2019年課前三分鐘演講稿3篇

1、2019 年課前三分鐘演講稿3 篇篇一：初中課前三分鐘演講稿(3 篇)篇一：課前三分鐘老師們、同學們：早上好!今天我要講的題目是養(yǎng)文明習慣，做文明學生。先讓我為大家講述兩個事例：第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。 但其中的一些觸及文明禮貌的標語，如不準隨地吐痰、制止吸煙、不準進進草坪等卻用中文書寫。為何呢 ?人家回答：由于有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一名中學校長苦口婆心地說： 不文明行為也是國恥。第二個事例是：據(jù)中心電視臺報導，國慶節(jié)后的 * 廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼， 40 萬平方米的 *

2、廣場上竟有 60 萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有 9 塊口香糖污漬，密密層層的斑痕與 * 廣場的神圣和莊重構成了強烈的反差。以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節(jié)構成的，通過這些細節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定間隔，因此我們每一個學生都應當養(yǎng)成文明習慣， 做文明學生。 特別是對我們施橋中心小學的學生來講，你們中有很多學生是經(jīng)過各種途徑和努力后，才得以成了施橋中心小學的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部份同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不 * 的白色垃圾，特別星期六、星期日教室里、校園內垃圾隨處可見，乃至有的同學以

3、為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨 ; 再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨便撞壞門窗，也不覺心疼; 再例如校園內部份同學之間相互的講臟話、粗話，隨便攀爬學校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，乃至還有個別同學故意損壞學校公共財物。 我們很多同學把文化知識的學習放在首位而經(jīng)常疏忽了社會公德、 文明習慣的養(yǎng)成， 而這恰恰從本質上體現(xiàn)一個人的思想品質。 事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的條件，也是建立健康人格的基礎。 在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學校的學習環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有

4、良好的文明行為習慣，才能構建出良好的學習環(huán)境，創(chuàng)造出良好的學習成績。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為， 將潛移默化的影響到我們本身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們進步本身的心理素質，同時也完善了本身的道德品質，假如我們不在此時，抓好本身的道德素質建設，那我們縱然具有了豐富的科學文化知識， 于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應當先成人，后成材，不要做一部單純把握一些知識技能的機器，而要成為一個身心 * 發(fā)展的人。文明就是我們素質的前沿，具有文明，那我們就具有了世界上最為寶貴的精神財富。數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，首創(chuàng)成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的

5、我們，需要學習繼續(xù)的東西有很多很多，然而最基本的題目是， 我們究竟要以甚么樣的精神風采， 甚么樣的思想品質，甚么樣的道德水準，往接過人類文明的接力棒。同學們，我們播下一個動作，使收獲一個習慣 ; 播下一個習慣，使收獲一個品格 ; 文明已被人們放在心里的一個重要位置， 時時刻刻在與文明交談， 千萬不要把文明行為習慣看做小事。 每一個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰 ; 管住我們的手， 穩(wěn)定扔垃圾 ; 管住我們我們的腳， 不踐踏花草。我相信，我們全體師生經(jīng)過努力，一定會營建成一個寧靜

6、、有序、有著良好學習環(huán)境的校園。謝謝大家。篇二：課前三分鐘演講稿親愛的同學們：我給大家講一個關于?？吹姆N子的故事。在列寧格勒市中心，有一個科學研究所。研究所里建有一個巨大的倉庫，這里保存各種食糧種子。1942年，當?shù)聡藝×袑幐窭諘r， 這個城市開始上演人間悲?。翰挥嬈鋽?shù)的人開始被餓死，人們千方百計尋覓食品。有些市民不惜穿越德軍的封閉線跑到郊外，尋覓樹皮和已被冰封的湖底的魚蝦。但他們經(jīng)常有往無回，成為德國納粹子彈的犧牲品。饑餓讓人變得瘋狂。很多人看上了研究所中的那些食糧種子。這多是當時列寧格勒城中唯一儲備大量食糧的地方。駐守的軍隊來了，可是科學家說，這是種子，是蘇維埃將來的希看。駐守部隊撤退了

7、。前線浴血奮戰(zhàn)的將軍也來過，他要求把食糧全部交給軍隊，但科學家說，這是種子，不能吃掉。將軍大發(fā)雷霆，但科學家告知他：當我們打退了德國人， 農(nóng)民們可以用這些種子過上幸福的生活。 將軍聽完，向科學家敬禮，然后帶領兵士離開了。幾個月后，人們發(fā)現(xiàn)看管倉庫的科學家餓死在糧堆旁。列寧格勒的那座糧倉，成為世界食糧史上的一個奇跡。戰(zhàn)爭已摧毀了一切，但列寧格勒卻保住了珍貴的食糧品種?，F(xiàn)在我們不知道那位科學家叫甚么名字，但他的那句?？吹姆N子的名言，成為列寧格勒這家研究所的代名詞。故事講到這里，相信很多同學已被深深地感動了，為餓死在糧堆旁的科學家，為保護著?？?、闡釋著?？?、留下希看的科學家。是啊 ! 面對至死仍報希

8、看的這樣的人，我們除感動，還能有甚么 ? 戰(zhàn)爭能摧毀一切，卻盡對摧毀不了?？?。是的，具有?？?，一定會具有未來。謝謝大家。篇三：課前三分鐘演講稿同學們：大家好 !有個女孩 , 在月臺上追逐一張被風吹飛了的紙。 熱情的人們看見她萬分焦慮的模樣， 以為那是一張對她十分重要的紙， 便紛紜加進追逐的隊伍，可那張紙恍如要存心玩弄大家， 飛起又落下，落下又飛起來，像附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。終究，在眾人的努力下， 那張紙乖乖地就范了。 那個追到紙的人，自得地將戰(zhàn)利品遞給女孩。 女孩優(yōu)雅地向大家道謝， 然后拿著紙在眾目睽睽之下走到一個垃圾筒跟前，將它塞了進往，回過身，她微笑著對大家說：好了，

