新人教版初中物理17.3電阻的測量導學案精品資料

1、17.3 電阻的測量 學習目標 1、進一步掌握使用電壓表和電流表的方法；2、學會用伏安法測電阻；3、加深對歐姆定律及其應用的理解； 學習重點 1、“伏安法測電阻”的實驗設計；2、通過滑動變阻器來改變待測電阻兩端的電壓； 學習難點 1、通過對實驗數據的分析，發(fā)現規(guī)律，加深對電阻概念的理解；2、理解小燈泡電阻隨電壓變化的原因； 學習過程 一、課前預習【知識儲備】1、歐姆定律的內容是：其公式表達為 _，它還可以變形為 _和_；2、家庭中一般的燈泡不亮的時候測出電阻只有 40 歐姆，而正常發(fā)光時卻達到 1400 歐姆原因是：【教材助讀】1、電流、電壓、電阻是描述電路的最基本的物理量中的三個，電流的大小

2、可以用_直接測量，電壓的大小可以用_直接測量；電阻的大小又該如何測量？_2、實驗中測量一次就可以得出電阻的大小嗎？這樣做的不好之處是什么？如果要你做的話，該如何改進？3、怎樣改變電阻兩端的電壓和通過的電流呢？4、你能設計出測量電阻大小的電路圖嗎？請畫在右面方框中。5、在做實驗時，你認為應注意哪些問題？二、自主學習：實驗：測量定值電阻的阻值1、實驗原理：2、實驗方法：3、實驗設計：請自行設計電路圖, 畫在右邊框內。4、完成該實驗時需要的實驗儀器有：5、實驗步驟：按電路圖連接電路， （開關應處于 _狀態(tài)，滑動變阻器的滑片應處于_位置）；檢查電路無誤后，閉合開關，移動滑片，記下電壓表示數和記錄對應的

3、電流值；重復以上實驗兩次，將測量結果和計算數值填在下面表格中，求出電阻的平均值。數據記錄：17.3 電阻的測量 學習目標 1、進一步掌握使用電壓表和電流表的方法；2、學會用伏安法測電阻；3、加深對歐姆定律及其應用的理解； 學習重點 1、“伏安法測電阻”的實驗設計；2、通過滑動變阻器來改變待測電阻兩端的電壓； 學習難點 1、通過對實驗數據的分析，發(fā)現規(guī)律，加深對電阻概念的理解；2、理解小燈泡電阻隨電壓變化的原因； 學習過程 一、課前預習【知識儲備】1、歐姆定律的內容是：其公式表達為 _，它還可以變形為 _和_；2、家庭中一般的燈泡不亮的時候測出電阻只有40 歐姆，而正常發(fā)光時卻達到1400 歐姆

4、原因是：【教材助讀】1、電流、電壓、電阻是描述電路的最基本的物理量中的三個，電流的大小可以用_直接測量，電壓的大小可以用_直接測量；電阻的大小又該如何測量？_2、實驗中測量一次就可以得出電阻的大小嗎？這樣做的不好之處是什么？如果要你做的話，該如何改進？3、怎樣改變電阻兩端的電壓和通過的電流呢？4、你能設計出測量電阻大小的電路圖嗎？請畫在右面方框中。5、在做實驗時，你認為應注意哪些問題？二、自主學習：實驗：測量定值電阻的阻值1、實驗原理：2、實驗方法：3、實驗設計：請自行設計電路圖, 畫在右邊框內。4、完成該實驗時需要的實驗儀器有：5、實驗步驟：按電路圖連接電路， （開關應處于 _狀態(tài)，滑動變阻

5、器的滑片應處于_位置）；檢查電路無誤后，閉合開關，移動滑片，記下電壓表示數和記錄對應的電流值；重復以上實驗兩次，將測量結果和計算數值填在下面表格中，求出電阻的平均值。數據記錄：4、如圖所示，電源電壓為 6 伏特， R1=R2=30歐姆，當開關 K 斷開時 , 電流表的讀數是 _安培；當開關 K 閉合時，電流表的讀數是 _安培。5、如圖所示的電路中，兩個相同的小燈泡L1 與 L2 串聯，當開關閉合時，一盞燈亮，一盞燈不亮，且電壓表有示數，則電路發(fā)生的故障是 （ ）A燈 L1 短路B燈 L2 短路C燈 L1 斷路D燈 L2斷路6、如圖，當開關 S 斷開，甲、乙兩表都是電流表時， 兩表的示數之為 3

6、5；當 S 閉合，甲、乙兩表都是電壓表時，兩表的示數之比為_；R1、R2 電阻之比為 _。7、如圖所示的電路中， R為定值電阻。閉合開關后，當滑片P 在某兩點6 題圖之間滑動時，電流表的示數變化范圍是0.5 1.5A ，電壓表的示數變化范圍是36V。小麗通過推算，得出四個結論：變阻器連入電路的電阻變化范圍為2 12；定值電阻 R 的阻值為 3 ；實驗中 R 兩端的電壓變化范圍為 2V 4.5V；請你對小麗的結論進行評估，結論是A. 只有正確B只有正確C 都正確D 都正確8、如圖所示電路中，電源電壓恒定斷開S1、 S3，閉合 S2，兩電表均有示數；再斷開S2，如圖所示電路中，電源電壓恒定斷開S1、S3，閉合 S2，兩電表均有示數；再斷開 S2，閉合 S1、S3，此時兩電表的示數與前者相比 ()A 兩表示數均變大B兩表示數均變小C電流表示數變大，電壓表示數變小D 電流表示數變小，電壓表示數變