五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試

1、五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試問卷 第 1頁 共 4 頁 五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試問卷 班別： _ 姓名： _ 學(xué)號(hào)： _ 成績(jī)： _ 基礎(chǔ)演練場(chǎng)（ 45 分） 一、拼一拼，寫一寫。 （6 分） 1. 一個(gè)聰明的人經(jīng)常受到贊美，他可能 zh an zh 01 z i x i（ ）,而給 予j in g g（0 （ ）可讓他的心態(tài)平和，不誤入 q i t u（ ），從 而進(jìn)步更快。 （ ）,勇往直前，由于舉國上下萬眾一心， zheng zh i chen g ch岔g ），災(zāi)民已渡過了難關(guān)，我們深信他們的明天一定更美好 火眼金睛，選字組詞。 ( 6 （載 裁） _ 判 刊_ _ 別出心 （辯 辨） _ 論 _別

2、不容爭(zhēng) （魂 魄） _ 靈 詩_ _ 驚心動(dòng) 三、找出各組中的一個(gè)錯(cuò)別字，畫上記號(hào)，并改正。 （3 分） 四、補(bǔ)充成語，并解釋所填的字。 （ 4 分） （ ）釘截鐵 _ _ 眾星（ ）月 安然無（ ) _ 嘔心（ ）血 前（ ) 后繼 _ 星（ ）棋布 五、讀警句， 寫出含有這些字的成語。 ( 4 分) 虛（ ) 心（ ) 萬（ ) 事 () 能（ ) 成（ ) 自（ ) 滿 () 十（ ) 事（ ) 九（ ) 空 () 六、按要求填空。 ( 8 分) 1 .選詞填空，組成比喻句。 寬廣 剛強(qiáng) 清澈 挺拔 純潔 謙遜 有人說，一個(gè)人的心靈，應(yīng)該像清泉那樣（ ）；人格，應(yīng)該像松柏那樣 ）；意志，

3、應(yīng)該像鋼鐵那樣（ ）；氣質(zhì)，應(yīng)該像梅花那樣（ ）；品 德，應(yīng)該像雪花那樣（ ）；胸懷，應(yīng)該像大海那樣（ ）。 2. 用詩句、名言警句、歇后語填空。 A .小剛在學(xué)校里默默無聞，可他的書畫作品多次榮獲全國金獎(jiǎng)，這真是 “ ”_ 呀。 B.“ _ ， _ ?！边@說的是會(huì)讀書的人可以由愚笨變得聰明起來。 C年少時(shí)不知勤奮學(xué)習(xí)，年紀(jì)大了會(huì)后悔喲，這正如“ _ , _ 說的一樣。 D.“ _ ， _ ?！边@告訴我們：事情要成功，人要成才，都必須 付出艱辛的努力與代價(jià)。 E“ _ ， _ ?！笔茄?，兄弟、朋友之間都要和睦，講誠信 F.古人常用“舍生取義”來表現(xiàn)人生追求，文天祥的詩句“ _ 2 .震區(qū)災(zāi)民I

4、 in w百b u j u( ),救援人員 p i j in g zhan j i A. 藕斷絲連 B. 龐然大物 C. 如既往 D. 厲精圖治 津津有味 中流底柱 再接再勵(lì) 奇珍異寶 浮想聯(lián)篇 同仇敵愾 排山倒海 喋喋不休 牽腸掛肚 _ 玲瓏剔透 _ 懸崖絕壁 _ 低頭折節(jié) _ 五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試問卷 第 2頁 共 4 頁 _ ”也體現(xiàn)了這種追求。 七、按要求寫句子。（10 分） 1句子仿寫。 一本好書好像一把鑰匙，可以開啟心靈之門。 一本好書好像 _ ， _ 。 一本好書好像 _ ， _ 。 2句子瘦身。 堅(jiān)強(qiáng)不屈的傷病員的臉上漸漸地露出了舒心的笑容。 3句子換裝。 （1） 小溪兩邊種著幾

