記憶宮殿(訓(xùn)練教材)第三天(共12頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第三章 超級記憶法的具體技術(shù)方法技術(shù)方法之一：一對一聯(lián)想法上面我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容可謂是超級記憶法的開場白，大家在接觸過這些內(nèi)容后，尤其是在做了聯(lián)想的練習(xí)后，再來學(xué)習(xí)下面的具體技術(shù)方法就會感到很容易了。我們一再強調(diào)超級記憶法所傳授的記憶方法都是要借助“聯(lián)想”來完成的，這些記憶方法的核心也是聯(lián)想，只不過各個聯(lián)想的具體方法不一樣。因此聯(lián)想能力的訓(xùn)練至關(guān)重要，要多做聯(lián)想的訓(xùn)練，大家可以結(jié)合以后講的具體技術(shù)方法在學(xué)中練，在練中學(xué)，盡快提高聯(lián)想能力。我們在學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常會遇到諸如下面的問題：鄭和下西洋的時間是1405年；孔已己的作者是魯迅；珠穆朗瑪峰海拔8848米；微波爐業(yè)的霸主是

2、格蘭仕；美國現(xiàn)總統(tǒng)是布什歷史、地理、政治、語文等文科學(xué)科中經(jīng)常會碰到大量的填空題；生活中也經(jīng)常遇到很多只有一個正確答案的問題。面對這些內(nèi)容繁雜、數(shù)量龐大，但又相對較簡單的問題，我們就可用一對一聯(lián)想法來解決。一、什么是“一對一聯(lián)想法”呢？一對一聯(lián)想法就是在只有唯一對應(yīng)關(guān)系的兩個記憶對象之間進行聯(lián)想，使雙方形成緊密的對應(yīng)關(guān)系，以達到提起一方就能馬上想起另一方的記憶目的。例如提起中國的首都想起的必然就是北京；問到中國最大的沙漠那就是塔克拉瑪干沙漠，提起東岳那就是泰山，對于這些對應(yīng)關(guān)系明確的內(nèi)容，我們就可以在問題和答案之間直接進行聯(lián)想，這樣在以后見到問題時回想一下就可想起答案了。這個訓(xùn)練，我們實際上已

3、在上一講中的基礎(chǔ)性訓(xùn)練的第一步中訓(xùn)練過了。下面我們再結(jié)合實例來進一步學(xué)習(xí)一下。例1、記憶下面的世界地理之最（課堂討論）世界最長的河流是尼羅河 世界最深的海溝是馬里亞納海溝世界最低的國家是荷蘭 世界最長的裂谷是東非大裂谷世界最大的高原是巴西高原 世界最大的群島是馬來群島世界最大的咸水湖是里海 世界最大的暖流是墨西哥灣暖流世界最小的洋是北冰洋 世界最深的湖泊是貝加爾湖世界最大的洋是太平洋 世界最熱的地方是阿濟濟亞世界最大的盆地是剛果盆地 世界最狹長的國家是智利世界最大的沙漠是撒哈拉大沙漠 世界最低的洼地是死海大家先用我們之前提到的聯(lián)想原則，進行一對一聯(lián)想，然后用手遮住答案，檢測一下，看看否記住了？

4、經(jīng)過這樣聯(lián)想，在問題與答案間建立了緊密的聯(lián)系，就能夠保持長時間的記憶，有些深刻的聯(lián)想甚至?xí)K生不忘?！菊f明】：1、做這類問題的聯(lián)想，可在需要記憶的對象之間尋找一個“突破口”即在問題與答案之間建立某種聯(lián)系。當聯(lián)想能力提高后，有時在兩者之間掃一眼，腦中就會掠過一絲線索，然后很快結(jié)束聯(lián)想。2、聯(lián)想時能用諧音的首選諧音，諧音困難的，用“加減法”即加字或減字以便于聯(lián)想。如“里海里面是海水，巴西把游客吸引來等。當然“里?！边€可諧音成“利害”，巴西還可諧音成“把戲”但這樣與題意聯(lián)想起來卻要費些周折，所以對于本題還是加字方便一些。3、要注意聯(lián)想時，敘述性內(nèi)容要盡量簡短，這樣回憶起來也可以縮短時間。如果編的故事

