其他簡單機(jī)械滑輪ppt課件

1、簡單機(jī)械簡單機(jī)械滑輪生活中的滑輪生活中的滑輪滑輪滑輪軸軸輪輪滑輪主要部分是能繞軸轉(zhuǎn)動的輪子滑輪主要部分是能繞軸轉(zhuǎn)動的輪子 小組協(xié)作：采用繩和一個滑輪提升將貨物提到高處，他有什么方法？ 請用鉤碼替代重物來模擬動手嘗試動手嘗試 他是這么做的嗎？特征：特征：運用時，滑輪運用時，滑輪的軸固定不動的軸固定不動特征：特征：運用時，滑輪運用時，滑輪的軸隨物體一的軸隨物體一同運動同運動動滑輪動滑輪定滑輪定滑輪實驗：研討運用定滑輪提升物體時，分別在用力大小、方向以及挪動間隔方面的特點 他發(fā)現(xiàn)了什么？他發(fā)現(xiàn)了什么？表1運用定滑輪提升物體 物重G拉力F物體上升間隔h繩端拉力作用點挪動間隔s大小方向 運用定滑輪不省力

2、也不費力，但可以改動力的方運用定滑輪不省力也不費力，但可以改動力的方向向s=hs=h，F(xiàn)=GF=G我發(fā)現(xiàn)了！我發(fā)現(xiàn)了！探求運用定滑輪的特點探求運用定滑輪的特點實驗實驗次數(shù)次數(shù)鉤碼所受的鉤碼所受的重力重力G/N繩子末端繩子末端拉動的方向拉動的方向彈簧測力計彈簧測力計的示數(shù)的示數(shù)F/N123452水平水平22斜向下斜向下22豎直向下豎直向下23豎直向下豎直向下34豎直向下豎直向下4定滑輪的？定滑輪的？定滑輪的本質(zhì)定滑輪的本質(zhì)F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2L1L2L1L2：等臂杠桿：等臂杠桿實驗：研討運用動滑輪提升物體時，分別在用力大小、方向以及挪動間隔方面的特點 表2運用動滑輪提升物體拉

3、力方向豎直向上 物重G拉力F物體上升間隔h繩端拉力作用點挪動間隔s大小方向 運用動滑輪可以省一半的力，但費一倍的間隔，不改動力的方向S=2h，F(xiàn)=G/2 我發(fā)現(xiàn)了！我發(fā)現(xiàn)了！動滑輪的本質(zhì)動滑輪的本質(zhì)動力臂是阻力臂動力臂是阻力臂兩倍的省力杠桿兩倍的省力杠桿探求運用動滑輪的特點探求運用動滑輪的特點實驗實驗次數(shù)次數(shù)鉤碼所受鉤碼所受的重力的重力G/N施力的施力的方向方向彈簧測力彈簧測力計的示數(shù)計的示數(shù)F/N12豎直向上豎直向上1.223豎直向上豎直向上1.734豎直向上豎直向上2.2分析：分析：思索：思索：上表中的數(shù)據(jù)與所得結(jié)論不符，僅是由上表中的數(shù)據(jù)與所得結(jié)論不符，僅是由于誤差呵斥的嗎？于誤差呵斥的

4、嗎？由于滑輪本身具有重力。由于滑輪本身具有重力。 G0=0.4NGG0F此時此時F= G+G021運用定滑輪不省力也不費力，但可以改動力的方向s=h，F(xiàn)=G運用動滑輪可以省一半的力，但費一倍的間隔，不改動力的方向S=2h，F(xiàn)=G/2 但是都不省功但是都不省功滑輪組滑輪組 滑輪組同時具備定滑輪滑輪組同時具備定滑輪和動滑輪的特點，既可以省和動滑輪的特點，既可以省力，又能改動力的方向。力，又能改動力的方向。幾種常見的滑輪組：幾種常見的滑輪組：思索一：探求一個定滑輪和一個動滑輪組成滑輪組的繞線方法；思索二：探求由一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組的省力情況及挪動間隔的情況a繞成兩段繩子承當(dāng)重物，由鐵架

