的學(xué)習(xí)和互相修改，相信同學(xué)們已經(jīng)把片段寫的非常生動具體 了，但這還不是一篇完整的

3、文章，下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)，怎樣連段成文。第二課時一、指導(dǎo)構(gòu)思1 擬題這節(jié)課我們要將自己練寫的幾個片段或是觀察卡中記錄的有趣的事情連綴 成一篇完整生動的文章。大家看，我們這一單元的習(xí)作題目是我的動物朋 友大家可以直接用這個題目，也可以自己定一個更有趣更新穎的題目。給大 家一分鐘的時間思考自己的題目，如果現(xiàn)在定不下來，也可以等習(xí)作完成的時 候再定°2 選材有了題目該想具體寫哪些內(nèi)容了，我們可以直接在自己練寫的片段中和觀 察記錄卡中選擇兩三個內(nèi)容，連綴在一起。大家現(xiàn)在拿出片段練寫本和觀察記 錄卡，選擇一下。3 謀篇布局A理解詳略?；貞浀诹n第七課，理解詳略。定出自己詳寫或略寫哪部分。B.注意過渡寫作的時候除了注意詳略得當(dāng)，我們還應(yīng)該注意什么呢？（從一段到另一 段時要有過渡語。）二、仿照例文和課文將作文寫完整下面的時間大家就開始動筆寫，寫之前大家可以先打開書到58頁，看看 小狗"王子這篇習(xí)作，學(xué)習(xí)一下人家是怎樣寫的。另外，上節(jié)課我們修改 好的那個片段可以直接加到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?。（為了?jié)省時間，這一段可以暫時不寫到作文紙上。）三、指導(dǎo)修改1 自改都說好文章是改出來的，怎么改呢？有一個好辦法一一讀，大聲地讀，反 復(fù)地讀，就會發(fā)現(xiàn)自己文章的不足。哪些地方?jīng)]寫清楚？哪個句子不通順？都