2019-2020年中考生物一輪復(fù)習(xí)第11講綠色植物與生物圈中的碳氧—平衡練習(xí)

1、2019-2020年中考生物一輪復(fù)習(xí)第11講綠色植物與生物圈中的碳氧平衡練習(xí)一、中考導(dǎo)航中考考綱要求要求熟練掌握綠色植物在光下制造的有機(jī)物是淀粉， 知道光是光合作用必 要的條件，了解光合作用制造的有機(jī)除了用于構(gòu)建植物體本身， 還養(yǎng)育了生物圈中的其他生 物。復(fù)習(xí)時(shí)讓學(xué)生重點(diǎn)掌握綠色植物在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)， 知道綠色植物制造的有機(jī)物的 作用。二、知識梳理綠葉在光下制造有機(jī)物1. 實(shí)驗(yàn)步驟：綠葉在光下制造有機(jī)物:2. 光合作用:有機(jī)物用來構(gòu)建植物體從細(xì)胞水平看從器官水平看從個(gè)體水平來看綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物意義： 三、題型、技巧歸納考點(diǎn)1綠葉在光下制造有機(jī)物例1植物是制造有機(jī)

2、物的“天然工廠”，以下關(guān)于有機(jī)物的敘述正確的是（）A. 水、無機(jī)鹽、維生素、蛋白質(zhì)都是植物體內(nèi)的有機(jī)物B. 植物制造的有機(jī)物用來構(gòu)建植物體，并為植物生命活動(dòng)提供能量C. 有機(jī)物是種子的儲(chǔ)存物質(zhì)，沒有種子就沒有有機(jī)物D. 淀粉是有機(jī)物，淀粉遇碘變藍(lán).所以，碘是檢驗(yàn)有機(jī)物的物質(zhì)考點(diǎn)2有機(jī)物用來構(gòu)建植物體例2烘烤的地瓜松軟香甜、口感好、易消化且營養(yǎng)豐富，很受大家的歡迎地瓜中淀 粉來自于（ ）A根細(xì)胞光合作用制造而成B葉肉細(xì)胞制造后運(yùn)輸?shù)礁康腃. 根細(xì)胞利用無機(jī)物自身合成的D. 根細(xì)胞從土壤中吸收并積累而成考點(diǎn)3 綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物例3地球上種類繁多的植物可為人類提供賴以生

3、存的兩種基本物質(zhì)，這兩種物質(zhì)是（ ）A. 水、二氧化碳B. 水、氧氣C. 葡萄糖、二氧化碳D. 有機(jī)物、氧氣四、隨堂檢測1 .驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中，葉片隔水加熱脫去葉綠素的溶液是（）A. 生理鹽水B. 石灰水C. 碘液D. 酒精2. 小麥、玉米、大豆等種子內(nèi)的有機(jī)物主要來源于（）A. 植物的呼吸作用B. 植物的光合作用C. 莖的輸導(dǎo)作用D. 根吸收作用3. 綠色植物進(jìn)行光合作用的場所是（）A. 葉綠體B. 線粒體C. 細(xì)胞壁D. 細(xì)胞核4. 現(xiàn)有一株在室外生 長良好的夾竹桃，分別于黎明、中午、傍晚、深夜時(shí)摘取四片葉藍(lán)色最淺的和藍(lán)子，用打孔器取同樣大小的圓片，用酒精脫色處理后滴加碘液請

4、你推測，色最深的圓片分別取自何時(shí)的葉片（ ）A. 黎明的、中午的B. 黎明的、傍晚的C. 中午的、傍晚的D. 傍晚的、黎明的5麥、稻收割后，人們常常把麥桿、稻桿留下，作為柴草備用麥稈和稻桿之所以能 燃燒，是因?yàn)槠渲泻校?）A. 光能B. 二氧化碳C. 氧D. 有機(jī)物參考答案三、題型、技巧歸納例1、B綠色植物通過光合作用制造的 有機(jī)物用來構(gòu)建自身的結(jié)構(gòu)，并為自身的生命 活動(dòng)提供能量。技巧歸納：綠色植物提供光合作用制造有機(jī)物，這些有機(jī)物是植物構(gòu)建自身的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是植物進(jìn)行生命活動(dòng)的能量來源。例2、B光合作用主要器官是葉，進(jìn)行光 合作用主要在葉子的葉肉細(xì)胞里，因?yàn)槿~肉細(xì)胞里有葉綠體.根的作用是固

