2024-2025學(xué)年新教材高中政治 綜合探究一教學(xué)實(shí)錄 新人教版必修第一冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中政治綜合探究一教學(xué)實(shí)錄新人教版必修第一冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《新時(shí)代的勞動(dòng)者》

授課年級(jí)：高一年級(jí)

教材版本：新人教版必修第一冊(cè)。

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生理解勞動(dòng)者的地位與作用，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的重要性和勞動(dòng)者的權(quán)益保障，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。通過(guò)綜合探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入分析新時(shí)代勞動(dòng)者的特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備一定的政治理論基礎(chǔ)，能夠理解基本的法律法規(guī)知識(shí)，但對(duì)于勞動(dòng)者的具體權(quán)益和新時(shí)代勞動(dòng)者的角色認(rèn)知不夠深入，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較為缺乏。

2.內(nèi)容規(guī)劃：依據(jù)教材《新時(shí)代的勞動(dòng)者》章節(jié)，設(shè)計(jì)以下教學(xué)內(nèi)容：

-閱讀材料：選取關(guān)于新時(shí)代勞動(dòng)者權(quán)益保障的案例，讓學(xué)生了解勞動(dòng)者的權(quán)益內(nèi)容及維護(hù)途徑。

-聽(tīng)力練習(xí)：播放有關(guān)新時(shí)代勞動(dòng)者故事的視頻或音頻，訓(xùn)練學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息的能力。

-互動(dòng)活動(dòng)：分組討論新時(shí)代勞動(dòng)者的社會(huì)貢獻(xiàn)和個(gè)人價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，思考如何成為一名新時(shí)代的優(yōu)秀勞動(dòng)者。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解勞動(dòng)者的權(quán)益：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生掌握勞動(dòng)者的基本權(quán)益，包括勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)、休息權(quán)、安全權(quán)等。例如，通過(guò)講解《勞動(dòng)法》中關(guān)于勞動(dòng)者權(quán)益保障的具體條款，讓學(xué)生明白法律規(guī)定勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利。

-認(rèn)識(shí)新時(shí)代勞動(dòng)者的角色：強(qiáng)調(diào)新時(shí)代勞動(dòng)者不僅要有專(zhuān)業(yè)技能，還要具備創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感。比如，通過(guò)介紹新時(shí)代勞動(dòng)者的典型代表，讓學(xué)生了解他們?cè)诖龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展中的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-權(quán)益保障的具體實(shí)踐：學(xué)生可能難以理解勞動(dòng)者權(quán)益保障在實(shí)際工作中的應(yīng)用。例如，如何在實(shí)際工作中維護(hù)自身的合法權(quán)益，以及遇到侵權(quán)行為時(shí)應(yīng)采取哪些措施。

-新時(shí)代勞動(dòng)者的素質(zhì)要求：學(xué)生可能對(duì)新時(shí)代勞動(dòng)者的素質(zhì)要求認(rèn)識(shí)模糊，難以把握其內(nèi)涵。比如，如何將創(chuàng)新精神和責(zé)任感融入日常工作和學(xué)習(xí)中，這是學(xué)生需要重點(diǎn)理解和實(shí)踐的部分。

-突破方法：

-權(quán)益保障的具體實(shí)踐：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解勞動(dòng)者在實(shí)際工作中可能遇到的問(wèn)題及解決方法，如工資拖欠、加班過(guò)長(zhǎng)等。

-新時(shí)代勞動(dòng)者的素質(zhì)要求：組織討論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在學(xué)習(xí)和工作中體現(xiàn)新時(shí)代勞動(dòng)者的素質(zhì)，如團(tuán)隊(duì)合作、持續(xù)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維等。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源庫(kù)、班級(jí)微信群

-信息化資源：電子版教材、PPT課件、相關(guān)視頻資料、在線(xiàn)測(cè)試系統(tǒng)

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動(dòng)問(wèn)答五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示新時(shí)代勞動(dòng)者的相關(guān)圖片或視頻，如建筑工人、科技工作者等，引導(dǎo)學(xué)生思考勞動(dòng)者的社會(huì)價(jià)值和貢獻(xiàn)。

