三、噪聲及其控制

1、第一章第一章 聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象三、噪聲及其控制東?？h實(shí)驗(yàn)中學(xué)東?？h實(shí)驗(yàn)中學(xué) 王克亮王克亮知識(shí)回顧知識(shí)回顧 聲音的三個(gè)特征聲音的三個(gè)特征 響度響度、音調(diào)音調(diào)、音色音色是反映是反映聲音特性的三個(gè)物理量，稱聲音特性的三個(gè)物理量，稱為為聲音的三要素聲音的三要素樂(lè)音的特性與生活樂(lè)音的特性與生活1.敲西瓜來(lái)判斷生熟敲西瓜來(lái)判斷生熟2.口技演員模仿動(dòng)物的叫聲口技演員模仿動(dòng)物的叫聲3.不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人4.雷聲震耳欲聾雷聲震耳欲聾5.歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)6.男低音高聲演唱男低音高聲演唱7.不見(jiàn)其人先聞其聲不見(jiàn)其人先聞其聲8.引吭高歌引吭高歌音調(diào)音色響度音調(diào)低，響度大響度音色音色響度想

2、一想想一想 風(fēng)聲、雨聲、流水聲，傾訴大自然的風(fēng)聲、雨聲、流水聲，傾訴大自然的變化；歌聲、笑聲、音樂(lè)聲，描繪著變化；歌聲、笑聲、音樂(lè)聲，描繪著人們的快樂(lè)。人們的快樂(lè)。 聲音是否一定能給我們帶來(lái)聲音是否一定能給我們帶來(lái)快樂(lè)快樂(lè)？ 1、聽(tīng)、聽(tīng) 2、用泡沫擦玻璃，聽(tīng)、用泡沫擦玻璃，聽(tīng) 3、搪瓷盤(pán)在地上擦過(guò)、搪瓷盤(pán)在地上擦過(guò)聲音一定能給我們帶來(lái)快樂(lè)嗎？聲音一定能給我們帶來(lái)快樂(lè)嗎？三三、噪聲及其控制噪聲及其控制 噪聲噪聲（ NOISE）：）：難聽(tīng)的、令人厭煩的聲音難聽(tīng)的、令人厭煩的聲音 波形是雜亂無(wú)章的波形是雜亂無(wú)章的 樂(lè)音（樂(lè)音（musical sound）：）：動(dòng)聽(tīng)的、令動(dòng)聽(tīng)的、令人愉快的聲音人愉快的

3、聲音 波形是有規(guī)律的波形是有規(guī)律的周筆暢的周筆暢的筆記筆記無(wú)論何時(shí)播放都無(wú)論何時(shí)播放都是樂(lè)音，你認(rèn)為這句話對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)是樂(lè)音，你認(rèn)為這句話對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的道理。你的道理。不對(duì)，從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是不對(duì)，從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是影響人們工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音影響人們工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音以及某些場(chǎng)合人們不需要的聲音，以及某些場(chǎng)合人們不需要的聲音，都屬于噪聲。都屬于噪聲。環(huán)境保護(hù)的角度：環(huán)境保護(hù)的角度：凡是影響人們正常凡是影響人們正常學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、工作工作、和、和休息休息的聲音，凡是人們?cè)谀承﹫?chǎng)合的聲音，凡是人們?cè)谀承﹫?chǎng)合“不需要的聲音不需要的聲音”，都是噪聲。，都是噪聲。關(guān)于樂(lè)音和噪聲的敘述中，錯(cuò)誤