9、現(xiàn)在它終究往了它該往的地方。故事講到這里，或許你會驚訝于女孩的舉動，或許你會懷疑于故事的真實。篇二：課前三分鐘演講稿精選范文一：人生中，經(jīng)常有無數(shù)來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權在你手中。祖父用紙給我做過一條長龍。長龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾只蝗蟲，投放進去，它們都在里面死了，無一幸免！祖父說：蝗蟲性子太躁，除了掙扎， 它們沒想過用嘴巴去咬破長龍，也不知道一直向前可以從另一端爬出來。 因而，盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿，也無濟于事。當祖父把幾只同樣大小的青蟲從龍頭放進去，然后關上龍頭，奇跡出現(xiàn)了：僅僅幾分鐘，小青蟲們就一一地從龍尾爬了出來。溫馨提示：命運一

10、直藏匿在我們的思想里。許多人走不出人生各個不同階段或大或小的陰影， 并非因為他們天生的個人條件比別人要差多遠，而是因為他們沒有思想要將陰影紙龍咬破， 也沒有耐心慢慢地找準一個方向，一步步地向前，直到眼前出現(xiàn)新的洞天。范文二：同學們：大家好！我今天演講的主題是學會換位思考，締造屬于自己的八度幸福。12 月 20 日，也就是上個星期六我們進行了英語四級考試，結果怎么樣就不多說了， 反正我是慘不忍睹。 基本上每個人都說時間不夠吧，比較慘的人是做好的題目來不及涂答題卡，我們班似乎也有人，是吧。但是我在回寢室的路上卻聽到一個刺耳的聲音，是一女生在罵臟話，細細一聽原來她在咒罵她的監(jiān)考老師， 抱怨那個老師老

11、催她涂答題，這本是出于老師的一片好意，在這位同學看來卻是非常不耐煩，甚至將自己答題的不如意也歸咎于老師的身上。 我不知道別的人聽到這幾句粗話作何感想， 而我是深深的同情那位老師， 真的是所謂好心沒好報吧。曾經(jīng)聽說一個關于籃球的故事。據(jù)說籃球運動剛誕生時，籃板上釘?shù)氖钦嬲幕@子。 每當有人進球， 就需要有一個人專門踩在梯子上把球拿出來。為此，比賽總是時斷時續(xù)地進行， 缺少緊張激烈的氣氛。人們想了很多取球方法， 但是都不太理想。 有一位發(fā)明家甚至制造了一種機器，在下面一拉就能把球彈出來，但這仍沒有實質的改善。終于有一天，一位父親帶著兒子來看球賽。 小男孩看到大人們一次次不辭勞苦地取球， 不由大惑不

12、解： 為什么不把籃筐的底去掉呢？一語驚醒夢中人，于是才有了今天我們看到的籃筐樣式。去掉籃筐的底，就這么簡單，但那么多有識之士都沒有想到。聽來讓人費解，然而這個簡單的難題卻困擾了人們多年?？梢?，無形的思維定勢就像那個結實的籃子禁錮了我們的頭腦， 使我們笨拙地去搬梯子、去制造機器 &&卻忘了將籃底去掉這一最簡單的方式。其實生活中何嘗不是這樣，我們總是用我們自己的模式去思考問題，往往忘了站在他人的角度去重新看問題。 我們總是抱怨他人的不是，忘了去反省自己是否也有錯 &&這就需要我們學習換位思考。換位思考就是設身處地為他人著想，即想人所想，理解至上。人與人之間少不了諒解

13、，諒解是理解的一個方面，也是一種寬容。我們都有被冒犯 , 誤解的時候，如果對此耿耿于懷，心中就會有解不開的疙瘩 ; 如果我們能深入體察對方的內心世界，或許能達成諒解。一般說來，只要不涉及原則性問題，都是可以諒解的。諒解是一種愛護，一種體貼，一種寬容，一種理解！在一個不出名的景點草堂門口立著一塊杉木牌。那塊木牌上刻著這樣一段話如先改變自己，對方也會改變；對方有了改變，心境也會改變；心境有了改變，言詞也會改變；言詞一有改變，態(tài)度也會改變；態(tài)度一有改變，習慣就會改變；習慣一有改變，運氣就會改變；運氣一有改變，人生隨之改變！這塊杉木牌的名字就叫八度幸福。人生不如意事十之八九，如果不能擁有美好的人生，就

14、要擁有美好的人生觀。我們迫切需要的，不是如何一夜之間迅速實現(xiàn)自己的夢想，而是拿出一面鏡子， 時常反省自己： 我是否為自己的人生刻制了一塊那樣的杉木牌？讓我們學會換位思考，為他們著想，締造屬于自己的八度幸福！謝謝大家！范文三：各位同學：大家好！前不久，我讀了一則童話故事，它是英國作家王爾德寫的巨人的花園。故事講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此以后，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進來，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機勃勃。 當他把孩子們再次趕出花園之后， 花園又被冰雪覆蓋了。后來，在小男孩的啟發(fā)下， 巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂園， 巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間， 感到無比地幸福 &&王爾德的這個快樂故事，讓我的心久久不能平靜，那個巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬， 讓孩子們失去歡樂的同時，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