2016政史地教研組工作計劃

1、2016 政史地教研組工作計劃 政史地教研組工作計劃 一、指導思想 本學期，政史地教研組工作堅持 “以創(chuàng)新求發(fā)展， 向教研要質(zhì)量 ”的工作 思路，認真貫徹落實縣四中 2016-2016 學年第二學期教務處工作計劃 2016-2016 學年第二學期縣四中教科研工作計劃 ，以教研組、備課 組為平臺，開展實際、有效的教研活動，把提高教師個人的業(yè)務素質(zhì) 和教學水平作為重點，充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師 “功 夫花在備課上、 力量用在課堂上、 著眼點放在學生的能力提高上 ”，使 教師不斷提高專業(yè)素質(zhì)和理論水平，并促進教學質(zhì)量不斷提高。 二、工作目標 1、加強教學常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量。 2

2、、以學科備課組為平臺，抓好集體備課、聽課和評課，突出教研活動 的實效性。 3、增強組內(nèi)教師的教科研能力，積極開展小專題研究。 4、加大教研力度，促使年輕教師迅速成長。 5、以 “五五周期繼續(xù)教育 ”為契機，深入開展現(xiàn)代信息技術教育的學 習和運用。 6、組織豐富多彩的學生活動，激發(fā)學生的學習興趣。 三、具體工作措施 （一）加強理論學習，轉變教育教學觀念。 本學期以學科備課組為單位認真學習新課標，要求教師在工作之余多 學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態(tài) ;通過多種方式讀一本與 本學科教育教學相關的專著或雜志，并寫好讀書筆記，在組內(nèi)交流讀 書心得。 教研組組織教師不間斷學習 “四環(huán)節(jié)六部驟 ”

3、課堂教學模式的相 關理論知識，使教師盡快更新教育觀念，改變教學方式，并能較熟練 地運用這一教學模式。 （二）加強教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。 本學期定期每月一次對本組教師的教學常規(guī)進行全面檢查，通過檢查 查找問題，彌補不足。在檢查中及時向教師反饋問題，限期整改。認 真落實縣四中有效課堂教學評價細則 、縣四中教師工作綜合目標 考核評價細則等各項考核細則并進行考核打分，以此來規(guī)范本組教 師的教學常規(guī)，使教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。 （三 ）加強校本教研，促進教師的專業(yè)成長。 1、認真及時地組織教研活動，以備課組為單位進行集體備課、聽課和 評課。備課組內(nèi)教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課

4、組 內(nèi)教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。集體備課 以七、八年級的老師為主， 要充分體現(xiàn)和運用 “四環(huán)節(jié)六部驟 ”的教學模 式備課和授課。按照教務處規(guī)定集體備課的草案、成案、聽課、評課 等做到有安排、有記錄。 2、做好新老教師傳幫帶工作。劉文凌老師幫帶郭銳老師，傳幫帶活動 要有計劃、過程，幫帶老師要經(jīng)常性聽課、評課等方式指導被幫帶老 師。本學期安排教學經(jīng)驗豐富的歷史教師幫助剛參加工作的李婷婷老 師，使其在短時間里盡快成長起來。 3、我組三個學科現(xiàn)在都有至少 2 名年輕教師，地理有：楊菲、陳敏， 思品有：呂曉霞、郭銳、許婷，歷史有：王梅、徐莉、李婷婷。本學 期將安排這些老師上組內(nèi)公

5、開課。上課前，相關備課組以集體備課的 形式對上課老師的教學內(nèi)容、 教學目標、教學重難點、 教學活動設計、 課件制作等進行討論， 形成備課教案，要求全組教師都積極參與聽課 和評課。通過這一活動，使組內(nèi)年輕教師的教學水平有較大的提高。 4、本學期根據(jù)本組學科教學特點， 確定至少一個專題研究 （或校內(nèi)小課 題研究）。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求 組內(nèi)全體教師積極撰寫至少一篇教育教學論文、案例、心得、教育小 故事等，努力形成濃厚的教育科研氛圍。 （四）做好九年級思品、歷史課的迎中考準備工作。 為了爭取在今年的中考中考出較好的成績，九年級畢業(yè)班教師要從思 想上重視起來，認真研究課

6、標、教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學 的效率。認真研究 2016 年中考說明，關注社會熱點問題，做到較為準 確把握中考動態(tài)，為復習作指導。認真督促檢查學生知識掌握情況， 及時發(fā)現(xiàn)學生在學習中存在的問題，耐心細致地進行輔導，爭取大部 分學生的成績有較大幅度的提高。通過每次月考對在考試中常出現(xiàn)的 各類問題進行細致深入的分析、 研究，找到原因進行有針對性的訓練， 從而提高學生應對中考的能力。 （五）充分利用現(xiàn)代信息教育手段提高教學效率。 “五五周期繼續(xù)教育 ”把現(xiàn)代信息技術教育作為重要的考核內(nèi)容， 而我 校班班通設備的安裝、使用為優(yōu)化課堂教學、提高課堂效率奠定了基 礎。本學期將要求教師充分利用現(xiàn)代信