4、的是（關(guān)于樂(lè)音和噪聲的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）A.樂(lè)音悅耳動(dòng)聽(tīng)，使人心情舒暢；噪聲使人煩樂(lè)音悅耳動(dòng)聽(tīng)，使人心情舒暢；噪聲使人煩躁不安，有害人體健康躁不安，有害人體健康B.從環(huán)保角度看，一切干擾人們工作、學(xué)習(xí)和從環(huán)保角度看，一切干擾人們工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音都叫噪聲休息的聲音都叫噪聲C.樂(lè)音是樂(lè)器發(fā)出的聲音，噪聲是機(jī)器發(fā)出的樂(lè)音是樂(lè)器發(fā)出的聲音，噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音聲音D.樂(lè)音的振動(dòng)遵循一定規(guī)律，噪聲的振動(dòng)雜亂樂(lè)音的振動(dòng)遵循一定規(guī)律，噪聲的振動(dòng)雜亂無(wú)章，無(wú)規(guī)律可循無(wú)章，無(wú)規(guī)律可循 C樂(lè)音和噪聲應(yīng)從物理學(xué)和環(huán)樂(lè)音和噪聲應(yīng)從物理學(xué)和環(huán)保兩個(gè)角度來(lái)考慮保兩個(gè)角度來(lái)考慮小紅在聽(tīng)英語(yǔ)錄音，下列聲音不屬于噪聲

5、的小紅在聽(tīng)英語(yǔ)錄音，下列聲音不屬于噪聲的是（是（ ）A.小明和小華在不遠(yuǎn)處大聲談笑小明和小華在不遠(yuǎn)處大聲談笑B.錄音機(jī)發(fā)出錄音機(jī)發(fā)出“嚓、嚓嚓、嚓”的干擾聲的干擾聲C.鄰居家傳來(lái)的鄰居家傳來(lái)的“卡拉卡拉OK”唱歌聲唱歌聲D.錄音機(jī)里朗讀的聲音錄音機(jī)里朗讀的聲音D從環(huán)保的角度看，所有的聲從環(huán)保的角度看，所有的聲音都可能成為噪聲，需要針音都可能成為噪聲，需要針對(duì)具體場(chǎng)景作出判斷對(duì)具體場(chǎng)景作出判斷生活中生活中的噪聲的噪聲噪聲的來(lái)源噪聲的來(lái)源分類噪聲的來(lái)源分類主要來(lái)源主要來(lái)源 日常生活日常生活工業(yè)生產(chǎn)工業(yè)生產(chǎn)交通運(yùn)輸交通運(yùn)輸建筑施工建筑施工隱形殺手隱形殺手-噪聲的危害噪聲的危害 影響工作和學(xué)習(xí)、休息影

6、響工作和學(xué)習(xí)、休息 損害人的聽(tīng)力損害人的聽(tīng)力 引發(fā)神經(jīng)衰弱癥狀引發(fā)神經(jīng)衰弱癥狀 是心臟病和高血壓的重要誘因是心臟病和高血壓的重要誘因噪聲的控制噪聲的控制噪聲體系發(fā)生傳播接收減弱噪聲控制噪聲源阻斷噪聲傳播在人耳處減弱 既然噪聲的危害這么大，那我們?cè)谏热辉肼暤奈：@么大，那我們?cè)谏钪杏心男┓椒▉?lái)控制和減弱噪聲呢？活中有哪些方法來(lái)控制和減弱噪聲呢？動(dòng)腦筋想一想動(dòng)腦筋想一想 摩托車的消聲摩托車的消聲器是在哪兒減弱器是在哪兒減弱了噪聲了噪聲?A此地有樂(lè)隊(duì)，此地有樂(lè)隊(duì)， 可以出租可以出租B道路彎曲，道路彎曲， 行車注意安全行車注意安全C禁止鳴笛，禁止鳴笛， 保持安靜保持安靜觀察加框的標(biāo)觀察加框的標(biāo)志，

7、哪種說(shuō)法志，哪種說(shuō)法是對(duì)的？是對(duì)的？禁鳴標(biāo)志禁鳴標(biāo)志 城市高架道路某些路段有高米的透明板墻，城市高架道路某些路段有高米的透明板墻，目的是：目的是： 、保護(hù)車輛安全行駛、保護(hù)車輛安全行駛 、阻止車輛排放的廢氣、阻止車輛排放的廢氣 、體現(xiàn)高架道路設(shè)計(jì)的美觀、體現(xiàn)高架道路設(shè)計(jì)的美觀 、阻擋車輛產(chǎn)生的噪聲，減小噪聲污染、阻擋車輛產(chǎn)生的噪聲，減小噪聲污染D使車輛產(chǎn)生的噪聲被屏障、反射或部分吸使車輛產(chǎn)生的噪聲被屏障、反射或部分吸收而減弱是在傳播過(guò)程中減弱收而減弱是在傳播過(guò)程中減弱 美麗的揚(yáng)州火車站掩隱在疊美麗的揚(yáng)州火車站掩隱在疊疊山巒之中，從聲學(xué)的角度分疊山巒之中，從聲學(xué)的角度分析這樣做的好處？析這樣做的

