校園足球課程化策略與實(shí)施建議PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1第1頁(yè)/共18頁(yè)第2頁(yè)/共18頁(yè)第3頁(yè)/共18頁(yè)第4頁(yè)/共18頁(yè)第5頁(yè)/共18頁(yè)第6頁(yè)/共18頁(yè)第7頁(yè)/共18頁(yè)第8頁(yè)/共18頁(yè)第9頁(yè)/共18頁(yè)第10頁(yè)/共18頁(yè)顧培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)人才。第11頁(yè)/共18頁(yè)n用“課程化”策略落實(shí)特色學(xué)校的建設(shè)第12頁(yè)/共18頁(yè)第13頁(yè)/共18頁(yè)設(shè)置與完善設(shè)置與完善“必學(xué)、限學(xué)、自選必學(xué)、限學(xué)、自選”三類內(nèi)容體系，明確三類內(nèi)容體系，明確定位教材價(jià)值與學(xué)習(xí)重點(diǎn)。定位教材價(jià)值與學(xué)習(xí)重點(diǎn)。（基礎(chǔ)、減負(fù)、特點(diǎn)）（基礎(chǔ)、減負(fù)、特點(diǎn)） （1 1）以學(xué)生的發(fā)展需要為根本，合理定位不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)）以學(xué)生的發(fā)展需要為根本，合理定位不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特征與價(jià)值，確定三類內(nèi)容的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)教學(xué)的

2、價(jià)目的特征與價(jià)值，確定三類內(nèi)容的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)教學(xué)的價(jià)值。（田徑等發(fā)展基本活動(dòng)能力以及相對(duì)枯燥值。（田徑等發(fā)展基本活動(dòng)能力以及相對(duì)枯燥必學(xué)、必學(xué)、球類是形成相對(duì)擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目球類是形成相對(duì)擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目限選限選、體現(xiàn)形成學(xué)校體現(xiàn)形成學(xué)校特色特色自選。自選。） （2 2）依據(jù)學(xué)生的發(fā)展特征與發(fā)展需要設(shè)置三類教學(xué)內(nèi)）依據(jù)學(xué)生的發(fā)展特征與發(fā)展需要設(shè)置三類教學(xué)內(nèi)容在不同水平的分配比重。容在不同水平的分配比重。（不同學(xué)段體能發(fā)展不同）（不同學(xué)段體能發(fā)展不同）第14頁(yè)/共18頁(yè)正確理解和運(yùn)用正確理解和運(yùn)用“技術(shù)、體能、運(yùn)用技術(shù)、體能、運(yùn)用”視角下構(gòu)建單元的策視角下構(gòu)建單元的策略。略。三者產(chǎn)生：三者產(chǎn)生：教材教

3、材- -大項(xiàng)、教材內(nèi)容大項(xiàng)、教材內(nèi)容- -大項(xiàng)中單個(gè)技術(shù)、教學(xué)內(nèi)容大項(xiàng)中單個(gè)技術(shù)、教學(xué)內(nèi)容- -？三者含義：三者含義：技術(shù)就是教材內(nèi)容本身動(dòng)作技術(shù)；體能是指用該教材內(nèi)容發(fā)技術(shù)就是教材內(nèi)容本身動(dòng)作技術(shù)；體能是指用該教材內(nèi)容發(fā)展體能的方法以及該教材內(nèi)容本身所需體能的練習(xí)方法；運(yùn)用是該教材展體能的方法以及該教材內(nèi)容本身所需體能的練習(xí)方法；運(yùn)用是該教材內(nèi)容在項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)中、其他項(xiàng)目中以及生活中的運(yùn)用。內(nèi)容在項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)中、其他項(xiàng)目中以及生活中的運(yùn)用。三者關(guān)系：三者關(guān)系：技術(shù)是新授；體能是復(fù)習(xí)技術(shù)；運(yùn)用是更高層次的復(fù)習(xí)技術(shù)技術(shù)是新授；體能是復(fù)習(xí)技術(shù)；運(yùn)用是更高層次的復(fù)習(xí)技術(shù)。現(xiàn)實(shí)意義：現(xiàn)實(shí)意義：解決解決“教教材教教材”弊端，實(shí)現(xiàn)弊端，實(shí)現(xiàn)“用教材教用教材教”； 降低編排大單元的難度，拓寬教學(xué)視野；降低編排大單元的難度，拓寬教學(xué)視野； 增強(qiáng)教學(xué)的趣味性與系統(tǒng)性，提高教學(xué)效益。增強(qiáng)教學(xué)的趣味性與系統(tǒng)性，提高教學(xué)效益。注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：不能教條化；課時(shí)分配通常田徑等不能教條化；課時(shí)分配通常田徑等1:2:11:2:1；球類；球類1:2: