《河中石獸》

1、富安富安liuliu富安富安liuliu學習目標：學習目標：1 1、借助注釋和工具書閱讀課文，能、借助注釋和工具書閱讀課文，能夠用自己的話講述尋找石獸的故事。夠用自己的話講述尋找石獸的故事。2 2、理解課文中心內(nèi)容，把握課文所、理解課文中心內(nèi)容，把握課文所闡述的事理。闡述的事理。富安富安liuliu 紀昀紀昀，字，字曉嵐曉嵐，清清代著代著 名學者名學者, ,生性詼諧風趣，生性詼諧風趣，任任四庫全書四庫全書總纂官，總纂官，著有著有閱微草堂筆記閱微草堂筆記等。等。 閱微草堂筆記閱微草堂筆記是紀昀是紀昀晚年所作的一部晚年所作的一部文言筆記文言筆記小說，小說，題材以妖怪鬼狐為題材以妖怪鬼狐為主主，但于

2、人事異聞、名物，但于人事異聞、名物典故等也有記述，內(nèi)容相典故等也有記述，內(nèi)容相當廣泛。當廣泛。分古今圖書為分古今圖書為經(jīng)、經(jīng)、史、子、集史、子、集四檔，總名為四檔，總名為“四庫全書四庫全書”。富安富安liuliu河干（河干（gngn）圮（）圮（pp） 棹棹( (zhzho o) ) 曳曳( (y y) ) 鐵鈀（鐵鈀（p p） 木杮（木杮（f fi i）湮湮 ( (ynyn) ) 嚙嚙( (nini) ) 溯溯( (s s) ) 臆臆( (y y) ) 歟（歟（y y）一，朗讀課文，讀準字音一，朗讀課文，讀準字音 富安富安liuliu河中石獸河中石獸 滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉

3、焉。閱十滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣。余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。 一講學家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：一講學家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去木柿，豈能為暴漲攜之去? ?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎? ?”眾服為確論。眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失

4、石，當求之于上流。凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流固顛，求之地中，不更顛乎固顛，求之地中，不更顛乎? ?”如其言，果得于數(shù)里外。如其言，果得于數(shù)里外。 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣?？蓳?jù)理臆斷然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣?？蓳?jù)理臆斷歟歟! !二，初讀課文，并用自

5、己的話復(fù)述課文內(nèi)容二，初讀課文，并用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容富安富安liuliu譯文：滄州的南面，有一座寺廟靠近河岸，寺廟的正譯文：滄州的南面，有一座寺廟靠近河岸，寺廟的正門倒塌在了河水里，門前的兩個石獸一起沉沒在這條門倒塌在了河水里，門前的兩個石獸一起沉沒在這條河里。經(jīng)過十多年，僧人們募集金錢重新修建寺廟，河里。經(jīng)過十多年，僧人們募集金錢重新修建寺廟，并在河中尋找石獸，到底還是沒有找到。僧人們認為并在河中尋找石獸，到底還是沒有找到。僧人們認為石獸順著水流漂到下游。于是劃著幾只小船，拖著鐵石獸順著水流漂到下游。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，往下游尋找了十多里，沒有石獸的任何蹤跡。鈀，往下游尋找了十多

6、里，沒有石獸的任何蹤跡。 滄州南一寺滄州南一寺臨臨河河干干，山門，山門圮圮p于河，二石于河，二石獸獸并并沉焉。沉焉。 閱閱十余十余歲歲，僧，僧 募募金重修，金重修，求求二石二石獸于水中，獸于水中，竟竟不可得，以為順流下矣，不可得，以為順流下矣，棹棹zhzho o數(shù)小舟，數(shù)小舟，曳曳y y鐵鈀，尋十余里無鐵鈀，尋十余里無跡跡。 1 1，靠近。，靠近。2 2，河岸。，河岸。3 3，倒塌。，倒塌。4 4，一起。，一起。5 5，經(jīng)歷。，經(jīng)歷。7 7，年。，年。8 8，募集。，募集。9 9，尋找。，尋找。1010，竟然。，竟然。1111，船槳，船槳，這里指劃（船）。這里指劃（船）。1212，拖著。，拖著

7、。1313，蹤跡。，蹤跡。解釋重點詞語，翻譯句子解釋重點詞語，翻譯句子富安富安liuliu譯文：一位學者在寺廟里教書，聽了這件事嘲笑說：譯文：一位學者在寺廟里教書，聽了這件事嘲笑說：“你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢？應(yīng)該是這石頭的特點堅硬么能被暴漲的洪水帶走呢？應(yīng)該是這石頭的特點堅硬沉重，沙的特點松軟浮動，石頭埋沒在沙中，越沉越沉重，沙的特點松軟浮動，石頭埋沒在沙中，越沉越深罷了。順流而下去尋找兩只石獸，不是很瘋狂的深罷了。順流而下去尋找兩只石獸，不是很瘋狂的嗎？嗎？”大家都信服的認為這話是精當確切的言論。大家都信

8、服的認為這話是精當確切的言論。 一講學家一講學家設(shè)賬設(shè)賬寺中，寺中，聞之聞之笑曰：笑曰：“爾輩爾輩不能不能究究 物理物理，是是非非 木杮木杮f fi i，豈豈能能為為暴漲暴漲攜攜之去？之去？乃乃石性石性堅重堅重，沙性，沙性松浮松浮，湮湮ynyn于沙上，漸沉漸深耳。沿于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦河求之，不亦顛顛乎？乎？”眾服為確論眾服為確論。 1 1，設(shè)館授徒，即教書，設(shè)館授徒，即教書2 2，聽說。，聽說。3 3，順流打撈石獸，順流打撈石獸這件事。這件事。4 4，你們這些人，你們這些人5 5，推究，推究6 6，事物的道理。，事物的道理。6 6，這，這，7 7，木片，木片，8 8，怎么。，怎

9、么。9 9。被。被。1010，帶。，帶。1111，是，是，1212，堅硬沉重，堅硬沉重1313，松散輕浮，松散輕浮，1414，埋沒，埋沒，1515，荒唐?；奶啤?616，眾人佩服他的話，認為是精當?shù)难哉摗?，眾人佩服他的話，認為是精當?shù)难哉?。解釋重點詞語，翻譯句子解釋重點詞語，翻譯句子富安富安liuliu譯文：一個巡河的老士兵聽說了這個觀點，又笑著說：譯文：一個巡河的老士兵聽說了這個觀點，又笑著說：“凡是丟失在河里的大石頭，都應(yīng)當?shù)胶拥纳嫌螌ふ?。凡是丟失在河里的大石頭，都應(yīng)當?shù)胶拥纳嫌螌ふ?。因為石頭的特點堅硬沉重，沙的特點松軟浮動，水流因為石頭的特點堅硬沉重，沙的特點松軟浮動，水流不能沖走石頭，

10、（但是）水流反沖的力量，一定會在不能沖走石頭，（但是）水流反沖的力量，一定會在石頭下面迎著水流的地方?jīng)_刷沙石形成坑洞。越?jīng)_越石頭下面迎著水流的地方?jīng)_刷沙石形成坑洞。越?jīng)_越深，沖到石頭底部的一半時，石頭必定倒在坑穴里。深，沖到石頭底部的一半時，石頭必定倒在坑穴里。 一老河兵聞一老河兵聞之之，又笑曰：，又笑曰：“凡凡河中河中失失石，石，當當求之于上游。求之于上游。蓋蓋石性堅重，沙性松浮，水不能石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，沖石，其其反激反激之之力，必于石下迎水處力，必于石下迎水處嚙嚙沙沙為坎為坎穴穴 ，漸激漸深，漸激漸深，至至石之半，石必石之半，石必倒擲倒擲坎穴中?？惭ㄖ?。 1, 1,講學家的話