5、太長，回憶時不僅費時而且還有忘記的危險。例2 、記憶下列填空題：我國境內(nèi)已知的最早人類是元謀人 最早懂得人工取火的是山頂洞人最早掌握原始灌溉技術(shù)是在夏朝 井田制盛行于西周提出“民貴君輕”思想的是孟子 祖沖之是南朝人我國最早的農(nóng)書是齊民要術(shù) 孫思邈的著作是千金方世界上最早的紙幣是“交子” 清明上河圖是畫家張擇端的繪畫馬可波羅行記描繪的是元朝大都的繁華景象【聯(lián)想】：Ø 最早人類是元謀人：最早的人類是長得猿模（元謀）樣的人。Ø 最早懂得人工取火的是山頂洞人：早懂得人工取火的是一群擠在山頂洞里取暖的原始人受到石頭碰撞所產(chǎn)生的火花的啟發(fā)而學(xué)會的。Ø 最早掌握原始灌溉技術(shù)是在

6、夏朝：人們最早掌握原始灌溉技術(shù)不過是利用了夏天潮（夏朝）起潮落的豐富水資源而已。Ø 井田制盛行于西周：過去井里的甜水熬制（井田制）的稀粥（西周）香極了?，F(xiàn)在的井水就不行了。Ø 提出“民貴君輕”思想的是孟子：“民貴君輕”在封建社會是不可能實現(xiàn)，那時的人們只能夢想子（孟子）孫后代能實現(xiàn)了。Ø 祖沖之是南朝人：祖沖之出題考百官，常難倒一朝（南朝）人，故人常戲稱之 “難朝”人。Ø 我國最早的農(nóng)書是齊民要術(shù)：我國最早的農(nóng)書是北魏杰出的農(nóng)學(xué)家賈思勰所著，所以論“奇民”要數(shù)（齊民要術(shù)）老賈了。Ø 孫思邈的著作是千金方：我爸一心想個孫子，可我偏生了個女兒，爸看

7、“思孫”的希望渺（孫思邈）茫了，方接受了這個千金（千金方）。Ø 世界上最早的紙幣是“交子”：“把這世界上最早的紙幣獻給國家”，這是父親去世時交代給兒子（交子）的遺言。Ø 清明上河圖是畫家張擇端的繪畫：清明上河圖一直保存在我家，雖有些臟，部分折斷（張擇端），但仍價值連城。Ø 馬可波羅行記描繪的是元朝大都的繁華景象：我家馬啃菠蘿（馬可波羅）形跡（行記）可疑，原來吃草吃得大肚（元朝大肚）鼓鼓，渴了，才吃菠蘿。注意：聯(lián)想完成后，不要總覺得還有更好的聯(lián)想，從而頻繁更換聯(lián)想內(nèi)容，這樣回憶時容易造成混亂。二、一對一聯(lián)想法的優(yōu)缺點：優(yōu)點：簡單靈活，方便快捷，短時間內(nèi)能記憶大量的短

8、小知識。缺點：應(yīng)用范圍不夠廣泛，遇有多層次、復(fù)雜的記憶對象時往往力不從心。不過總的說來，用一對一聯(lián)想法來記憶短小精悍的內(nèi)容非常奏效?！菊n后作業(yè)】：1、記憶：以下朝代的都城：西漢定都長安 元朝定都大都東漢定都洛陽 唐朝定都長安北宋定都東京 南宋定都臨安北宋的都城是在開封2、記憶：文藝復(fù)興時期代表人物和成就：1、但丁的神曲2、達芬奇的最后的晚餐3、莎士比亞的哈姆雷特4、哥白尼提出太陽中心說5、伽利略首次用自制望遠鏡觀察天體3、記憶：各地質(zhì)年代出現(xiàn)的特種：太古代：原始生命出現(xiàn)元古代：海水中出現(xiàn)藻類原始生物古生代：蕨類植物繁盛中生代：爬行動物、鳥類出現(xiàn)新生代：人類出現(xiàn)技術(shù)方法之二：直接串連聯(lián)想法學(xué)習(xí)了

