人音版小學(xué)二年級上第九課《歡樂的小雪花》教學(xué)設(shè)計思路

1、歡樂的小雪花教學(xué)設(shè)計一、歡樂的小雪花是人音版二年級第三冊第九課的一首以雪為主題的歌曲，它節(jié)奏簡單，篇幅短小，旋律優(yōu)美，歌詞朗朗上口，歌曲寓意也很符合二年級學(xué)生心理，因此我選擇把本課作為本次活動研課磨課的內(nèi)容。二、教材分析：歡樂的小雪花是一首歡快、短小的三拍子歌曲，歌曲將小雪花擬人化，描繪了飛雪飄飄的冬天，孩子們不畏寒冷，在雪地里歡樂玩耍，鍛煉的情景。歌曲的旋律起伏，為四三拍子，F(xiàn)大調(diào)式，三個樂句構(gòu)成的單樂段結(jié)構(gòu)。旋律采用急進與跳進結(jié)合的發(fā)展手法，使音樂舒展中略見跳躍，優(yōu)美中又不是歡快熱情。附點音符的運用，增加了歌曲的藝術(shù)表現(xiàn)力。根據(jù)教材內(nèi)容，和本次培訓(xùn)主題要求，我把本課設(shè)計為合唱表演綜合課。三

2、、學(xué)情分析：經(jīng)過一年多的音樂學(xué)習(xí)，二年級學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了濃厚的興趣。他們愛唱，愛玩，善于模仿，喜歡表演，樂于與老師互動，樂于與伙伴分享，逐步養(yǎng)成傾聽音樂的習(xí)慣，能有感情地表現(xiàn)音樂，初步體驗音樂的美感。我根據(jù)這一學(xué)段學(xué)生身心特點來設(shè)計教學(xué)：以形象思維為主，利用各種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的各種感官，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。 四、根據(jù)教材特點和培訓(xùn)主題要求及學(xué)生年齡等特點，我把本課教學(xué)目標設(shè)定為以下三點： 1、指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、柔和的聲音歌唱歡樂的小雪花，唱出在冬天里渴望鍛煉的美好心愿。2、通過學(xué)唱歌曲，感受歌曲三拍子的韻律，能熟練運用畫等邊三角形的方式邊打拍 子邊唱歌。 3、通過簡單的三聲部合

3、唱培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力與音樂表現(xiàn)力。 五、教學(xué)重難點：1、用優(yōu)美、柔和的聲音，統(tǒng)一和諧的 加入合唱歡樂的小雪花。2、感受三拍子的韻律。 3、學(xué)習(xí)附點四分音符，熟練掌握附點四分音符的時值。 六、設(shè)計理念：我從情景導(dǎo)入,發(fā)聲練習(xí)，歌曲教學(xué)，合唱教學(xué)，拓展四個方面，著手設(shè)計。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)一切知識的內(nèi)在驅(qū)動力。為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在引趣上做了些安排：在情景導(dǎo)入中，我選用幾幅下雪的動態(tài)圖片，并加入簡單的音效，讓學(xué)生仔細觀察圖片，并提問：同學(xué)們，你知道圖片里是哪個季節(jié)？什么天氣嗎？學(xué)生能直接就答出冬天下雪天，接著我又提出:你能用聲音模仿下雪的場景嗎！由于在觀看動態(tài)圖片時，學(xué)生已經(jīng)從音效中得到提示，所

4、以很快就能答出下雪刷刷，刮風(fēng)呼呼等。這時，出示發(fā)聲練習(xí)模擬下雪時的場景，由于這是一首三拍子歌曲，學(xué)生對三拍子的節(jié)奏很難把握，所以重點就是讓學(xué)生感受三拍子，因此我將發(fā)聲練習(xí)設(shè)計為與歌曲相同的調(diào)性和節(jié)拍1=F 34拍，首先要講解三拍子強弱規(guī)律和畫等邊三角形的打拍方式，然后再邊打拍子邊讀節(jié)奏，二聲部旋律的設(shè)計上，一聲部首音我選用了與主旋律首音一致的A音，二聲部用了G音，學(xué)生也能很快的掌握,這樣,一個簡單好聽的二聲部合唱就出來了！學(xué)生即熟悉了三拍子節(jié)奏特點，又體驗了合唱的演唱形式，無論從節(jié)奏上、音域特色還是演唱狀態(tài)上，都得到相應(yīng)的提高，同時也為歌曲后續(xù)合唱處理做了鋪墊！接著我用氣候特點導(dǎo)入新課教學(xué)：孩

5、子們，走過金秋十月，我們的家鄉(xiāng)也即將迎來2017年的冬天，你們想不想感受冬天呢？那請跟隨老師一起走進冬天吧！并點明本單元主題是雪，演唱歌曲歡樂的小雪花。在歌曲教學(xué)中，我先讓學(xué)生觀看歌曲動畫，引導(dǎo)學(xué)生聽辨歌曲的節(jié)拍，速度音色及演唱情緒，再多次聆聽歌曲原唱，讓學(xué)生打拍子或隨歌曲律動，感知四三拍子，聽出歌曲速度中速，音高特點歡樂的演唱情緒等，并再次強調(diào)四三拍子的打拍方式，強弱規(guī)律等。唱歌中，在講解本課另一個難點附點四分音符時，我沒有從理論上過多的講解，而是直觀的告訴學(xué)生，這個就是附點四分音符，再四分音符節(jié)奏后加個點，這個點就叫附點，多一點，要唱長一點，并引導(dǎo)學(xué)生畫三拍子指揮圖示，熟練掌握附點四分音符

6、時值，解決附點音符的唱法，然后出示歌曲第一小節(jié)旋律34 5. 65 3，多次反復(fù)練習(xí)，熟練掌握附點音符的唱法后，再從歌唱的演唱狀態(tài)，聲音的控制，及演唱情緒的表現(xiàn)上做簡單的處理，完成歌曲教學(xué).合唱教學(xué)中，先復(fù)習(xí)前面的發(fā)聲練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生控制聲音，用輕柔的聲音唱象聲詞，一聲部咬字要清晰，然后師唱主旋律，學(xué)生逐步加入一聲部，二聲部，然后三個聲部融合，多次練習(xí)后，生獨立完成三聲部合唱，并從聲音的控制、情緒的體現(xiàn)，與其他聲部節(jié)奏的統(tǒng)一、聲部間的配合上多做指導(dǎo)，使學(xué)生初步體驗三聲部合唱形式.由于二年級學(xué)生還未接觸過合唱這種演唱形式，在這里我要簡單的講解合唱是一種演唱形式，指多人合在一起演唱，按音色特點可分為男聲合唱，女聲合唱，童聲合唱和混聲合唱等，按聲部可分為，齊唱二聲部合唱三聲部合唱四聲部合唱等，并說明剛才我們的演唱就是一個簡單的三聲部合唱形式，讓學(xué)生直觀體驗，這就是合唱，這就是三聲部合唱。在課后拓展中，讓學(xué)生聆聽觀看動畫片雪孩子的主題曲，雪孩子這首歌曲，與歡樂的小雪花的風(fēng)格相同，讓學(xué)生進一步體驗以雪為主題，旋律優(yōu)美輕柔，節(jié)奏緩慢的歌曲特點.最后滲透本課情感目標，不畏