5、棵垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著。 改成比喻句： _ 改成擬人句： _ （2） 黃桷蘭盛開的時(shí)候，前后數(shù)十幾戶鄰居都浸在撲鼻的花香里。 改成雙重否定句： _ 4用上“不屈不撓”和“頂天立地” ，造一個(gè)體現(xiàn)中華民族氣節(jié)的句子。 八、判斷說法，正確的打“V” ，錯(cuò)誤的打“X”。（4分） 1“喜笑顏開、怒形于色、大發(fā)雷霆、怒發(fā)沖冠”這幾個(gè)詞語是按一定順序排列 的。（ ） 2“紙上談兵、入木三分、指鹿為馬、聞雞起舞”這幾個(gè)成語的主人公分別是趙 括、王獻(xiàn)之、趙高、祖逖。 （ ） 3長(zhǎng)征結(jié)束后，毛澤東是這樣評(píng)價(jià)的： “長(zhǎng)征是歷史記錄上的第一次，長(zhǎng)征是宣 言書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)。 ” （ ）

6、 4“一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！ ”杜麗就是這 樣的人北京奧運(yùn)會(huì)第一天沖金失敗了，她第二次卻成功了。 （） 閱讀品味館（ 25 分） 一、默寫秋思，并填空。 （ 5 分） 1詩的后兩句擷取了_ 這個(gè)細(xì)節(jié)， 充分顯示出 _ 。（ 2 分） 2以“家書”為主題的詩句很多，如春望中的“烽火連三月， _ ”； 逢入京使中的“馬上相逢無紙筆， _ ”。 （1 分） 、課外閱讀。（20 分） 不要傷了好人的心 祝洪林 五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試問卷 第 3頁 共 4 頁 一個(gè)風(fēng)雪飄飛的傍晚， 魯尼茲小心翼翼地駕車外出辦事。 車開出不遠(yuǎn)， 他看 到有一個(gè)蹣跚的身影在晃動(dòng)。 魯尼茲想都沒想

7、， 就把車子緩緩地停在那個(gè)身影旁 邊。 “請(qǐng)問， 需要我的幫助嗎？”他探出頭問道。上車的是一位老者，說自己上 午出來辦事，沒想到回來時(shí)，公交車因下雪停運(yùn)了，他只好徒步回家。 與人方便對(duì)魯尼茲來說是再尋常不過的事了， 可他沒想到這次善舉卻非比尋 常。車在一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的斜坡上滑行， 迎面有一輛轎車搖搖晃晃地駛來。 為避讓它魯 尼茲踩了剎車，意想不到的事發(fā)生了，整個(gè)車身不聽使喚，向路邊一棵大樹撞 去 等魯尼茲醒來，他已躺在醫(yī)院里， 斷了兩根肋骨，而搭車?yán)先俗隽碎_顱手術(shù)， 還在昏迷中。老人的家人來了，雖感謝他對(duì)老人的幫助，可律師也如期而至。按 照法律，魯尼茲要承擔(dān)老人百分之七十的醫(yī)療費(fèi)。 老人在昏睡了 2

8、0 多天后奇跡般地蘇醒了。誰也沒想到，老人清醒后的第一 句話竟是：“要感恩，不要賠償，善意都是美好的，不要傷了好人的心。 ”老人的 肺腑之言引起了共鳴， 感動(dòng)了小城，人們紛紛走上街頭， 打出“讓善意不在尷尬” 、 “拯救愛心”的條幅，為仁慈的老人募捐。 剎那間，愛心像飄飛的雪花紛至沓來， 收到的善款之多，超出想象。更令人欽佩的是，老人把這些善款全部捐出來，成 立了“愛心救助基金” ，用以幫助那些因愛而遭受尷尬的好心人。 多少年過去了，老人離開了人世， 但以老人名字命名的基金卻像雪球一樣越 滾越大。在小城舉行的“最受愛戴的人物”評(píng)選活動(dòng)中，人們紛紛寫上老人的名 字盧森斯。人們這樣評(píng)價(jià)老人：愛原本