9、一對一聯(lián)想法的應(yīng)用方法，它用起來快捷簡單。但相比而言，它的應(yīng)用范圍不是很大，當遇到記憶層次多、內(nèi)容復(fù)雜的材料時就不如其它記憶方法方便。但是，一對一聯(lián)想法是其它記憶方法的基礎(chǔ)，后面講的記憶方法也最終都要分解成一對一聯(lián)想法，任何復(fù)雜的記憶材料實際上都可劃分若干個兩上兩個為一組的記憶單位，把這分解開的一組組再串起來就可組成一個完整的記憶材料。一對一聯(lián)想法正是利用“兩個一組”的規(guī)律，在“問題與答案”之間進行聯(lián)想，以達到記憶的目的。所以掌握好一對一聯(lián)想法是學(xué)習(xí)其它記憶方法的基礎(chǔ)。一、我們來學(xué)習(xí)一下直接串連聯(lián)想法。在北方，冬天里有一種小吃，叫冰糖葫蘆。它是用一根長竹簽把一個個山楂串起來，然后蘸上燒熱的糖鍋

10、里的糖，再放在外面凍一下就可吃了，冰糖葫蘆吃起來又涼又酸又甜，非常爽口，一根竹簽?？纱畮讉€山楂。我們的直接串連聯(lián)想法就如同這根竹簽一樣，它把要記憶的苦干項內(nèi)容串起來，形成一個整體，從而可以提一個而想出一大串，所以我們就形象的將這種記憶方法命名為直接串連聯(lián)想法。例1、記憶半坡氏族時期的社會生活情況:1、普遍使用磨制器，使用磨制器的時代叫新石器時代，他們還使用弓箭。2、原始農(nóng)業(yè)已有發(fā)展，種植糧食作物栗。我國是最早培植栗的國家，已學(xué)會飼養(yǎng)豬狗雞牛羊3、已使用陶器4、已學(xué)會建造房屋，過著定居的生活，已形成村落。對于這樣整段句子，超級記憶法不能夠一字不拉的都記住，但是可以記住幾個關(guān)鍵字句。實際上我們在

11、記憶時也沒必要一字不差的再現(xiàn)原文，在考試時只要你能答出關(guān)鍵地方，敘述性內(nèi)容沒有原則上的錯誤，那你的得分就趨近于滿分。至于填空題等要求嚴格的問題那另當別論。對于簡答題等問題只要你能答出關(guān)鍵部分就會得分的，這是目前考試中的實際情況。所以我們對該題做以下技術(shù)處理：A、每條答案劃分出苦干個關(guān)鍵字，具體劃分如下：磨制石器、新石器時代、弓箭 種植栗、飼養(yǎng)豬狗雞牛羊陶器 建造房屋、定居、村落B、為了記憶方便，對于不是必須按照先后順序記憶的條款，可以打亂其順序排列，變成適于我們聯(lián)想的順序排列。本題中先記哪條都可以，并沒有要求，為了聯(lián)想方便，我們將其順序排列為：2、1、3、4 經(jīng)過以上的技術(shù)處理，本題就可簡化成

