剪輯用西方紀錄片發(fā)展史分鏡頭腳本

1、紀錄片歷史與現(xiàn)狀 分鏡頭腳本鏡號景別方式時間畫面旁白音樂備注1全景老師走進演播廳，站在畫面右側(cè)。大家好，從今天開始，我們來學習主題二：“紀錄片歷史與現(xiàn)狀”。（建議用背景圖的右側(cè)部分）2中景老師入畫講解1880年代末期，隨著西方工業(yè)革命的發(fā)展，人們想把基于靜態(tài)影像的照相技術發(fā)展為基于動態(tài)影像的電影技術的這種愿望越來越強烈， 3全景老師移動身后的膠片軸到馬雷、愛迪生照片，并點出朱爾·馬雷、托馬斯·愛迪生的照片法國發(fā)明家朱爾·馬雷、美國發(fā)明家托馬斯·愛迪生等人，分別在電影攝影機和電影放映機領域取得突破性研究進展，為使用影像手段記錄現(xiàn)實世界奠定了技術基礎。膠片下

2、標年份4中景老師用手勢移動身后的照片軸到1890年代，放大奧古斯塔·盧米埃爾和路易斯·盧米埃爾的照片到老師左側(cè)。1890年代初期，法國人奧古斯塔·盧米埃爾和他的弟弟路易斯·盧米埃爾對當時還處于試驗階段的電影技術設備做了重大改進，并試驗性的拍攝了一些紀錄短片。5老師用手勢移動照片軸到1895年代，點出工廠的大門并全屏播放。1895年3月22日，在法國巴黎舉行的一次科技大會上，盧米埃爾兄弟在小范圍內(nèi)放映了他們拍攝的紀錄短片工廠的大門， 被后世公認為世界上第一部紀錄短片。1895年12月28日，這部影片首次面向世界公映，地點是巴黎一家咖啡館的地下室里，這天后來

3、被稱為世界紀錄片事業(yè)的誕生日。6說話的時候移動照片軸依次展示火車進站、嬰兒吃奶、水澆園丁的視頻截圖。 和菲利克斯·梅斯基奇、弗朗西斯·杜勃利埃的照片（照片全屏，老師不出鏡，畫外音）這部影片只有一分多鐘的時間，并且只有一個鏡頭，反映了盧米埃爾兄弟自己開辦的一座工廠，工人們下班時大門口出現(xiàn)的情景。后來盧米埃爾兄弟陸續(xù)拍攝了火車進站、嬰兒吃奶、水澆園丁等多部紀錄短片，時間從幾十秒到幾分鐘不等。與此同時，他們開始大量培訓紀錄片攝影師，比較著名的有菲利克斯·梅斯基奇、弗朗西斯·杜勃利埃等人。這些攝影師被派往世界各地拍攝，返回法國后對拍攝到的素材進行簡單的后期處理，

4、然后收費放映。7老師站在屏幕右邊三分之一處講解據(jù)統(tǒng)計，盧米埃爾兄弟先后共拍攝了700多部紀錄短片，但比較遺憾的是，他們拍攝這些影片都是對當時一些事物的原始紀錄，并沒有將這種使用影像手段反映現(xiàn)實世界的方式自覺向前發(fā)展，所以不列顛百科全書評價盧米埃爾兄弟是偉大的科學家而不是偉大的藝術家。盡管如此，他們作為世界紀錄片事業(yè)的奠基者，其卓越貢獻永遠值得我們后人紀念。8老師講到“直到1920年代···狀況”的時候做出手勢，身后的膠卷軸轉(zhuǎn)到1920年，彈出羅伯特·弗拉哈迪的人像照片。當時盧米埃爾兄弟在巴黎那家咖啡館的地下室放映紀錄短片工廠的大門時，有一位特殊的觀眾，他

5、就是法國當時著名的魔術師喬治·梅里愛，看完這部影片后，他做出了一個重大決定，那就是調(diào)整自己的事業(yè)發(fā)展方向，他后來成為了世界上第一位故事片導演，開啟了世界故事片發(fā)展史，眾所周知，后來的故事片發(fā)展史波瀾壯闊，在此不再詳述。不過，在當時，有很多紀錄短片的愛好者還是一直在堅持盧米埃爾兄弟開創(chuàng)的記錄現(xiàn)實世界的路線，可惜在藝術表現(xiàn)手法方面一直沒有獲得重大突破，直到1920年代，美國采礦工程師羅伯特·弗拉哈迪的一個決定，改變了這種狀況。9中景膠片軸轉(zhuǎn)動到地圖頁面，然后地圖逐漸放大特寫到哈德遜灣，隨后放出哈德遜灣的照片。（伴隨老師的畫外音）“經(jīng)過···1922

6、年”轉(zhuǎn)動膠片軸到北方的納努克的封面，說完“開山之作”后播放影片。1920年，羅伯特·弗拉哈迪又一次來到加拿大北部接近地球北極圈一個叫哈德遜灣的地方。此前他曾兩次到這里工作，順便用攝影機拍攝這里的愛斯基摩人，但基本上是泛泛而拍沒有重點。這次他改變了拍攝策略，將鏡頭對準了一個愛斯基摩人家庭，男主人公的名字叫納努克。經(jīng)過兩年的拍攝，1922年，一部名為北方的納努克的紀錄片在美國公映，立刻引起巨大轟動，成為美國紀錄片的開山之作。（老師不入畫，畫外音）在“成為美國美國紀錄片的開山之作”這句話后，插入紀錄片北方的納努克視頻（第15分52秒第16分22秒）10全景老師指向身旁剛才播放完的影片定格畫