9、就是喜悅的關(guān)懷和無求的付出，當(dāng) 愛心遭遇法律的碰撞， 善意被扭曲時(shí)， 是老人還原了善意的本來模樣， 讓人們可 以毫無戒備地去愛，和諧有情的社會(huì)更讓人愉悅和歡欣。 1聯(lián)系短文解釋詞語 小心翼翼：_ 紛至沓來：_ 2聯(lián)系短文解讀句子。 （1）與人方便對(duì)魯尼茲來說是再尋常不過的事了，可他沒想到這次善舉卻非比 尋常。 從結(jié)構(gòu)上看，這是 _ 句，它的作用是 _ 。從內(nèi)容上看， “善舉”指的是 _ ，“非比尋?！敝傅氖?_ 。 （2）要感恩，不要賠償，善意都是美好的，不要傷了好人的心。 要“賠償”的理由是 _ ；老人“要感恩，不要賠償”的理由是 五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試問卷 第 4頁 共 4 頁 _ ；我讀懂了

10、，這是一個(gè) _ 的老人。 3說說短文的主要內(nèi)容。 4你認(rèn)為短文中的誰可以稱得上“好人” ，為什么？ 5讀了短文之后，談?wù)勀愕玫降膯⒌习伞?習(xí)作展示臺(tái)（ 30 分） 題目：二十年后訪汶川 提示：汶川，是個(gè)山清水秀，鳥語花香的好地方?？稍谌ツ辍?5 12”大地震之 后變成了一片廢墟。 假如你是一名記者， 二十年后訪汶川， 你會(huì)看到怎樣的景象 呢？放飛心靈，大膽想象，寫一篇內(nèi)容具體，有真情實(shí)感的習(xí)作。 五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試問卷 第 5頁 共 4 頁0 五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試答卷 第 1頁 共 3 頁 五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試問卷 班別： _ 姓名： _ 學(xué)號(hào)： _ 成績(jī)： _ 基礎(chǔ)演練場(chǎng)( 45 分) 一、拼一

11、拼，寫一寫。 (6 分) 1. zh oi zhoi z i x ( ) j in g g ( ) q i t u( ) 2.1 in w d b u j u( ) p i j in g zhdnj i( ), zhcn g zh i ch 岔 g ch 岔 g( ), 二、火眼金睛，選字組詞。 ( 6 分) 三、找出各組中的一個(gè)錯(cuò)別字，畫上記號(hào)，并改正。 （3 分） 牽腸掛肚 _ 玲瓏剔透 _ 懸崖絕壁 _ 低頭折節(jié) _ 五、讀警句，寫出含有這些字的成語。 ( 4 虛( ) 心( ) 萬（ ) 事（ ) 能( ) 成( ) 自（ ) 滿（ ) 十( ) 事( ) 九（ ) 空（ ) 六、按要

12、求填空。 ( 8 分) 1 .選詞填空，組成比喻句。 ( ) ( )( )( ) ( )( ) 2.用詩句、名言警句、歇后語填空 七、按要求寫句子。 （10分） 1 .句子仿寫。 四、補(bǔ)充成語，并解釋所填的字。 ( 4 ( ) _ () ( ) _ () ( ) _ () A. B. C. D. E. F. _ 。 _ 。 _ 。 _ 。 _ 。 A. 藕斷絲連 B. 龐然大物 C. 如既往 D. 厲精圖治 津津有味 中流底柱 再接再勵(lì) 奇珍異寶 浮想聯(lián)篇 五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試答卷 第 2頁 共 3 頁 2句子瘦身 3句子換裝。 （ 1）改成比喻句： _ 改成擬人句： _ （ 2）改成雙重否定句