12、記憶下列這些短語了： 2、種植栗、飼養(yǎng)豬狗雞牛羊1、磨制石器、新石器時代、弓箭3、陶器4、建造房屋、定居、村落【進行聯(lián)想】：首先將題干“半坡氏族”與“植植栗”進行聯(lián)想，可這樣進行聯(lián)想：半山坡上的原始人充分利用山坡的資源種植板栗，（種植栗）然后接著聯(lián)想，誰想沒人飼養(yǎng)的野豬、野狗、野雞、野牛、野羊（即飼養(yǎng)豬狗雞牛羊）都來吃板栗，他們很生氣，就磨制石器來打獵，新石器實在（新石器時代）不好使，于是制造了弓箭來狩獵（即磨制石器、新石器時代、弓箭），半坡人把捕獲的獵物飼養(yǎng)起來，可它們很淘氣（陶器）到處亂跑，于是人們想到了建造房屋，圈養(yǎng)動物，同時自己也定居下來，人多了就漸漸成了村落（即建造房屋、定居、村落）

13、。閉眼回憶一下，半坡人種植栗豬狗雞牛羊來吃生氣，磨制石器，新石器實在（新石器時代）不好使，發(fā)明了弓箭飼養(yǎng)動物淘氣（陶器）建造房屋圈養(yǎng)、自己也定居、形成村落。這樣通過一個故事就把答案要點全串起來了。半坡氏族的社會情況也記住了。由于進行了聯(lián)想，所以對半坡氏族的社會情況印象很深，再考你類似于“什么時候人們開始使用弓箭、半坡氏族是種植栗還是水稻、人們從什么時候開始過定居生活”等問題時，你就不會感到模凌兩可了，通過回憶聯(lián)想馬上就會選出正確答案。這就是直接串連聯(lián)想法，把多項內(nèi)容串連起來。例2、記憶秦滅六國的行后順序 韓趙魏楚燕齊【聯(lián)想】：秦始皇征戰(zhàn)六國君時喊（韓）叫著照（趙）胃（魏）部就是一刀，等拔出（楚

14、）時他們已經(jīng)咽氣（燕齊）了。例3、記憶影響資本積累量的因素：首先是對勞動力的剝削程度 其次是社會勞動生產(chǎn)率的水平 最后是預(yù)付資本量的大小【聯(lián)想】：先將題干“影響資本積累量的因素”與“對勞動力的剝削程度”進行聯(lián)想：過去對于資本家而言影響資本積累量的因素之一是能否加強對勞動力的剝削程度，即多干活，少給錢，從而積累資本。然后接著想：現(xiàn)在整個社會勞動生產(chǎn)率的水平提高了，資本家要先預(yù)付些資本（如房子等）才能招來高級人才，這樣預(yù)付資本量的大小則是影響資本積累量的主要因素。二、直接串連聯(lián)想法用于記憶5條答案左右的簡答題、多選題效果是很好的：1、直接串連聯(lián)想法的優(yōu)點：Ø 能一次記憶10項左右的內(nèi)容（

15、記憶太多內(nèi)容時容易“掉線”-遺忘）聯(lián)想起來較簡單。Ø 聯(lián)想后，考試中若出現(xiàn)該題，特別是以多選題題型出現(xiàn)時，回憶一下聯(lián)想，再選擇備選答案時，就決不會出現(xiàn)“好像是又好像不是”的模凌兩可的情況發(fā)生。Ø 對于記憶名詞解釋、多選、簡答等有苦干要點答案的問題有很好的效果。Ø 可按前后順序依次記憶，對于必須按順序記憶的內(nèi)容，最適合用此種方法。2、直接串連聯(lián)想法的缺點：Ø 因為是一環(huán)套一環(huán)的聯(lián)想，所以中間的任何一環(huán)都不能中斷，即不能遺忘，不然后面的就想不起來了。不過有時從后面往前推也能想起前一環(huán)節(jié)的內(nèi)容。Ø 回憶不方便。有時需要提取的是中間某一項內(nèi)容，但也得從