5、定植物體、 主要作用是從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽，是通過導(dǎo)管進(jìn)行運(yùn)輸?shù)?；莖的作用是輸導(dǎo)根從土壤中吸收的水和無機(jī)鹽供給葉、果實(shí)，將葉制造的有機(jī)物通過篩管運(yùn)輸 供給根、果實(shí)地瓜是根，其中的淀粉來自光合作用制造的有機(jī)物。技巧歸納：綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（主要是淀粉），在植物體中可轉(zhuǎn)變成各種糖分。例3、D 綠色植物光合作用的意義有三個(gè)，完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變.它把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，不僅被植物自身利用，也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料同時(shí)釋放出氧氣，除了滿 足植物自身的需要外，還供給了動(dòng)物、人呼吸利用完成了自然界規(guī)模 巨大的能量轉(zhuǎn)變.在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

6、貯存在有機(jī)物中的化學(xué)能.是自然界的能量源泉.從根本上改變了地面上的生活環(huán)境.維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡.由這三大意義可知：綠色植物的光合作用為地球上的生物提供了有機(jī)物、氧氣.可見D符合題意。技巧歸納：自然界中的綠色植物通過光合作用為地球上的生物提供物質(zhì)和能量四、隨堂檢測1. D2. B3. A4. B 5. D2019-2020年中考生物一輪復(fù)習(xí)第1講認(rèn)識生物習(xí)題一、夯實(shí)基礎(chǔ)1. 下列關(guān)于生物基本特征的敘述，正確的是()A. 生物都由細(xì)胞構(gòu)成B. 生物都能繁殖C. 生物都需要以其他生物為食D. 生物都能進(jìn)行光合作用2. 在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)有一些綠色顆粒.這些顆粒具有的下列特征

7、不能作為它們是生物的依據(jù)的是()A. 身體呈綠色B. 有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C. 能在水中游動(dòng)D. 能對外界刺激作出反應(yīng)3“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，該詩句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是(A. 生物能夠由小長大B. 生物的生活需要營養(yǎng)C. 生物能夠繁殖后代D. 生物能夠適應(yīng)環(huán)境4. 2011年，染色饅頭、毒豆芽等有關(guān)食品安全事件的發(fā)生，弓I起了相關(guān)部門的高度重 視.為了了解豆芽存在的問題，4月份，農(nóng)業(yè)部 對部分省市銷售的豆芽選取樣本進(jìn)行了檢 測.這種方法是 ()A.抽樣檢測B.比較法C.觀察法D.實(shí)驗(yàn)法、能力提升5下列各項(xiàng)分別表示了貓和鼠的部分生命現(xiàn)象請分析說明它們各屬于生物的何種 本特征.(1) 小

8、貓長成大貓，這種現(xiàn)象屬于 .(2) 一只母貓生下了 3只小貓，這種現(xiàn)象屬于 .(3) 貓生貓，鼠生鼠這種現(xiàn)象屬于 .(4) 一只花斑色的母貓生下了3只小貓，小貓的毛色分別是白色、黑色和花斑色.這種現(xiàn)象屬于.5）夜晚貓的瞳孔會(huì)放大這種現(xiàn)象屬于三、課外拓展6含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，這說明生物具有（）A. 生長現(xiàn)象B. 生物能對外界刺激作出反應(yīng)C. 繁殖D. 呼吸7調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一 某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物， 發(fā)現(xiàn)有麻雀、 潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草下面是同學(xué)們對這些生物共同特征的概述，其中錯(cuò)誤的是 （）A. 都能自己制造營養(yǎng)物質(zhì)B. 都能進(jìn)行新陳代謝C. 都能對外界刺激作出反應(yīng)

9、D. 都能生長繁殖8下列詩句中，哪一項(xiàng)不包含生命現(xiàn)象（）A. 春眠不覺曉B. 處處聞啼鳥C. 夜來風(fēng)雨聲D. 春風(fēng)吹又生9下列詩句或成語中，不包含生殖現(xiàn)象的是（）A. 探花峽蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛B. 螳螂捕蟬，黃雀在后C. 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片D. 幾處早鷹爭暖樹，誰家春燕啄春泥10人在劇烈運(yùn)動(dòng)后會(huì)排汗，此現(xiàn)象說明了生物具有下列哪項(xiàng)特征（）A. 生物能進(jìn)行呼吸B. 生物的生活需要營養(yǎng)C. 生物能排除廢物D. 生物能生長和繁殖11調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，有關(guān)調(diào)查的敘述正確的是（）A. 調(diào)查時(shí)要有明確的目的和對象B. 所有的調(diào)查都要選取樣本C. 在調(diào)查過程中不必作記錄D. 對調(diào)查

