小學課外活動計劃(2)

1、.小學課外活動計劃一、指導思想：引導學生開展健康和有益的課外活動， 豐富學生的精神生活， 陶冶情操， 使學生學到多種新鮮知識，培養(yǎng)學生的興趣和愛好，發(fā)展學生的智能。二、活動內(nèi)容：1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學生的課外生活。2 、利用班級圖書角，組織開展讀書活動。3 、在重大節(jié)日，開展詩歌朗誦活動。三、活動措施：1 、保證活動時間，在每周二、四、五組織二十分鐘的活動，讓學生有充分的時間進行活動，切實達到活動目的。2 、做好活動的記錄，在每次活動后都對活動的情況進行記錄、 總結 。發(fā)現(xiàn)問題及時改正，為后面的活動打好基礎。3 、抓好個別輔導，讓個別

2、差的學生在原來的基礎上得到提高。4 、發(fā)揚集體精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。篇二：小學生課外活動計劃以新課程理念為行動指南， 以全面推進素質教育為根本目的， 以建設有品位加特色的 “書香校園 “為落腳點，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。結合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃。一、活動目標：1 、通過活動的開展，培養(yǎng)學生的興趣，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。2 、通過活動的開展，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。3 、通過讀書活動，使學生學會讀書，學會學習。二、

3、活動構想：1 、制定切實可行的讀書計劃；2 、營造良好的讀書氛圍。三、建立組織組長：李秀萍 副組長：王小蒲組員：各科語文教師四、具體措施：1 、時間落實。我校各年級每周開設 2 節(jié)課外閱讀指導課，并列入課表，專時專用；每天確保學生課外閱讀的時間 30 分鐘。2 、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀 1 本書；三、四年級學生每期至少讀2 本書；五、六年級學生每期讀4 本書。3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，并將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。'.4、各班建立圖書角。充分利用學?，F(xiàn)有資源及學生自愿

4、訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。5 、活動落實。 “自信來自鼓勵，習慣決定人生。 ”我們定期開展一些班級學生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能。 活動的形式多種多樣， 如舉行讀書故事會、 佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評等。予以公布表揚表現(xiàn)好的學生，滿足學生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。6、指導落實。教師的指導，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導也是多樣化，可以指導理清情節(jié)，評論人物；可以提幾個思考

5、題，要求讀后回答；可以指導欣賞語言、寫法；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內(nèi)容，指導寫觀后感等等。對課外閱讀指導，教師同樣是精心備課。7 、檢查落實。對課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促、交流、評價。對學生課外閱談的篇目、字數(shù)是經(jīng)常統(tǒng)計，對閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學生形成習慣。8 、建立家長聯(lián)系卡制度。課外閱讀，就其形式來講，絕大部分時間是在課外讀書。因此與家長配合是很有必要的。當然，這種方法要以適度為準，同時要以學生同意為前提，根據(jù)學生的讀書需求來進行，否則，效果則相反。9 、開展教師、學生、家長讀書日活動。每期開展一次讀書日活動，通過活動，家長了解學生讀書情況，掌握學生讀書的愛好，學生也在家長面前充

6、分展示了讀書的 “才能 ”，提高了讀書的興趣。加強課外閱讀， 可以豐富學生的語文積累， 提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。結合語文課程標準，我們通過家校聯(lián)手，深入落實 “課外閱讀活動計劃 ” ；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式；活化課程，培養(yǎng)語文實踐能力；讀寫結合，放飛閱讀想象的翅膀，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。篇三：小學生課外活動計劃一、 分析四月份情況 :1 、4 月 1 號成功地開展了親子運動會，建立親子關系。2 、4 月 3 號，召開全體家長會，布置月重點。3 、針對 3 月份發(fā)放的文明家庭評選初級調(diào)查