16、前往后聯(lián)想一遍才能找出所要的內(nèi)容，顯得費時。Ø 開頭第一項內(nèi)容千萬不能忘記，忘記了，后面的各項就“群龍無首”，無從記起了?？善堑谝豁梼?nèi)容易忘。3、直接串連聯(lián)想法的訣竅：Ø 為了能記住第一項內(nèi)容，可用問題題干與這第一項內(nèi)容進行聯(lián)想，以加深印象。如例1中，用“半坡”與“栗”做聯(lián)想就避免了兩種情況的發(fā)生：一是避免了提問半坡氏族社會情況時想不起“栗”這一項內(nèi)容，避免了想不起栗就想不起后面的豬狗弓箭定居等答案的情況的發(fā)生。即看著問題寫不出答案。Ø 避免了雖然能清楚的記得栗弓箭建造房屋村落等答案，但卻想不起是什么題的答案的尷尬情況,即能寫出答案但卻不知回答的是什么問題。&

17、#216; 在平時學(xué)習(xí)多項要點的問題時，可打亂原書上的順序，直接在書本上按便于自己記憶的順序標出1、2、3等順序號,還可把聯(lián)想內(nèi)容簡要地寫在書上，這樣以后稍加復(fù)習(xí)即可恢復(fù)記憶?！菊n后作業(yè)】：1、記憶太平天國起義所經(jīng)過的路線金田永安桂林金州長沙岳州武昌九江安慶南京2、記憶黃河流經(jīng)的九個省、自治區(qū)青、川、甘、寧、內(nèi)蒙古、晉、陜、豫、魯3、記憶“五代十國”的名稱：五代：后梁、后唐、后晉、后漢、后周十國：吳、南唐、吳越、閩、楚、南平、南漢、前蜀、后蜀、北漢技術(shù)方法之三：借助詞句聯(lián)想法一對一聯(lián)想是其它記憶方法的基礎(chǔ)，直接串連聯(lián)想法可以把若干個答案要點串連起來，它可看作是一對一聯(lián)想法的延伸，但任何事物都一

18、樣，如果中間涉及的環(huán)節(jié)越多則越要加小心，因為這其中的任何一環(huán)節(jié)出問題都會產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，其后面依次進行的程序也都會因此受到影響。應(yīng)用直接串連聯(lián)想法時若“串連”的內(nèi)容過多，就會產(chǎn)生“掉線、脫鉤”的危險。為了降低記憶風(fēng)險，我們引入“借助詞句聯(lián)想法”來縮短直接串連的長度和難度，人為地將其長度拆分成緊密相關(guān)的若干組，然后把記憶對象分配到各個組中去，我們用圖示演示如下：一對一聯(lián)想法直接串連聯(lián)想法借助詞句聯(lián)想法甲乙丙丁戊已甲乙丙丁戊日甲乙月丙丁星戊已所謂借助詞句聯(lián)想法就是借助題外的詞句與所需記憶的對象進行一對一或直接串連聯(lián)想的一種記憶方法。由于“外援”（如日月星等）中的每個字（或詞、句）分擔(dān)了記憶任務(wù)，這樣

19、就減輕了直接串連聯(lián)想法以往“一人”操辦到底的勞動強度，從而也降低了難度，防止了“脫鉤、掉線”的危險。例1、記憶歷史題中“商鞅變法”的主要內(nèi)容1、廢井田，開阡陌 2、獎勵軍功 3、建立縣制 4、獎勵耕織我們選擇“改革開放”四個字與四條答案要點分別進行聯(lián)想，就變成了以下形式：改廢井田，開阡陌 革獎勵軍功開建立縣制 放獎勵耕織【聯(lián)想】：改廢井田，開阡陌：“改”可想在“悔改”，可假想：商鞅變法中規(guī)定把不思悔改的貪污吏扔廢井填（廢井田）土埋了，并打開他家前門（開阡陌）把財物分發(fā)給百姓。革獎勵軍功：“革”想成“皮革”：古代皮革是貴重東西，所以變法中規(guī)定將皮革獎勵給軍功（獎勵軍功）大的人，軍功越大，獎的皮革