11、講學家的話.2,.2,凡是凡是.3,.3,失落失落.4,.4,應(yīng)當應(yīng)當.5,.5,上下句之間表原因上下句之間表原因.6,.6,水水.7,.7,的的.8,.8,形成形成.9,.9,坑坑穴穴.10,.10,等到等到.11,.11,摔倒摔倒. .解釋重點詞語，翻譯句子解釋重點詞語，翻譯句子富安富安liuliu譯文：像這樣又沖擊，石頭又會再次向前翻轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)來譯文：像這樣又沖擊，石頭又會再次向前翻轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去不停止，于是石獸石頭反而逆流而上了。到下游轉(zhuǎn)去不停止，于是石獸石頭反而逆流而上了。到下游尋找石獸，固然瘋狂；在原地深處尋找它們，不是更尋找石獸，固然瘋狂；在原地深處尋找它們，不是更瘋狂的嗎？瘋狂的嗎？

12、”僧人們依照老士兵的話去做，果然在上僧人們依照老士兵的話去做，果然在上游的幾里外找到了石獸。天下的事情，只知道事物的游的幾里外找到了石獸。天下的事情，只知道事物的其中一方面，而不知道它的另一方面的情況太多了，其中一方面，而不知道它的另一方面的情況太多了，可以根據(jù)某個道理就去主觀判斷嗎？可以根據(jù)某個道理就去主觀判斷嗎？ 如是如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不不已已，遂遂反反溯溯s s流逆上矣。求之下流，流逆上矣。求之下流，固固顛；求之地中，不更顛顛；求之地中，不更顛乎？乎？”如其如其言，果言，果得得于數(shù)里外。于數(shù)里外。然則然則天下之事，天下之事，但但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理知其

13、一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟臆斷歟？ 1,1,像這樣像這樣.2,.2,一再翻轉(zhuǎn)一再翻轉(zhuǎn).3,.3,停止停止.4,.4,于是于是.5,.5,逆流而逆流而上上.6,.6,固然固然.7,.7,按照按照.8,.8,他，指老河工他，指老河工.9,.9,找到找到.10,.10,既然這樣，那么既然這樣，那么.11,.11,只只.12,.12,主觀武斷主觀武斷.13,.13,嗎嗎. .解釋重點詞語，翻譯句子解釋重點詞語，翻譯句子富安富安liuliu說出下列詞語的古今異義說出下列詞語的古今異義古義古義今義今義干干岸岸不潮濕不潮濕閱閱經(jīng)歷經(jīng)歷看看物理物理事物的道理事物的道理一門學科一門學科是是這這表判斷的動詞

14、表判斷的動詞已已停止停止已經(jīng)已經(jīng)富安富安liuliu讀課文，概括四種尋找石獸的方法讀課文，概括四種尋找石獸的方法尋找尋找 經(jīng)過經(jīng)過人物人物尋找的地點尋找的地點結(jié)果結(jié)果第一種第一種第二種第二種第三種第三種第四種第四種僧僧僧僧順流而下順流而下講學家講學家原地沙下原地沙下老河工老河工求之于上流求之于上流果得于果得于數(shù)里外數(shù)里外失敗失敗原地水中原地水中不可得不可得無跡無跡富安富安liuliu一，老河兵的判斷為什么是正確的？一，老河兵的判斷為什么是正確的？ 常年在河邊勞動，了解水、沙、石等自常年在河邊勞動，了解水、沙、石等自然事物特性，把理論知識和多年經(jīng)驗結(jié)合起來然事物特性，把理論知識和多年經(jīng)驗結(jié)合起來

15、分析。分析。二，作者由此得出了什么結(jié)論？二，作者由此得出了什么結(jié)論？ 然則天下之事，但知其一，不知其然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣?？蓳?jù)理臆斷歟二者多矣。可據(jù)理臆斷歟! !思考、討論思考、討論富安富安liuliu寺僧：考慮不周，忽而原地打撈、忽而沿河而下、寺僧：考慮不周，忽而原地打撈、忽而沿河而下、代表的是不能深思熟慮、代表的是不能深思熟慮、盲目而行盲目而行的態(tài)度的態(tài)度講學家：空談事理，不切合實際，代表的正是講學家：空談事理，不切合實際，代表的正是據(jù)理據(jù)理臆斷的臆斷的態(tài)度態(tài)度老河兵：有實際經(jīng)驗，能綜合考慮各種現(xiàn)實因素，老河兵：有實際經(jīng)驗，能綜合考慮各種現(xiàn)實因素，提出符合實際的結(jié)論，代表

