2020年上半年小班教研組工作總結(jié)

1、上半年小班教研組工作總結(jié)朝朝暮暮花相似，歲歲年年人不同。時間過得真快，一學期不經(jīng)意間便從我們身邊劃過，又來到了 20xx 年的精彩夏季。夏天的到來，預(yù)示著這學期即將結(jié)束，將會迎來又一個嶄新的學期。在這新舊交替的時刻，有必要將過去一學期的工作做一個小結(jié)。話說“不經(jīng)風雨，怎見彩虹?！蔽覀冃“嗄昙壗M加上托班共有四個班級，教師人員在幼兒園總教師人數(shù)中占一定的份量比例，人員結(jié)構(gòu)老中青都有。再讀本科教師兩名，大專和在讀大專教師各一名，應(yīng)聘教師兩名， 實習教師一名， 加上兩位副園長和一名會計時常也會幫扶我們的工作，我們年級組可謂是人才濟濟。算上實習生，我們小班年級組共有六名年輕教師，這六名年輕教師是我們年級

2、組、也是幼兒園的新生力量。在他們身上有著很強的特點： 年輕有朝氣，有抱負、積極向上、精力充沛。這學期里，我們小班年級組好似一艘勝利之舟，老教師掌舵，年輕教師劃槳，在大家齊心協(xié)力、共同努力下順利地到達了彼岸。在我們共同走過的路途中，留下了串串精彩！雖然我們年級組中老教師扮演著掌舵的角色，但我們的每次活動都會在民主、合作中開展，我們結(jié)合每位小組成員的個性特長，發(fā)揮各自的潛力優(yōu)勢。 為了提高我年級組青年教師的教學實踐能力，開學初，我們教研組大練說課基本功和碰碰車一課多研活動，老教師們推心置腹、出謀劃策、悉心指導，青年教師常時云、葉秋梅、周露、魯婷婷等虛心學習、層層剖析，活動的開展促進了教師們說課技能

3、、教學能力的提高。葉秋梅老師設(shè)計的打開包裝袋教學活動在幼兒園開展的教學競賽中獲得了較好的成績。通過這些活動的開展，幼兒的各項綜合能力得到了全面發(fā)展， 教師的專業(yè)素質(zhì)也相應(yīng)得到了提高。為了進一步提高教師的教學能力，并體現(xiàn)人人參與、共同提高的原則，我們年級組的教師們每月都會作教育筆記、觀察筆記、聽課筆記等常規(guī)工作，并著重強調(diào)教研活動后的反思、課后反思、開放日反思、公開課反思等，在反思中共成長。每一次活動后的反思、總結(jié)活動都讓教師們的教學實踐水平得到了提升。青年教師有優(yōu)勢，但在教學技能方面還不夠成熟。為了提高青年教師的業(yè)務(wù)水平、 提高我年級組的保教工作質(zhì)量，我們在每周四小組教研日里都會開展說教材活動

4、。大家共同交流教學中的困惑，共同設(shè)計活動內(nèi)容，共同制作教具，遇到難點共同商討，遇到難題共同解決，充分發(fā)揮了每個組員的潛力資質(zhì)。教科研活動是幼兒園教育活動中的重要組成部分，也是推動幼兒園發(fā)展的重要內(nèi)容。 借助幼兒園整合課程教材的學習和使用， 在新綱要的指導下，我們教研組教師們的教育理念和教育行為，都有了很大程度的改變。 結(jié)合本學期我園教育工作重點和園本教科研計劃，遵循幼兒年齡特點和發(fā)展要求， 我們小班年級組制定了切合實際的班級工作計劃和年級組工作計劃， 尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較。 在好吃的東西我的玩具我喜歡的動物見過的車等主題活動中，我們對每個主題， 每個活動都認真進行了推敲。在主題活動的基

5、礎(chǔ)上，我們還開展了豐富多彩的教研活動，如：結(jié)合小班幼兒觀察特點和認知水平而設(shè)計的“走進自然”系列活動；結(jié)合小班幼兒興趣特點開展的“可愛的螞蟻”、“飼養(yǎng)小烏龜、小蝌蚪”活動；結(jié)合農(nóng)村特有資源、幫助幼兒了解農(nóng)事勞作和勞動技能開展的“種草莓”、“種瓜”活動；結(jié)合社區(qū)資源，擴展、豐富幼兒生活經(jīng)驗的“參觀菜場、水果店”等活動。以上這些精彩活動的開展，既豐富了幼兒的生活，又促進了幼兒各方面能力的綜合發(fā)展。每位教師通過活動的設(shè)計組織反思交流，各方面都有了不同的收獲。本學期短短幾個月，園內(nèi)安排的重點工作既重又多。對此我們的年級組成員們個個有干勁，人人不落后，圍繞園中心任務(wù)，我們的口號是：保質(zhì)保量，就是讓幼兒在

6、活動中發(fā)展。為此，我們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面狠下功夫。?。?1）班在墻飾布置中充分調(diào)動家長的力量，鼓勵幼兒積極參與，精心設(shè)計了“我和動物朋友”“親親大自然”“快樂的夏天”等活動墻飾；?。?2）班墻飾突現(xiàn)主題思想，設(shè)計了“快樂的家園”“我們身邊的動物”“這是什么車？”等等融幼兒認知、操作為一體的墻飾。 小三班合理利用農(nóng)村資源， 師生合作制作了富有特色的墻飾“小螃蟹吐泡泡”“汽車博覽會”“美麗的扇子”等。我們小班年級組的孩子們在老師巧思、巧手、巧引三“巧”思想的影響下，健康、茁壯地成長著。在踏實搞好教育科研活動的同時， 我們還注重開闊幼兒的視野，培養(yǎng)幼兒各種能力，組織了一系列豐富多彩的活動，如：組織開展家

7、長開放日活動，組織幼兒暢想春天走進大自然，開展“慶六一”家園同樂親子活動。 小一班小板凳你莫歪 、小二班狗狗減肥操小三班快樂寶貝等節(jié)目的精彩表演博得了家長們的熱烈喝彩。通過這一系列活動的開展，擴大了幼兒的視野，豐富了幼兒的生活，促進了幼兒能力的發(fā)展。另外，工作中我們把保育工作放在首位，組內(nèi)的各班教師每天都能認真配合保育員做好班內(nèi)的清潔衛(wèi)生工作， 為孩子創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)美、干凈的環(huán)境。在“手足口病”和“ H1N1流感”流行期間，我們年級組的教師們利用校信通、電話家訪、發(fā)放宣傳單等形式，向家長們宣傳科學預(yù)防“手足口病”與“流感”的有關(guān)知識。平時加強幼兒活動場所、積木、玩具、衣被等所有幼兒物品的消毒工作，在教育教學的同時，還重點加強幼兒衛(wèi)生、清潔等良好習慣的培養(yǎng)，并積極開展預(yù)防工作。 在這學期中，我們年級組成員互相切磋、群策群力，盡自己最大的努力，傾注最高的熱情