20、越多。開建立縣制：“開”想成“開始”：變法中也開始對王侯建立限制（建立縣制）機制，以防對政權(quán)構(gòu)成威脅放獎勵耕織：“放”想成“放牧”：對放牧多的人獎勵耕牛和織布（獎勵耕織），以鼓勵發(fā)展農(nóng)牧業(yè)。閉眼回憶一下，看是否記住了？通過“改革開放”一詞就把“商鞅變法”的四點內(nèi)容記住了。這就是借助詞句聯(lián)想法，從題外請“外援”來對記憶對象進行聯(lián)想。例2、記憶影響氣候的主要因素有：洋流、地形、海陸分布、大氣環(huán)流、緯度。上題答案有5點，我們可借助“唐宋元明清”一詞語來與之分別聯(lián)想。即：唐洋流；宋地形；元海陸分；明大氣環(huán)流；清緯度【聯(lián)想】：唐洋流：“唐”可諧音成“淌”，今年雨水多，下的雨水最終都淌進“洋”流進海。宋地

21、形：“宋”諧音成“送”，來我家的客人走時，我一定得送出去，因為這里被大水沖得地形復(fù)雜，不好走。元海陸分布：“元”諧音成“園”，我家的菜園也被沖的高一塊低一塊的，高處裸露，低處有水，如同海陸分布一樣。明大氣環(huán)流：“明”想成“明天”，天氣預(yù)報說，明天還有雨，是因為幾大暖氣流循環(huán)流（大氣環(huán)流）過的緣故。清緯度：“清”諧音成“晴”，天氣總也不晴，大概是因為緯度低，處于熱帶的緣故吧，還得下雨。這樣通過“唐宋元明清”五個字就記住了影響氣候的主要因素。一、我們在應(yīng)用借助詞句聯(lián)想時應(yīng)注意以下幾點：1、“外援”詞句的個數(shù)要與所需記憶的條款數(shù)目相等。如例1中有四個答案要點，我們就選用了“改革開放”四個字與之對應(yīng)；

22、例2中有五個要點我們就用“唐宋元明清”五個字與之相應(yīng)。幾條答案就選擇幾個字，不能多也不能少。2、所選擇的詞句之間必須是緊密相關(guān)的。必須選用成語、俗語、歇后語、詩詞等相互間存在緊密聯(lián)系的詞句，不能是東一個，西一個的臨時拼湊的詞句。如可以以選擇：人口手、日月星、海上升明月、在那遙遠的地方、飛流直下三千尺、老虎拉車誰趕（敢）等詞句。因為這些都是約定俗成的，誰也不能夠隨便在其中間再加減字的。答題時數(shù)一下“外援”的個數(shù)，就知道了有幾條答案，不會遺漏答案數(shù)目。相反，若選用“你來了、你快點說、怎么還沒來”等詞句的話，回憶時就會拿不準到底是“你來了”還是“你回來了”亦或是“你才回來嗎？等詞句，拿不準幾個字，就

23、可能漏答要點。3、借助的詞句要選用自己所熟悉的。如果找的詞句連你自己都陌生，也就是說連記憶這些詞句本身都成問題，可千萬別選用，因為這樣的詞句很容易忘記,忘記了選用的詞句就意味著忘記了答案。這個詞句就好比是開門的鑰匙，丟了它，你就進不了屋了。所以一定要選擇那些你張嘴就來的、不假思索的、脫口而出的詞句，唐詩宋詞、成語、歇后語、熟悉的歌詞 、歌曲名等是最佳選擇。4、聯(lián)想前要先劃出答案中的關(guān)鍵詞。有的答案中帶有一些敘述性的內(nèi)容，應(yīng)用借助詞句聯(lián)想法時，“外援”詞不可能與答案中的每個字都進行聯(lián)想，只能先劃分出關(guān)鍵詞，再用外援詞與之進行聯(lián)想，所以需要先行劃出關(guān)鍵、能起到“提綱攜領(lǐng)”作用的重要詞。事實上，每個

