新文七年級下冊語文望岳知識點（清風）

1、七年級下冊語文望岳知識點葉圣陶先生認為：“語就是口頭語言，文就是書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起說,就叫語文。”接下來x在這里給大家分享一些關于七年級下冊語文望岳知識點,供大家學習和參考,希望對大家有所幫助。七年級下冊語文望岳知識點望 岳（杜甫)岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會當凌絕頂,一覽眾山小。1.這首詩歷來被譽為歌詠泰山的名作。全詩緊扣題目中的 字展開,熱情贊美了泰山的 氣勢和神奇秀麗的景色。(2分)望高大雄偉2.“陰陽割昏曉”一句寫出了泰山_ _的特點;高大雄偉3.“造化鐘神秀”一句描寫了泰山的 的特點。（分)神奇秀麗.“齊魯青未了”一句

2、表現(xiàn)了泰山的 。參天聳立“決眥入歸鳥”一句蘊涵了 。詩人對祖國山河的熱愛5.請從“鐘”字入手,對“造化鐘神秀”這句詩作簡要賞析。(2分)“鐘“積聚、匯聚之意。將大自然人格化，生動形象地寫出了泰山的神奇秀麗。6.請從“割”字入手，對“陰陽割昏曉”這句詩作簡要賞析?！案睢弊譄捵謽O好，那照臨下土的陽光,好象被一把碩大無比的刀切斷了一樣,突出了泰山遮天蔽日的形象。7.“會當凌絕頂,一覽眾山小”寓意的人生哲理是什么?(2分)只有不怕困難，敢于攀登絕頂,才能俯視一切,傲視群雄。（要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切的不怕困難的雄心壯志。)8.“會當凌絕頂，一覽眾山小”兩句體現(xiàn)了詩人怎樣的思想

3、感情？（2分)表達了詩人不怕困難、誓要攀登自己人生頂峰、實現(xiàn)自己的遠大抱負的雄心壯志。9“會當凌絕頂，一覽眾山小”體現(xiàn)了青年杜甫英姿勃發(fā)的情懷,讀了這千古名句之后,你有什么感受？(2分)這不僅是詩人要登上泰山極頂的誓言，也是詩人決心攀登人生極頂的雄心壯志。我明白了要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂,俯視一切的不怕困難的雄心壯志。0這首詩寫景很有特色，請從一個角度加以賞析。示例:寫景富有層次，從遠望到近望，到細望。寫出泰山的高大雄偉，神氣秀麗,抒發(fā)了對祖國山河的熱愛。示例:虛實相生,“造化鐘神秀”是虛寫,“陰陽割昏曉”是實寫，寫出泰山的高大雄偉,神奇秀麗。示例:烘托手法,以齊魯大地來烘托泰

4、山那拔地而起,參天聳立的形象。11本詩中“割”與“小”的用詞之妙,自古為人們所稱道,請任選其一加以賞析。 (2分)（1）我選：（2)賞析：1.在詩中，作者是怎樣表現(xiàn)泰山之高的？請結合具體詩句簡要同答。(4分)3名句恒久遠,千古永流傳。請談談你對千古傳誦的名句“會當凌絕頂,一覽眾山小”的理解。答案:1.示例:一個“割”字，表現(xiàn)世泰山像一把碩大無比的刀切斷了陽光,使泰山明暗對比強烈，突出了泰山遮天蔽日的形象。(2)“小”在此處是“矮小”的意思。它不僅形象地寫出泰山巍然高聳的氣勢，同時象征性地表達了詩人攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。(意思接近即可） (2分)1.一是“齊魯青未了”,寫遠望泰山蒼翠的

5、山色掩映著齊魯大平原,借齊魯兩地烘托泰山參天聳立的形象；二是“陰陽割昏曉”，寫出泰山橫空出世，遮天蔽日，山北山南,一陰一陽,一昏一曉，實寫泰山雄偉高矗;三是“蕩胸生層云”，寫細望泰山腰間的團團云氣,凸顯泰山的高俊;四是“一覽眾山小”，想象自己登上泰山絕頂，俯視群山，一個個都顯得那么矮小，虛寫泰山之高。(答出其中兩點且言之有理得滿分)13這里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”,在這里卻有深刻的含義:它不止是詩人要攀登泰山極頂的誓言,也是詩人要攀登人生頂峰的誓言。(或“這句富有哲理的話表達了作者不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概”;或“這句話抒發(fā)了詩人的壯志情懷：昂揚向上、積極進取、勇

6、于攀登、俯視一切”若從詩句字面含義去理解也可。2分)14.全詩緊扣“望”字來寫,“望”的角度是（ )A.由近望到遠望 B.由遠望到近望C.由俯視到仰視D.由仰視到俯視15.對“蕩胸生曾云,決眥入歸鳥”的理解錯誤的一項是（ )A.這兩句詩對仗工整。B.表達了作者心情的激蕩和眼界的空闊。C.作者睜大眼睛望著歸巢的鳥兒隱入山中。 D.層云圍繞在我的身旁，鳥兒從山中飛出。6.最能體現(xiàn)詩人希望攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩句是()A.岱宗夫如何?齊魯青未了。 B.造化鐘神秀,陰陽割昏曉。C.當胸生曾云,決眥入歸鳥。 D.會當凌絕頂，一覽眾山小。7.在我國文學,歌詠泰山的作品很多，但杜甫的望岳詩被譽為詠

