小班語言教案及教學(xué)反思《北風(fēng)吹》

1、小班語言教案及教學(xué)反思北風(fēng)吹活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)按照順序感受故事的情節(jié)，體驗(yàn)親人的關(guān)懷。2.能認(rèn)識(shí)幾種保暖的物品。3.能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動(dòng)準(zhǔn)備1.課前引導(dǎo)幼兒關(guān)注冬天周圍環(huán)境的變化，非富孩子關(guān)于冬天的經(jīng)驗(yàn)。2.故事掛圖?；顒?dòng)過程一、組織幼兒討論有關(guān)冬天的生活。1、冬天到了，我們周圍發(fā)生了很多變化，小朋友看一看、想一想，冬天有什么變化啊?(鼓勵(lì)幼兒相互交流自己的所見，引導(dǎo)幼兒從人們服飾、活動(dòng)、動(dòng)植物的變化思考)2、教師根據(jù)孩子回答情況簡(jiǎn)要小結(jié)。二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒按順序觀察。1、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的觀察理解故

2、事內(nèi)容。2、教師對(duì)照掛圖按順序講述故事北風(fēng)吹提問： 北風(fēng)姐姐先看望了誰?看到了什么?又看望了誰?看到了什么?3、對(duì)照掛圖，師講述故事。提問：如果北風(fēng)姐姐來看望你，你會(huì)對(duì)她說什么?!在寒冷的冬天里是誰照顧我們?他們是怎樣照顧我們的?教師小結(jié)：手套、帽子、圍巾、棉襖等保暖物品可以保護(hù)小朋友的手、頭、身體不被凍傷。爸爸媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆非常關(guān)心我們，早早給我們準(zhǔn)備了過冬的物品，我們也要關(guān)心他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶三、找到身邊的取暖物品。1、我們活動(dòng)室是用什么取暖的?家里用什么取暖?你還見過買哪些取暖物品?2、組織幼兒戶外活動(dòng)，了解體育鍛煉也是一種哦不能取暖方式。四、活動(dòng)延伸：畫取暖物品?；顒?dòng)反思在教育活動(dòng)中教師絕不是一個(gè)知識(shí)的傳授者、對(duì)錯(cuò)的評(píng)判者，而是一個(gè)用開放性問題讓孩子自主發(fā)現(xiàn)、自主學(xué)習(xí)、自主評(píng)價(jià)的引導(dǎo)者。也是孩子成功的贊美者、失敗的鼓勵(lì)者。這節(jié)活動(dòng)通過討論、看圖、表述等的設(shè)計(jì)，讓師幼雙方以開放的心態(tài)投入活動(dòng)，課堂氣氛活躍，孩子情緒高漲，憑借孩子對(duì)冬天的相互交流、相互學(xué)習(xí)，孩子們都能以積極的心態(tài)參與活動(dòng)，在師為孩子們創(chuàng)設(shè)的想說、能說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)節(jié)中得到了學(xué)習(xí)。只