16、提出符合實際的結(jié)論，代表實事求是實事求是的作風的作風分析寺僧、講學家、老河兵三個人物形象。分析寺僧、講學家、老河兵三個人物形象。思考、討論思考、討論富安富安liuliu 本文圍繞尋找河中石獸這一線索，展開戲劇本文圍繞尋找河中石獸這一線索，展開戲劇性的情節(jié)，在前三段通過寺僧、講學家、老河性的情節(jié)，在前三段通過寺僧、講學家、老河兵對尋找石獸的不同見解的敘述，寓理于事，兵對尋找石獸的不同見解的敘述，寓理于事，作者在文末以議論的方式點明自己的觀點：然作者在文末以議論的方式點明自己的觀點：然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣?？蓜t天下之事，但知其一，不知其二者多矣?？蓳?jù)理臆斷歟據(jù)理臆斷歟! !思考、討

17、論思考、討論 課文是怎樣結(jié)構(gòu)的，這個故事課文是怎樣結(jié)構(gòu)的，這個故事說說 出了一個什么道理？出了一個什么道理？富安富安liuliu不能片面地理解，而要全面深入地調(diào)查探不能片面地理解，而要全面深入地調(diào)查探究事物的特性；更不能主觀臆斷，而應(yīng)當究事物的特性；更不能主觀臆斷，而應(yīng)當遵循客觀事物的規(guī)律。同時也詮釋了生活遵循客觀事物的規(guī)律。同時也詮釋了生活學習中要注意理論聯(lián)系實際，不可做空頭學習中要注意理論聯(lián)系實際，不可做空頭理論家的哲理。理論家的哲理。 課文闡述的事理對我們平時課文闡述的事理對我們平時的生活、學習有什么啟示？的生活、學習有什么啟示？ 思考、討論思考、討論富安富安liuliu一，對下列句子中

18、加點的一，對下列句子中加點的“之之”所指所指代的意思，理解正確的一項是代的意思，理解正確的一項是( )( )一講學者設(shè)帳寺中，聞之一講學者設(shè)帳寺中，聞之沿河求之，不亦顛乎沿河求之，不亦顛乎一老河兵聞之一老河兵聞之果得之于數(shù)里外果得之于數(shù)里外A A和句相同，和句不同和句相同，和句不同B B和句相同，和句相同和句相同，和句相同C. C. 和句不同，和句相同和句不同，和句相同D. D. 和句相同，和句不同和句相同，和句不同C富安富安liuliu 二，用自己的話寫出下列代二，用自己的話寫出下列代詞指代的內(nèi)容詞指代的內(nèi)容 至石至石之之半半“之之”指代指代_ 求求之之下流，固顛；求下流，固顛；求之之地地中

19、，不更顛乎？中，不更顛乎？ “之之”指代指代_ (3)其反激其反激之之力力 “之之”指代指代_的的代詞，它。代詞，它。的的富安富安liuliu三，講學家和老河兵都說到了三，講學家和老河兵都說到了“石性堅重，石性堅重，沙性松浮沙性松浮”，但他們對沉在河中的石獸作，但他們對沉在河中的石獸作出的結(jié)論是完全不同的。講學家據(jù)此得出出的結(jié)論是完全不同的。講學家據(jù)此得出的最終結(jié)論是的最終結(jié)論是_（A、爾輩不能究物理；、爾輩不能究物理；B、是非木柿，豈、是非木柿，豈能為暴漲攜之去？能為暴漲攜之去？C、湮于沙上，漸沉漸深、湮于沙上，漸沉漸深耳；耳；D、沿河求之，不亦顛乎？）；、沿河求之，不亦顛乎？）；四，老河兵的最終結(jié)論則為四，老河兵的最終結(jié)論則為_（A、水不能沖石；、水不能沖石；B、再轉(zhuǎn)不已，遂反朔、再轉(zhuǎn)不已，遂反朔流逆上矣；流逆上矣；C、求之下流，固顛；、求之下流，固顛；D、石必、石必倒擲坎穴中）。倒擲坎穴中）。CB富安富安liuliu四，下列敘述不符合原文意思的一項是（）四，下列