7、泰山的絕唱。下面分析錯誤的一項是( )A.詩歌有虛寫,有實寫，虛實結合,意境高遠，氣勢磅礴。B寫出了泰山的渾厚與蒼涼，表達了詩人俯視萬物，桀驁不馴的性格特點。C.詩歌能讓人浮想聯(lián)翩，充分感受到泰山的雄偉氣勢，同時又能讓人體會出詩人的情懷?？芍^形神兼?zhèn)?。D.詩歌語言精煉傳神,如“鐘”“割”,充分體現(xiàn)出詩人“語不驚人死不休”的創(chuàng)作追求。BD D B18.本詩中“割”與“小”的用詞之妙,自古為人們所稱道，請任選其一加以賞析。一個“割”字,表現(xiàn)世泰山像一把碩大無比的刀切斷了陽光,使泰山明暗對比強烈,突出了泰山遮天蔽日的形象。“小”在此處是“矮小”的意思。它不僅形象地寫出泰山巍然高聳的氣勢,同時象征性地

8、表達了詩人攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。9.本詩頷聯(lián)中用得最傳神的兩個字是 鐘、割2.在詩中,作者是怎樣表現(xiàn)泰山之高的？請結合具體詩句簡要同答。一是“齊魯青未了”,寫遠望泰山蒼翠的山色掩映著齊魯大平原,借齊魯兩地烘托泰山參天聳立的形象；二是“陰陽割昏曉”，寫出泰山橫空出世,遮天蔽日，山北山南,一陰一陽，一昏一曉,實寫泰山雄偉高矗;三是“蕩胸生層云”,寫細望泰山腰間的團團云氣，凸顯泰山的高俊;四是“一覽眾山小”，想象自己登上泰山絕頂,俯視群山，一個個都顯得那么矮小,虛寫泰山之高。21.這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰山所見扔景物,其中“鐘”，割”兩字用得好，歷來被人稱道。請簡要分析“割”字好在何處?一個

9、“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷,形成兩種不同的自然景觀,突出了泰山遮天蔽日的形象。2.“會當凌絕,一覽眾山小”這是化用了孔子“登泰山而小天下”這一名言，在這里寫出了詩人怎樣的一種精神和氣概?寫出了不怕困難、敢于攀登絕頂的精神和俯視一切的雄心和氣概。23.詩中的“岱宗”指的是“五岳之首”的泰山?！皶斄杞^頂,一覽眾山小”蘊含的人生哲理是站得高看得遠。寫出了詩人不怕困難,敢于攀登人生高峰，俯視一切的精神和氣概。4“陰陽割昏曉”中“陰陽”是指山北和山南 ?！瓣庩柛罨钑浴币痪鋵懗隽颂┥礁叽?巍峨)的特點。25“齊魯青未了”一句表現(xiàn)了 泰山的高大 ,“造化鐘神秀”一句描寫了泰山的神奇秀麗

10、26.“決眥入歸鳥”一句蘊藏了詩人對祖國山河的熱愛之情 。27.“陰陽割昏曉”中的“割”字使用精當,請簡要賞析。形象地表現(xiàn)出泰山高聳陡峭的特點,像一把利劍把世界分割成明暗兩部分,用字極富神韻。28.下面對這首詩理解錯誤的一項是( D )、“齊魯青未了”句是說在齊魯廣大區(qū)域內都能望見泰山的青色，用距離之遠來烘托泰山之高，別出心裁地寫出自己的體驗。、“造化鐘神秀”中“鐘”字寫出泰山將天地間一切秀麗的景色聚集在一起的神奇作用。C、“會當凌絕頂”中,“會當”的意思是“一定要”，從中可以看出詩人不怕困難,勇于攀登頂峰的雄心和氣概。D、作者用“岱宗夫”把泰山比擬為一個頂天立地的大丈夫。29.請用簡潔生動的

11、語言描繪“造化鐘神秀,陰陽割昏曉”一句所展現(xiàn)的畫面。大自然對泰山神奇秀麗的景致情有獨鐘，山是如此巍峨,山前山后仿佛被從中割斷一般，云霞明滅一昏一暗,形成截然不同的景象。七年級下冊語文的學習方法應當突出閱讀和寫作能力的訓練。、閱讀閱讀寫作能力的考查始終是中考語文試題中所占比重最大的部分。因此在復習階段,學生應認真地對三年來的閱讀寫作實踐進行感悟反思和理性思考，從中產生一些頓悟,明白一些閱讀寫作的道理,歸納出一些閱讀寫作的規(guī)律和技巧。（1)明確閱讀的基本思路和步驟。雖然同學們每天都在閱讀,但未必都清楚有關閱讀的一些程序性知識,所以在復習時,了解一點有關閱讀的程序性知識還是有必要的。可嘗試將閱讀的程

12、序步驟概括為:整體感知梳理文脈篩選信息代入問題確定范圍前后推敲磨練語言得出答案。(2)在閱讀訓練中要求學生努力做到五個“準確”。即準確把握文章主要內容,準確理解詞語的語境義,準確理解重要語句的深刻含義，準確理解文章主旨和思路，準確領會文章的寫法和特點。()提供一定量的閱讀材料,進行必要的訓練。閱讀經驗對于閱讀能力的培養(yǎng)非常重要。閱讀步驟的具體操作質量往往依賴于正確有效的閱讀經驗。而閱讀經驗的形成確實要有一定數量的閱讀和有質量的思考。同時在一定量的閱讀訓練中可以通過對自己的答案與標準答案的反復比較思考，糾正自己的思路偏差，修整完善自己的思維。閱讀材料要精選，試題要有思維含量，不要追求做得多。2、寫作1、學生要學會積累。可以把平時得分高的文章和一些看到過的范文收集起來，并適當作些記憶。2、看一些有深度的文章，并進行一下背誦很有必要。當然,背的過程中用不著一字不差,關鍵是體會其中的語境、語感。3、還需要在作文結構上進行訓練,特別是開頭和結尾的訓練,這有助于學生理清思路。因為在6分鐘的作文時間里，學生要寫出有新意的文章存在著難度，