-提問(wèn)：你們認(rèn)為新時(shí)代勞動(dòng)者應(yīng)具備哪些素質(zhì)和權(quán)益？引出本節(jié)課的主題《新時(shí)代的勞動(dòng)者》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材《新時(shí)代的勞動(dòng)者》相關(guān)章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章大意，提取關(guān)于勞動(dòng)者權(quán)益和法律保障的關(guān)鍵信息。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放關(guān)于新時(shí)代勞動(dòng)者的案例討論錄音，要求學(xué)生跟讀并回答問(wèn)題，檢查對(duì)勞動(dòng)者權(quán)益保障措施的理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合閱讀材料，講解勞動(dòng)法律法規(guī)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)詞匯和短語(yǔ)，進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論新時(shí)代勞動(dòng)者如何在實(shí)際工作中維護(hù)自身權(quán)益，如何提升自身素質(zhì)以適應(yīng)新時(shí)代要求。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色（如企業(yè)負(fù)責(zé)人、勞動(dòng)者、法律顧問(wèn)等），進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬勞動(dòng)者權(quán)益受損時(shí)如何尋求法律幫助。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)情境模擬：要求學(xué)生假設(shè)自己是一名新時(shí)代勞動(dòng)者，遇到權(quán)益受損的情況，如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

-制定提升計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)，為自己制定一個(gè)提升職業(yè)素養(yǎng)的計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)新技能、參與社會(huì)活動(dòng)等。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新時(shí)代勞動(dòng)者權(quán)益保障的重要性和勞動(dòng)者素質(zhì)提升的必要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出如何在實(shí)際生活中踐行勞動(dòng)者權(quán)益保障的措施。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“新時(shí)代勞動(dòng)者素質(zhì)與權(quán)益保障”的短文，結(jié)合自身理解和實(shí)際案例進(jìn)行分析。

7.課堂反饋（5分鐘）

-收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的意見(jiàn)和建議，了解教學(xué)效果，為下一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和方法提供參考。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課下來(lái)，我感到學(xué)生們對(duì)于新時(shí)代勞動(dòng)者的權(quán)益有了更深刻的理解，但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于如何在實(shí)際工作中維權(quán)還是顯得有些迷茫。我應(yīng)該在課堂上提供更多實(shí)際案例，讓學(xué)生更直觀(guān)地感受到勞動(dòng)者權(quán)益保障的重要性。另外，角色扮演活動(dòng)中，一些學(xué)生表現(xiàn)得不夠積極，可能是因?yàn)閷?duì)角色理解不夠深入。下次課，我會(huì)提前準(zhǔn)備更詳細(xì)的背景資料，幫助學(xué)生更好地進(jìn)入角色。此外，作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我會(huì)增加一些互動(dòng)討論，讓學(xué)生們相互交流他們的想法，這樣能更好地促進(jìn)他們的思考和理解。總的來(lái)說(shuō)，教學(xué)過(guò)程中需要更多地關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求和反饋，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。七、結(jié)語(yǔ)八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛(ài)的同學(xué)們，根據(jù)我們今天學(xué)習(xí)的《新時(shí)代的勞動(dòng)者》這一章節(jié)，我為大家布置以下作業(yè)，旨在幫助你們鞏固課堂所學(xué)，并提升實(shí)際應(yīng)用能力。

1.研究作業(yè)：請(qǐng)每位同學(xué)選擇一位你感興趣的新時(shí)代勞動(dòng)者，深入了解他們的工作內(nèi)容、貢獻(xiàn)以及面臨的挑戰(zhàn)?；谀愕难芯?，撰寫(xiě)一篇短文，不少于500字，內(nèi)容包括這位勞動(dòng)者的工作對(duì)社會(huì)的意義、他們享有的權(quán)益以及可能遇到的困難。

2.實(shí)踐作業(yè)：結(jié)合我們今天討論的勞動(dòng)者權(quán)益，設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳海報(bào)或小冊(cè)子，旨在提高公眾對(duì)勞動(dòng)者權(quán)益的認(rèn)識(shí)。你的設(shè)計(jì)應(yīng)該包括勞動(dòng)者的基本權(quán)益、維護(hù)這些權(quán)益的重要性以及勞動(dòng)者如何在日常生活中保護(hù)自己的權(quán)益。

3.反思作業(yè)：思考一下，作為一名新時(shí)代的勞動(dòng)者，你應(yīng)該如何提升自己的素質(zhì)以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。寫(xiě)一篇反思日志，不少于300字，談?wù)勀愕南敕ê陀?jì)劃。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時(shí)，我注意到了以下幾點(diǎn)：

-研究作業(yè)中，大部分同學(xué)能夠深入分析所選勞動(dòng)者的工作內(nèi)容和貢獻(xiàn)，但有些同學(xué)對(duì)勞動(dòng)者權(quán)益的具體內(nèi)容理解不夠深入，需要在未來(lái)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)這部分的知識(shí)。

-實(shí)踐作業(yè)中，同學(xué)們的設(shè)計(jì)創(chuàng)意豐富，能夠有效地傳達(dá)勞動(dòng)者權(quán)益的信息。但也有一些同學(xué)在設(shè)計(jì)時(shí)忽略了邏輯性和條理性，建議在下次的設(shè)計(jì)作業(yè)中更加注意這一點(diǎn)。

-反思作業(yè)中，同學(xué)們能夠結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行思考，