7、問卷，通過總結和反饋問卷內(nèi)容，利用周末時間，家長和幼兒共同完成文明禮儀好行為連環(huán)畫冊的活動 ，把文字形式通過畫冊表現(xiàn)出來， 記錄下來孩子們的好行為 ; 在班里通過孩子們講述自己的畫得活動，為孩子們創(chuàng)設一個交流的平臺，提高了孩子們在人前大膽表達的機會。4 、4 月 7 號的活動去游戲中，能夠及時發(fā)現(xiàn)小餐廳中存在的問題，做到及時調(diào)整，和孩子們共同商量解決問題，為了控制一下孩子們的食量，一個盤子里只裝一塊三明治， 每個孩子只吃一塊， 還有規(guī)范錢幣的面值， 初步教孩子們認識錢幣等。5 、4 月 7 號，蜻蜓老師作活動區(qū)游戲的觀摩，部分家長參與。4 月 8 號月亮老師情境數(shù)學觀摩， 4 月 9 號玫瑰老

8、師攀登英語觀摩。觀摩后的照片及時發(fā)放到班級博客中，并及時反思，梳理及時反饋給家長。6 、和孩子們一起商討班級文明用語。7 、家長們重視幼兒的早來園活動，本月共在國旗下講話3 次，早來園共 5 次，'.得到獎勵。8 、孩子們在人物畫的技能方面有很大提高，在繪畫方面教師加大了練習，為幼兒在畫人物畫方面進行了大量的鋪墊。9 、本月增加戶外運動強度，對幼兒進行體能測試，增強幼兒體質。10 、對幼兒進行春季防病的知識宣傳，在日常生活中銀到幼兒認真洗手，晨午檢認真觀察，對布萊德幼兒及時打電話保持聯(lián)系。11 、和個別幼兒家長進行了溝通，了解家長的想法，消除不必要的誤會，如果家長們有想法可以直接找老師

9、交流。12 、設置我是小記者幼兒在周末進行實踐活動，在家里觀察媽媽爸爸的文明行為和不文明行為，畫出來。二、本月重點一、健康領域：1 、幫助幼兒鞏固正確的盥洗習慣。2 、在教師的引導下，能積極配合承認接受疾病預防和治療。二、體能：1 、引導幼兒會控制自己的速度和方向，會快跑。2 、在戶外和體育游戲中，引導幼兒練習題能動作，如：輕落地，肩上揮臂投物，攀登等。篇四：小學生課外活動計劃一、指導思想為積極推進課程改革，構建小學生課外閱讀科學體系，為營造 “書香校園 ”，引導學生博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素質，讓學生在閱讀中快樂成長，我校特擬定此閱讀計劃。二、方法與措施：1 強化閱讀指導教師要有計

10、劃、 有目的地進行課外閱讀指導， 帶領學生潛心閱讀經(jīng)典美文， 領略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學教育，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)小學生良好的閱讀習慣和興趣。控制作業(yè)量，保證學生每天至少有半小時自由閱讀時間。不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如：指導課：這種課型主要是教給小學生閱讀的方法。 指導學生邊讀邊思考， 提高理解能力、評價能力、想象能力等；指導學生寫讀書筆記和讀后感等；采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式。推薦課：小學生年齡小，認知水平有限，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，老師上好推薦課，通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段等向學生推薦讀物，也可以同學之間互相推薦。

11、欣賞課：這種課型主要是引導學生欣賞閱讀材料， 可以通過配樂朗誦、 角色表演等各種方式，促使學生在理解的基礎上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。匯報課：這種課型是在學生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述、交流評論、表演展示等。2 、實現(xiàn)資源共享'.利用好學校圖書室內(nèi)的閱讀資源，學生互相借閱。廣交書友。3 、師生同讀一本書，盡力與學生有更多的共同語言書籍記載著人類成長的歷程， 是人類歷史的見證， 書籍是人類進步的階梯。 在讀中形成 “與書為伴 ”、 “與書為友 ”的良好讀書風尚，實現(xiàn) 讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人

12、聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明 ”目標。4 、培養(yǎng)閱讀興趣有計劃地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓學生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦“讀書節(jié) ”，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動。組織 “書香班級 ”、“親子共讀書香家庭 ”、 “班級閱讀之星 ”、“詩詞誦讀大王 ”評比，激發(fā)學生讀書熱情，提升學生讀書質量。5 、注重考核評比盡可能建立合理的評價體系，把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質的考核之中。以檢查促開展，以活動促提高，嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價，建立學生的課外閱讀檔案。三、具體安排：1 、創(chuàng)設濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內(nèi)空間，建好班級