24、答案的要點中都有“點睛之語”，抓住要害，抓住重點答題是應(yīng)試的訣竅！一道題中，你把關(guān)鍵的條框框答出來了，即便補充、途述得不夠豐滿，那起碼2/3或3/5的分數(shù)是能拿到的，要知道，老師判卷時都是按要點給分的。如例1商鞅變法的主要內(nèi)容這道題若是5分的話，你答出四個要點，那最少可得3分。5、有時干脆就用提出問題的題干作為“外援”的詞句。如商鞅變法一題，也可選用“商鞅變法”四個字與四條答案進行聯(lián)想。但要注意的是，這樣的題干得選用那種不論怎么提問都會出現(xiàn)的題干才行。不然的話，考試中若換個角度出，原來的所借用的“外援”不再出現(xiàn)了，那也就想不起答案了。例如不論怎么考商鞅變法，這“商鞅變法”四個字都一定會出現(xiàn)，那

25、我們就可放心地選用。再一個，題干的字數(shù)要與答案要點數(shù)量保持一致。例2、記憶資本主義發(fā)展過程中引起勞動力增加趨勢的主要因素有：1、隨著人口的自然增長，進入勞動年齡的人數(shù)不斷增加。（關(guān)鍵字：人口增長、勞動年齡、人數(shù)增加）。2、生產(chǎn)過程的機械化，使大量使用童工成為可能。（關(guān)鍵字：機械化、童工）。3、越來越多的婦女加入勞動力出賣者的行列。（關(guān)鍵字：婦女）。4、資本主義在農(nóng)村的發(fā)展，使大批個體農(nóng)民破產(chǎn)，農(nóng)村勞動力大批轉(zhuǎn)入城市，增加工業(yè)及其它行業(yè)勞動力的供給。（關(guān)鍵字：農(nóng)民）5、競爭使許多中小資本家、小商品生產(chǎn)者和個體勞動者破產(chǎn)，使他們中許多人加入雇傭勞動者行列。（關(guān)鍵字：中小資本家、小商品生產(chǎn)者、個體勞

26、動者、破產(chǎn)）。【解】：我們選用“工農(nóng)兵學(xué)商”五個字與上述五條答案進行關(guān)想：“工”與“人口增長、勞動年齡、人數(shù)增加”：這很容易聯(lián)想，資本主義發(fā)展過程中，需要大量的工人，隨著人口的不斷增長（人口增長）達到勞動年齡（勞動年齡）的人數(shù)也不斷增加（人數(shù)增加），工人也越來越多?！稗r(nóng)”與“機械化、童工”：農(nóng)業(yè)實行機械化后，種田就很輕松了，以至于童工都可操作（即機械化、童工）?！氨迸c“婦女”：資本主義在侵略時，土兵少了，就征婦女入伍（婦女）“學(xué)”與“農(nóng)民”：舊社會上得起學(xué)的都是富家子弟，農(nóng)民的孩子上不起（農(nóng)民）?！吧獭迸c“中小資本家、小商品生產(chǎn)者、個體勞動者、破產(chǎn)”：資本主義商業(yè)社會競爭激烈，那些中小資本家、小商品生產(chǎn)者、個體勞動者，稍不留神就會破產(chǎn)。這樣通過“工”想到“人口增長、勞動年齡、人數(shù)增加”：通過“農(nóng)”想到“機械化、童工”；通過“兵”想到“婦女”；通過“學(xué)”想到“農(nóng)民”；通過“商”想到“中小資本家、小商品生產(chǎn)者、個體勞動者、破產(chǎn)”則這道題的要點就記住了。有些人可能會問“我們一次需要記憶那么多問題，有那么多詞句可借助的嗎？”這個你不用擔(dān)心，我們每個正常人都掌握了大量的詩詞