5、臺豎桿上的等間隔紅線格測定動力作用點繩端挪動的間隔 s和砝碼升高的間隔 h的關(guān)系結(jié)論：可知，s 2 hb繞成三段繩子承當(dāng)重物，分別用彈簧測力計拉動力的大?。挥蓮椈蓽y力計豎直向上拉測動力的大??；兩個間隔仍由鐵架臺豎桿上的等間隔紅線格測定結(jié)論：可知，sh 滑輪組的繞法滑輪組的繞法 F= G31 F= G31 F= G41 F= G51運用滑輪組時，動滑輪被幾股繩子吊起，所用力運用滑輪組時，動滑輪被幾股繩子吊起，所用力就是物重和動滑輪的幾分之一，即：就是物重和動滑輪的幾分之一，即：1nFG滑輪組滑輪組留意：假設(shè)不計滑輪的重力，那么留意：假設(shè)不計滑輪的重力，那么 假設(shè)思索滑輪的自重，那么假設(shè)思索滑輪的

6、自重，那么1nFG物1nFG物+G輪滑輪組省力不省功滑輪組省力不省功 s=nhs=nh滑輪組的繞法滑輪組的繞法 F= G21 F= G31 F= G41 F= G51繞繩的起點：繞繩的起點：偶定奇動偶定奇動例例4 4、如下圖的四個滑輪組中，圖可省一半力，、如下圖的四個滑輪組中，圖可省一半力，圖最費力，圖和圖用力大小圖最費力，圖和圖用力大小一樣。一樣。(a)(b)(c)(d)( b ) (c)(a)(d)課堂練習(xí)課堂練習(xí): :2、程躍要提起重、程躍要提起重800N的物體，但是他的最大拉的物體，但是他的最大拉力只需力只需300N于是，他找來了一些滑輪，想利于是，他找來了一些滑輪，想利用滑輪組提起這

7、個重物。知每個滑輪重用滑輪組提起這個重物。知每個滑輪重20N，程躍想站在地上向下拉繩，他最好選擇圖中程躍想站在地上向下拉繩，他最好選擇圖中_滑輪組來提起重物滑輪組來提起重物(選填選填“a、“b 或或“c)。請在所選的圖中畫出正確的繞繩方法。請在所選的圖中畫出正確的繞繩方法。 例例3：一輛汽車墮入泥濘之中，請他根據(jù)圖中：一輛汽車墮入泥濘之中，請他根據(jù)圖中安裝，運用學(xué)過的知識，用最小的力將它安裝，運用學(xué)過的知識，用最小的力將它拉出來，試畫出滑輪組的繞法。知車重拉出來，試畫出滑輪組的繞法。知車重6104N，地面的阻力為車重的，地面的阻力為車重的1/4，假設(shè)不，假設(shè)不計滑輪重、繩重及摩擦，那么需求的拉

8、力計滑輪重、繩重及摩擦，那么需求的拉力至少多大？至少多大？F.滑輪組程度拉物體滑輪組程度拉物體實驗闡明，運用滑輪組沿程度方向拉重物時，假設(shè)動實驗闡明，運用滑輪組沿程度方向拉重物時，假設(shè)動滑輪重和摩擦不計，動滑輪被幾段繩子拉住，所用的滑輪重和摩擦不計，動滑輪被幾段繩子拉住，所用的力就是物體與接觸面摩擦力的幾分之一。即力就是物體與接觸面摩擦力的幾分之一。即NG如下圖，拉力如下圖，拉力F F的大小等于的大小等于 。FF.13Ff摩1nFf摩A探求一個定滑輪和一個動滑輪組成滑輪組的繞線方法；B探求由一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組的省力情況及挪動間隔的情況a繞成兩段繩子承當(dāng)重物，由鐵架臺豎桿上的等間

9、隔紅線格測定動力作用點繩端挪動的間隔 s和砝碼升高的間隔 h的關(guān)系結(jié)論：可知，s 2 hb繞成三段繩子承當(dāng)重物，分別用彈簧測力計拉動力的大小；由彈簧測力計豎直向上拉測動力的大小；兩個間隔仍由鐵架臺豎桿上的等間隔紅線格測定結(jié)論：可知，sh C探求由兩個定滑輪和兩個動滑輪組成的滑輪組的省力情況及挪動間隔的情況a繞成四段繩子承當(dāng)重物得出結(jié)論：4，s4hb繞成五段繩子承當(dāng)重物得出結(jié)論：5，s5h b繞成五段繩子承當(dāng)重物得出結(jié)論：5，s5h 運用滑輪組的時候，重物和動滑輪的總重由幾段繩子承當(dāng)，提起重物所用的動力就是總重的幾分之一，動力或繩子自在端挪動的間隔s就是重物升高的間隔h的幾倍即n，snhn為繩子的段數(shù)，省了力就要多挪動間隔假設(shè)動滑輪重不可忽略，上述力的關(guān)系式應(yīng)寫成物+G動n 第三節(jié) 滑輪定滑輪：定滑輪：1運用特點：可以改