10、結(jié)果必須用數(shù)學(xué)方法統(tǒng)計(jì)四、中考鏈接12.(三明)下述詩句中涉及到的生物有：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天.”“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心.”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭.”“鵝、鵝、鵝，曲頸向天歌.”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知.”“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬.”(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 參考答案一、夯實(shí)基礎(chǔ)1. B A、除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)（核酸）組成，是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物故不符合題意.B生物都可以生長繁殖，說明生物具有能生長和繁殖的基本特征故符合題意.C、生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者生

11、產(chǎn)者能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量.故不符合題意.D動(dòng)物、細(xì)菌、真菌、病毒，細(xì)胞內(nèi)都沒有葉綠體，都不能進(jìn)行光合作用故不符合 題意2. A生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng).2、生物能夠進(jìn)行呼吸. 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).5、生物能夠生長和繁殖. 6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的. 身體呈綠色不是生物的特征.故不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù).3. C生物的特征有生物的生活需要營養(yǎng)，生物能進(jìn)行呼吸，生物能排出身體內(nèi) 產(chǎn)生的廢物，生物能對外界刺激作出反應(yīng)，生物能生長和繁殖.除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.生物產(chǎn)

12、生后代的過程，叫做繁殖.“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是生物能夠繁殖后代.選項(xiàng)A、B、D不符合題意4. A 調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一.調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本.調(diào)查過程中要如實(shí)記錄.對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng) 計(jì).調(diào)查有普查和抽樣調(diào)查兩種.為了了解豆芽存在的問題，4月份，農(nóng)業(yè)部對部分省市銷售的豆芽選取樣本進(jìn)行了檢測.這種方法屬于抽樣調(diào)查.二、能力提升5. （1）生長現(xiàn)象；（2）生殖現(xiàn)象；（3）遺傳現(xiàn)象；（4）變異現(xiàn)象；（5）應(yīng)激性（1）小貓

13、長成大貓，屬于生長現(xiàn)象.（2）大母貓生下了小貓，屬于生殖現(xiàn)象.（3）貓生貓，鼠生鼠.屬于遺傳現(xiàn)象.（4） 一只花斑色的母貓生下了 3只小貓，小貓的毛色分別是 白色、黑色和花斑色.屬于變異現(xiàn)象.（5）夜晚貓的瞳孔會(huì)放大.這種現(xiàn)象屬于應(yīng)激性.體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng) 三、課外拓展6. B含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，表明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).屬于應(yīng)激性7. A生物的生活需要營養(yǎng)，植物從外界吸收水、 二氧化碳和無機(jī)鹽， 通過光合作用制 造出自身所需要的有機(jī)物； 動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物， 以植物或別的動(dòng)物為食， 從中獲得營 養(yǎng)物質(zhì)，維持生存& C春眠不覺曉，是人對刺激做出的一種反應(yīng)；

14、處處聞啼鳥，是鳥類的繁殖現(xiàn)象；夜 來風(fēng)雨聲是自然現(xiàn)象，不是生命現(xiàn)象；春風(fēng)吹又生，是植物的生長現(xiàn)象9. B探花峽蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛，蜻蜓點(diǎn)水是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于生殖現(xiàn)象；螳 螂捕蟬，黃雀在后，是螳螂吃蟬，黃雀吃螳螂，是為了獲取食物維持生存，屬于生物的生活 需要營養(yǎng)；稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片，雄蛙有鳴囊，雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙，是求 偶行為，屬于生殖現(xiàn)象；幾處早鷹爭暖樹，誰家春燕啄春泥，鷹占領(lǐng)繁殖的巢區(qū)，春燕筑巢，都屬于生殖現(xiàn)象.10. C 生物在生活過程中，體內(nèi)會(huì)不斷產(chǎn)生多種廢物，并且能將廢物排出體外，新陳代謝是生物的最基本特征. 人在劇烈運(yùn)動(dòng)后會(huì)大量地出汗，這是排除體內(nèi)廢物， 說明人具有新陳代謝的基本生命特征11. A調(diào)查法的步驟：一、明確調(diào)查問題，確定調(diào)查范圍及對象；二、選擇調(diào)查方式，不同的調(diào)查課題應(yīng)采用不同的調(diào)查方式.調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查，選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對象的特征靈活選用