7、息技術手段展示教學材料，設 臵教學情景， 激發(fā)學生學習興趣， 實現(xiàn)多媒體教學與學科的有效整合， 從而提高課堂教學的效率和效果。要求各學科教師充 政史地教研組工作計劃 一、指導思想 本學期，政史地教研組工作堅持 “以創(chuàng)新求發(fā)展， 向教研要質(zhì)量 ”的工作 思路，認真貫徹落實縣四中 2016-2016 學年第二學期教務處工作計劃 2016-2016 學年第二學期縣四中教科研工作計劃 ，以教研組、備課 組為平臺，開展實際、有效的教研活動，把提高教師個人的業(yè)務素質(zhì) 和教學水平作為重點，充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師 “功 夫花在備課上、 力量用在課堂上、 著眼點放在學生的能力提高上 ”，使 教師

8、不斷提高專業(yè)素質(zhì)和理論水平，并促進教學質(zhì)量不斷提高。 二、工作目標 1、加強教學常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量。 2、以學科備課組為平臺，抓好集體備課、聽課和評課，突出教研活動 的實效性。 3、增強組內(nèi)教師的教科研能力，積極開展小專題研究。 4、加大教研力度，促使年輕教師迅速成長。 5、以 “五五周期繼續(xù)教育 ”為契機，深入開展現(xiàn)代信息技術教育的學 習和運用。 6、組織豐富多彩的學生活動，激發(fā)學生的學習興趣。 三、具體工作措施 （一）加強理論學習，轉變教育教學觀念。 本學期以學科備課組為單位認真學習新課標，要求教師在工作之余多 學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態(tài) ;通過多種方式讀一本與 本學

9、科教育教學相關的專著或雜志，并寫好讀書筆記，在組內(nèi)交流讀 書心得。教研組組織教師不間斷學習 “四環(huán)節(jié)六部驟 ”課堂教學模式的相 關理論知識，使教師盡快更新教育觀念，改變教學方式，并能較熟練 地運用這一教學模式。 （二）加強教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。 本學期定期每月一次對本組教師的教學常規(guī)進行全面檢查，通過檢查 查找問題，彌補不足。在檢查中及時向教師反饋問題，限期整改。認 真落實縣四中有效課堂教學評價細則 、縣四中教師工作綜合目標 考核評價細則等各項考核細則并進行考核打分，以此來規(guī)范本組教 師的教學常規(guī)，使教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。 （三 ）加強校本教研，促進教師的專業(yè)成長。 1、認真及時

10、地組織教研活動，以備課組為單位進行集體備課、聽課和 評課。備課組內(nèi)教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組 內(nèi)教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。集體備課 以七、八年級的老師為主， 要充分體現(xiàn)和運用 “四環(huán)節(jié)六部驟 ”的教學模 式備課和授課。按照教務處規(guī)定集體備課的草案、成案、聽課、評課 等做到有安排、有記錄。 2、做好新老教師傳幫帶工作。劉文凌老師幫帶郭銳老師，傳幫帶活動 要有計劃、過程，幫帶老師要經(jīng)常性聽課、評課等方式指導被幫帶老 師。本學期安排教學經(jīng)驗豐富的歷史教師幫助剛參加工作的李婷婷老 師，使其在短時間里盡快成長起來。 3、我組三個學科現(xiàn)在都有至少 2 名年輕教師

11、，地理有：楊菲、陳敏， 思品有：呂曉霞、郭銳、許婷，歷史有：王梅、徐莉、李婷婷。本學 期將安排這些老師上組內(nèi)公開課。上課前，相關備課組以集體備課的 形式對上課老師的教學內(nèi)容、 教學目標、教學重難點、 教學活動設計、 課件制作等進行討論， 形成備課教案，要求全組教師都積極參與聽課 和評課。通過這一活動，使組內(nèi)年輕教師的教學水平有較大的提高。 4、本學期根據(jù)本組學科教學特點， 確定至少一個專題研究 （或校內(nèi)小課 題研究）。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求 組內(nèi)全體教師積極撰寫至少一篇教育教學論文、案例、心得、教育小 故事等，努力形成濃厚的教育科研氛圍。 （四）做好九年級思品、歷

12、史課的迎中考準備工作。 為了爭取在今年的中考中考出較好的成績，九年級畢業(yè)班教師要從思 想上重視起來，認真研究課標、教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學 的效率。認真研究 2016 年中考說明，關注社會熱點問題，做到較為準 確把握中考動態(tài)，為復習作指導。認真督促檢查學生知識掌握情況， 及時發(fā)現(xiàn)學生在學習中存在的問題，耐心細致地進行輔導，爭取大部 分學生的成績有較大幅度的提高。通過每次月考對在考試中常出現(xiàn)的 各類問題進行細致深入的分析、 研究，找到原因進行有針對性的訓練， 從而提高學生應對中考的能力。 （五）充分利用現(xiàn)代信息教育手段提高教學效率。 “五五周期繼續(xù)教育 ”把現(xiàn)代信息技術教育作為重要的考核內(nèi)容， 而我 校班班通設備的安裝、使用為優(yōu)化課堂教學、提高課堂效率奠定了基 礎。本學期將要求教師充分利用現(xiàn)代信息技術手段展示教學材料，設 臵教學情景， 激發(fā)學生學習興趣， 實現(xiàn)多媒體教學與學科的有效整合， 從而提高課堂教學的效率和