8、好處？ 體育館的頂部采用大量吸聲材體育館的頂部采用大量吸聲材料，目的是什么？料，目的是什么？ 觀察空軍地勤人員的耳罩，這觀察空軍地勤人員的耳罩，這是采取了哪一種減弱噪聲的方法？是采取了哪一種減弱噪聲的方法？樂(lè)音通常是樂(lè)音通常是指指_噪聲通常是指噪聲通常是指_ 從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是影響人們從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是影響人們_ 1、噪聲的來(lái)源：日常生活、工業(yè)生產(chǎn)、交、噪聲的來(lái)源：日常生活、工業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸、建筑施工通運(yùn)輸、建筑施工 2、噪聲的危害：影響工作、學(xué)習(xí)；損傷聽(tīng)、噪聲的危害：影響工作、學(xué)習(xí)；損傷聽(tīng)力；引發(fā)疾??；力；引發(fā)疾??； 3、噪聲的控制：控制噪聲源、阻斷噪聲傳、噪聲的控制：控制噪聲

9、源、阻斷噪聲傳播、在人耳處減弱播、在人耳處減弱減少噪聲的主要途徑有：減少噪聲的主要途徑有：減弱減弱聲源聲源減弱噪聲減弱噪聲在人耳處減弱噪聲在人耳處減弱噪聲改進(jìn)聲源、減振、隔振、停止振動(dòng)改進(jìn)聲源、減振、隔振、停止振動(dòng)隔聲、吸聲和消聲隔聲、吸聲和消聲護(hù)戴耳器，如耳塞、耳罩、頭盔等護(hù)戴耳器，如耳塞、耳罩、頭盔等聲音的級(jí)別聲音的級(jí)別 用用分貝分貝(dB)為單位表示為單位表示聲音的強(qiáng)弱聲音的強(qiáng)弱 人耳剛剛能聽(tīng)到的聲音人耳剛剛能聽(tīng)到的聲音為為 dB安靜休息的環(huán)境安靜休息的環(huán)境_dB _dB以上的噪聲會(huì)以上的噪聲會(huì)對(duì)人的聽(tīng)力造成損傷對(duì)人的聽(tīng)力造成損傷 自動(dòng)噪聲監(jiān)測(cè)儀自動(dòng)噪聲監(jiān)測(cè)儀030-4090我們經(jīng)?？吹?/p>

10、一些城市的市區(qū)設(shè)有如圖所我們經(jīng)?？吹揭恍┏鞘械氖袇^(qū)設(shè)有如圖所示的標(biāo)志，這種標(biāo)志是對(duì)市區(qū)示的標(biāo)志，這種標(biāo)志是對(duì)市區(qū)_的限制，意思是的限制，意思是_噪聲噪聲噪聲不能超過(guò)噪聲不能超過(guò)60 dB 60 dB以聲消聲以聲消聲 原理原理： 甲聲源傳來(lái)的甲聲源傳來(lái)的“密部密部”和乙聲源的和乙聲源的“疏部疏部”恰好同時(shí)到達(dá)某點(diǎn)，他們就會(huì)恰好同時(shí)到達(dá)某點(diǎn)，他們就會(huì)互相抵消?；ハ嗟窒?。 應(yīng)用應(yīng)用： 有源消聲技術(shù)。消除空調(diào)器、冰箱、有源消聲技術(shù)。消除空調(diào)器、冰箱、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)等所發(fā)出的噪聲。汽車發(fā)動(dòng)機(jī)等所發(fā)出的噪聲。從波形上看，下列哪個(gè)是噪聲的波形圖（從波形上看，下列哪個(gè)是噪聲的波形圖（ ） D下列聲音中不屬于噪聲的