13、： _ 4 _ 八、判斷說法，正確的打“V” ，錯(cuò)誤的打“X”。（4分） 1（ ） 2（ ） 3（ ） 4（ ） 閱讀品味館（ 25 分） 一、默寫秋思，并填空。 （ 5 分） 1詩的后兩句擷取了 _ 這個(gè)細(xì)節(jié)， 充分顯示出 _ 。（ 2 分） 2以“家書”為主題的詩句很多，如春望中的“烽火連三月， _ ”； 逢入京使中的“馬上相逢無紙筆， _ ”。 （1 分） 二、課外閱讀。 （20 分） 1聯(lián)系短文解釋詞語 小心翼翼： _ 紛至沓來： _ 2聯(lián)系短文解讀句子。 （ 1）與人方便對(duì)魯尼茲來說是再尋常不過的事了，可他沒想到這次善舉卻非比 尋常。 從結(jié)構(gòu)上看， 這是 _ 句，它的作用是 _ 。從

14、內(nèi)容上看， “善舉”指的是 _ ，“非比尋?！敝傅氖?_ 。 （ 2）要感恩，不要賠償，善意都是美好的，不要傷了好人的心。 要“賠償”的理由是 ；老人“要感恩，不要賠償”的理由是 _ ；我讀懂了，這是一個(gè) _ 的老人。 3說說短文的主要內(nèi)容。 4你認(rèn)為短文中的誰可以稱得上“好人” ，為什么？ 5讀了短文之后，談?wù)勀愕玫降膯⒌习?。五年?jí)上冊(cè)期末測(cè)試答卷 第 3頁 共 3頁 習(xí)作展示臺(tái)（30分） 題目： 4UU 字 五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試答案 第 1頁 共 1 頁 五年級(jí)上冊(cè)期末模擬測(cè)試一參考答案 基礎(chǔ)演練場(chǎng) 一、沾沾自喜 警告 歧途 臨危不懼 披荊斬棘 眾志成城 二、載 裁 載 裁；辨 辯 辨 辯；

15、魄 魂 魂 魄 三、底砥 勵(lì)厲 篇翩 厲勵(lì) 四、斬，砍斷；拱，環(huán)繞；恙，?。粸r，一滴一滴地落下； 仆，向前跌倒 （赴， 去，往）；羅，陳列。 五、虛懷若谷 心悅誠服 萬水千山 事與愿違 能工巧匠 成竹在胸 自 吹自擂 滿城風(fēng)雨 十拿九穩(wěn) 事不關(guān)己 九牛一毛 空中樓閣 六、 1清澈 挺拔 剛強(qiáng) 謙遜 純潔 寬廣 2. A.隔著門縫吹喇叭一一名（鳴）聲在外 B.書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。 C黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 D. 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 E. 兄弟敦和睦，朋友篤誠信。 F. 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 七、1.一本好書好像一盞燈塔，可以照亮前行之路；一本好書好像一架

16、階 梯，可以攀登科學(xué)之峰；一本好書像一股清泉，可以滋潤荒漠之苗。 2. 臉上露出了笑容。 3. （ 1）小溪兩邊種著幾棵垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝像姑娘的長(zhǎng)發(fā)，隨風(fēng) 飄動(dòng)。 小溪兩邊種著幾棵垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)翩翩起舞。 （ 2）黃桷蘭盛開的時(shí)候，前后數(shù)十幾戶鄰居沒有不浸在撲鼻的花香里。 AV x V V 閱讀品味館 一、 1.書信封好之后又拆開信封查看； 對(duì)家書的珍視和對(duì)親人的深切思念 2.家書抵萬金；憑君傳語報(bào)平安。 二、 1.略。 2. （ 1）過渡、承上啟下；主動(dòng)請(qǐng)老人乘車的事，發(fā)生車禍?zhǔn)抢先撕妥约菏?傷的事 （ 2）按照法律，魯尼茲要為自己的過失承擔(dān)老人百分之七十的醫(yī)療費(fèi)；魯