7、面(照片在左，老師在右。背景為片頭的演播廳)這部影片講述的是納努克一家人的日常生活景象，反映了以納努克一家為代表的愛斯基摩人為了生存，與惡劣的自然環(huán)境做斗爭的經(jīng)歷。在敘事方面，借鑒了好萊塢電影的敘事手法，開創(chuàng)了使用紀錄手段展現(xiàn)真實生活故事的先例。北方的納努克被國際影視界公認為第一部完整意義上的紀錄片，也是世界上第一部人類學紀錄片。盡管在這部影片當中，“捕殺海象”、“建造冰屋”等情節(jié)以“重演”的形式出現(xiàn)，曾經(jīng)受到廣泛爭議，但是它所體現(xiàn)出來的創(chuàng)作技巧對后來紀錄片的發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響，例如展現(xiàn)美回避丑的美學原則，與被拍攝對象交友共處的拍攝方法，把戲劇性引入紀錄片敘事的剪輯方法，大量運用長鏡頭拍攝，注

8、重紀錄片節(jié)奏等。弗拉哈迪將鏡頭對準被現(xiàn)代人逐漸遺忘的傳統(tǒng)生活方式，贊美不同于現(xiàn)代生活觀念的傳統(tǒng)價值觀念，展現(xiàn)普通人生活中所洋溢的樸素、純厚的情感，為后世開創(chuàng)了重要的紀錄片主題表達傳統(tǒng)，他本人不僅是美國紀錄片開山鼻祖，也成為世界紀錄片事業(yè)的開拓者。11中景老師揮動手勢將膠片軸轉(zhuǎn)到丹尼斯·考夫曼1922的照片處并放大顯示照片。接下來我們再把注意力轉(zhuǎn)向1920年代的俄國。俄國“十月革命”以后，一個名叫丹尼斯·考夫曼的青年學生從莫斯科大學畢業(yè)，進入了莫斯卡電影委員會工作，主要任務是拍攝政治宣傳片電影周報，他取了一個筆名叫吉加·維爾托夫。1922年，維爾托夫創(chuàng)辦了電影真理報

9、，帶領一群攝影師拍攝許多反映老百姓日常生活的紀錄片，每月編輯發(fā)行一期，至1925年總共發(fā)行了25期。12前面為老師入畫講述，講到“有這樣··頂峰增長”的時候彈出PPT，PPT在左，老師在右。背影為演播廳1923年，維爾托夫發(fā)表了一篇學術論文，題為電影眼睛人：一場革命，提出了世界紀錄片發(fā)展史上著名的“電影眼睛”理論。這個理論強調(diào)，攝影機有遠勝于人眼的特殊功能，強調(diào)紀錄片要善于使用搶拍和隱蔽拍攝，強調(diào)蒙太奇在紀錄片表達中的重大作用，強調(diào)紀錄片的主要任務是反映社會現(xiàn)實，強調(diào)紀錄片拍攝應該深入生活等。在這篇論文中，有這樣一段話：“肉眼的弱點是明顯的。我們肯定，電影眼睛在運動的混沌中

10、發(fā)現(xiàn)了電影眼睛自身的運動；我們肯定，電影眼睛擁有自己的時空向度，它的力量和潛力正向著自我肯定的頂峰增長。”這段極度宣揚攝影機強大功能的話語被后世廣為傳頌。13中景（老師入畫）老師揮動手勢將膠片軸轉(zhuǎn)到1928年。講到“拍攝了紀錄片帶攝影機的人”后，全屏播放紀錄片帶攝影機的人視頻（第10分24秒第11分02秒。1928年，維爾托夫和他的弟弟哈伊·考夫曼合作拍攝了紀錄片帶攝影機的人。這部影片公映后不僅在蘇聯(lián)引起巨大轟動，也在國際上引起強烈反響，成為蘇聯(lián)早期紀錄片的扛鼎之作。影片中兩條線索間隔敘事，一條是蘇聯(lián)普通人民日常生活、工作、休息的場景，另外一條是哈伊·考夫曼如何拍攝這些鏡頭

11、的場景。這部影片提供了一種新的拍攝者與接受者的關系，觀眾跟隨著攝影師去見識這個并不平常的世界，在不斷的驚奇與感嘆中發(fā)現(xiàn)生活被觀眾所忽略的那一面；與此同時，觀眾不斷被提醒，你看到的不僅是一部紀錄片，而且你還看到了這部紀錄片的拍攝過程。14中景圖片在左，老師在右。演播廳背景可以說，帶攝影機的人是維爾托夫?qū)λ岢龅摹半娪把劬Α崩碚摰囊淮瓮昝缹嵺`。維爾托夫通過他的主張和實踐，試圖讓紀錄片作為最有效的媒介手段服務于蘇聯(lián)的現(xiàn)實政治斗爭，體現(xiàn)出非常獨特的美學價值。當然，他的“電影眼睛”理論為后來許多紀錄片流派的出現(xiàn)奠定了堅實基礎。15全景膠卷軸從1890年轉(zhuǎn)動到1920年。工廠的大門、北方的納努克、帶攝影機的人的封面出現(xiàn)