11、是（下列聲音中不屬于噪聲的是（ ）A.他在認(rèn)真聽(tīng)老師講課的聲音他在認(rèn)真聽(tīng)老師講課的聲音B.馬路上拖拉機(jī)行駛的聲音馬路上拖拉機(jī)行駛的聲音C.汽車?yán)嚷暺嚴(yán)嚷旸.睡覺(jué)時(shí)聽(tīng)到蚊蟲(chóng)的嗡嗡聲睡覺(jué)時(shí)聽(tīng)到蚊蟲(chóng)的嗡嗡聲A一場(chǎng)大雪過(guò)后，人們會(huì)感到外面萬(wàn)賴俱靜。究其一場(chǎng)大雪過(guò)后，人們會(huì)感到外面萬(wàn)賴俱靜。究其原因，你認(rèn)為正確的是（原因，你認(rèn)為正確的是（ ）A.可能是大雪過(guò)后，行駛的車輛減少，噪聲減小可能是大雪過(guò)后，行駛的車輛減少，噪聲減小B.可能是大雪蓬松多孔，對(duì)噪聲有吸收作用可能是大雪蓬松多孔，對(duì)噪聲有吸收作用C.可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射D.可能是大雪后氣溫

12、較低，噪聲的傳播速度變慢可能是大雪后氣溫較低，噪聲的傳播速度變慢B以下減弱噪聲的辦法中，屬于在聲源處減弱的是（以下減弱噪聲的辦法中，屬于在聲源處減弱的是（ ）A.影劇院的墻壁用吸聲材料制成影劇院的墻壁用吸聲材料制成B.在飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔在飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔C.汽車禁止鳴笛汽車禁止鳴笛D.住宅小區(qū)的樓層之間要求有綠化住宅小區(qū)的樓層之間要求有綠化C（阻斷噪聲傳播途徑（阻斷噪聲傳播途徑 吸聲）吸聲）（人耳處減弱）（人耳處減弱）（阻斷噪聲傳播途徑，隔聲吸聲）（阻斷噪聲傳播途徑，隔聲吸聲）1、深夜，學(xué)生已經(jīng)入睡，校外的卡、深夜，學(xué)生已經(jīng)入睡，校外的卡拉拉ok歌舞廳還在營(yíng)業(yè)，

13、歌聲吵醒歌舞廳還在營(yíng)業(yè)，歌聲吵醒了一些同學(xué)，一個(gè)同學(xué)起身關(guān)上了一些同學(xué)，一個(gè)同學(xué)起身關(guān)上門(mén)窗，一個(gè)同學(xué)索性用被子把頭門(mén)窗，一個(gè)同學(xué)索性用被子把頭蒙上睡，還有一位同學(xué)撥打蒙上睡，還有一位同學(xué)撥打110，請(qǐng)請(qǐng)110制止歌舞廳過(guò)大的歌聲，這制止歌舞廳過(guò)大的歌聲，這三位同學(xué)各采取了什么措施控制三位同學(xué)各采取了什么措施控制噪聲？噪聲？如果是你，你會(huì)？如果是你，你會(huì)？2 2、一青年在歌舞廳做服務(wù)生快兩年了，近、一青年在歌舞廳做服務(wù)生快兩年了，近日來(lái)他感到聽(tīng)力下降，睡眠不好，頭疼，經(jīng)日來(lái)他感到聽(tīng)力下降，睡眠不好，頭疼，經(jīng)醫(yī)生檢查，他的血壓也升高了，你能幫助他醫(yī)生檢查，他的血壓也升高了，你能幫助他找出可能導(dǎo)致患病的原因嗎？你認(rèn)為怎樣做找出可能導(dǎo)致患病的原因嗎？你認(rèn)為怎樣做才會(huì)緩解病癥？才會(huì)緩解病癥？歌舞廳的聲音常常超過(guò)歌舞廳的聲音常常超過(guò)70db70db，多時(shí)達(dá)到，多